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文档简介

2020-2021学年秋学期实验课程教学量督导检查通报一、总体情况为进一步加强实验教学规范化管理，提高实验课程教学质量，根据教学质量监控工作安排，10月9日到10月13日，教育教学质量评估与教师发展中心组织督学18人分四组对学校31个实验课堂行了全面督导检查，中心工作人员全程随同。值得推广的经验在本次督导检查中，督学认为学校实验课程整体状态良好，教学内容充实丰富，教学方法适宜，能够顺利实现教学目标。物理科学与技术学院《普通物理》实验课的实验报告纸制度值得推广。报告纸将预习报告、原始记录和实验报告三者统一，便于保存归档，将课前、课上和课下整合到一起，便于给学生实验一个比较合理的成绩。化学环境与科学学院在化学楼大厅设置实验课程监控显示屏，实验室状况实时切换公开展示，对实验课的监控和管理发挥了积极作用。基础医学院局部解剖实验课前准备充分，老师认真负责，在授课过程不仅传授技术，而且贯穿以人生观、世界观和价值观的教育，注重思政因素融入课堂，学生积极性高、求知欲强，教学效果好。三、发现的主要问题和建议（一）主要问题1.教学秩序方面：有的课堂迟到的学生人数较多。2.实验环境方面：部分实验室面积狭小，没有应急门；有的实验室室内空气流通不好，有明显异味；有的做无菌实验，但实验室的窗棂上布满灰尘；有的实验室入口处、墙角和通风厨等处堆放大量纸箱、塑料泡沫、损坏的冰箱、废弃灯管等物品，显得杂乱；有的理科实验室没有实验废液桶。3.教学设施方面：有的实验室投影仪显示不正常；有的老师在讲解中使用普通电脑屏幕讲解实验，学生观看不便。4.实验管理方面：有的实验课班容量过大；有的实验学生口罩和手套防护不齐备；在上课过程中发现有学生拿着试剂药品到处走动，存在安全隐患。有的实验室很多学生将食物和水杯放置在电脑桌上；有的实验室条件简陋，滴定实验每四人一组，滴定管不能满足每人一套；有的实验室每个房间仅能容纳几名（6-8名）学生同时操作，实验教师需要在多个房间来回巡视指导。一些实验室环境嘈杂。5.教学内容方面：有的教师讲授时间过长；有的实验讲解内容与理论课程知识高度重复，挤占了有效实验时间；有的大四学生实验内容为裸眼观察药品中的杂质，属于没有综合性、创新性和富有挑战度的实验内容，在重复低年级的技能性、观察性和验证性的实验内容。（二）督学建议1.学院针对实验教学中存在的问题，进一步加强实验教学管理，优化教师工作环境和学生的学习环境，改善实验室卫生和安全环境。2.任课教课前应该检查学生预习报告，课上压缩讲解时间，不重复理论课内容，重点讲授实验的目标、原理、操作、观察、记录，给学生自主实验操作以足够时间。3.进一步减少每次实验的学生人数，适度增加实验频次，以克服和缓解实验室空间狭小的不利条件。4.为了保障公共基础实验课和基础实验课的授课质量，督学希望学校尽快建立学校统一管理的本科生实验大楼，专门负责公共基础实验课和基础实验课的运行。此次督导检查结果教评教发中心将及时反馈给各相关职能部门和教学单位，并

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