最全的语文学习方法

最全的语文学习方法1通常情况下，学习语文的好方法不外乎就是这3点1、多读，就是反复读。据说，丰子恺先生的读书法称为“二十二遍读书法”，他对一篇好文章，前后读22遍之多，并深有体会地说，把文章读熟后，就会渐渐地从唇间背诵出来，多读成诵，应当就是记忆之本。2、强记，就是有目的地克制自己，进行记忆。有些课程基本概念不记不行，如语文中的音形义、外语中的单词等。理解了的要背诵，暂时不理解的也要加以记忆，并在使用中重新巩固记忆。古诗文，背诵后更易理解，理解后还会记得更牢固——当然这需要毅力和恒心。久而久之，不但大脑信息存储得越多，而且会养成乐于记忆的好习惯。当然，强记和死记并非同一概念。3、勤写，不只是写作文，那只是其中的一部分。日记、听课笔记、读书中的圈点评注、整理摘抄都属于这个范畴。写本身就是较高层次的记忆，我们有这样的体会：写作文，先打腹稿，再写成初稿，待到往作文本上誊写时，不看初稿就能写完。原因是，动笔综合调动了各种器官，并进入记忆的高级阶段，“好记性不如赖笔头”不无道理。2想要学好语文必须养成的十大习惯1、熟读、背诵的习惯。

2、阅读优秀课外读物的习惯。3、推敲语言文字的习惯。4、积累语言材料的习惯。5、记日记的习惯。6、规范地书写的习惯。7、专注地听人说话的习惯。8、说普通话、说话文明得体的习惯。9、勤思考、爱质疑的习惯。10、勤查工具书的习惯。3课文预读两步法学习语文的第一步就是预习。预习的好处很多。你养成预习的习惯以后，不但能更好地学习新课，而且还能提高自学语文的能力。有人作过这样的比喻：掌握好预习的方法，就像获得一把“金钥匙”一样重要。在这里，“金钥匙”就是指自学能力。第一步，粗读——扫除障碍。预习一篇课文，先要粗读一遍。遇到疑难的字、词，要查一查字典、词典，扫除障碍。只有做好这些准备工作，才能通顺地朗读课文，了解课文大意，并加深对课文的理解。例如：《岳阳楼记》中，“浩浩汤汤”中的“汤”(shāng)容易读错，当“水流大而急”讲。“薄暮冥冥”中的“冥”(míng)当“昏暗”讲，这样就容易理解了。第二步，细读——找出问题。细读就是认真细致地读。试着分段，概括段意、中心思想。逐句、逐段地读，提出疑难问题。例如，预习《孔乙已》这篇小说，文章为什么说“孔乙已是站着喝酒而穿长衫的唯一人呢？”并在句子下面画一道线，打上一个“？”号，等上课时，带着这个疑问用心听老师讲解，那时，会很快明白的。当然，预习时，千万别忘了研读每课前的“预习提示”和“阅读提示”。“预习提示”主要是针对课文的重点和难点提出一些启发性问题，引起学生的思考，不要求回答，同时提出一些字词，要求学生利用工具书去理解和掌握。预习可以使同学们尝到学习的快乐，上课时，老师提问，同学们也能对答如流了。

高中三年我的语文学习方法

1.文言文

(1)要熟背课标要求背诵的篇目，最好做到默写不失分，这点并不是很难做到，只要勤背就能做到。难点主要在于课外的文章。(2)在练习文言文时，可以练习不同类型的语句(叙事类\议论类\抒情类)的翻译。(3)在每次做文言文时，我们都会遇到不会翻译的词，我们应该选择有价值的词记到笔记本上，标明出处，并且定期翻看加深印象。日复一日如此，文言文水平一定会提高。2.古诗词(1)这种题也是比较令人头痛的题，得高分不太容易。我认为建立关于古诗词的知识体系尤为重要，要分清各种修辞手法，创作技巧等，否则答题时很难想全答案要点，失分会比较严重。(2)做主观题时可以适当地借鉴选择题，这样答起题不容易想偏。另外还有一些不容易分类的题，这种情况就要结合古诗具体情况具体分析。3.语言文字运用(1)语用题只要练会了是最容易得分的题。语言文字运用有很多题型，但是每种题型都有一套应对方法，只要多加练习掌握每一种题型，就可以拿分。（应鸣阅读与写作

13万粉丝）(2)语用题型也在不断创新，不能一成不变，练习的同时也要去做些新题，扩大视野。

4.现代文阅读(1)现代文阅读跟古诗词阅读有相似之处，都需要构建完整的知识体系，并在平时的训练中不断完善自己的知识体系。(2)平时练习，要反复阅读文章，培养自己挖掘文章深刻内涵的能力，阅读时一定要思考，不能只是草草看下大概内容，着重于故事情节。(3)在现代文答题时要养成良好的答题习惯，例如注重分条，层次清晰等，这些都对得分有所帮助。5.错题本说了一些关于题型的学习方法，现在来谈谈错题本的使用。在摘录一道错题时（以现代文为例），我会先在文章中找到答案的来源并做一些简单的分析，最后并对题目进行一个总体的反思，思考下次再遇到相关的题要怎么办，这是错题总结最重要的一步。错题本并不是总结完就不看了，要定时翻看错题本，将答案遮掩并再做一遍，如果得分依然很低，最好做上标记方便后期处理。

6.作文(1)作文中的字体非常重要，这点相信大家都知道，我就不再过多赘述。(2)作文要找到适合自己的模式，是用分论点还是起承转合，当然也可以将二者结合使用。(3)写作文一定离不开素材，平时可以看一些类似素材控的素材书，积累素材的同时也适度放松了头脑。

语文成绩的提高是一个漫长的过程，一时的努力可能并不见效，甚至会遭受一次又一次的挫败，但请记住“纵使三度迎来落日，太阳依旧照常升起”，只要自己不放弃，坚持语文学习，高考一定会给予回应。

语文备考

工具篇一.课本可能不少同学都以为课本只在初次学习时使用，复习时无关紧要，这可大错特错了，课本无疑是一份巨大的宝藏。1.单元导读部分

每一单元前通常会有介绍本单元课文的体裁，比如小说、散文、科普文章等。这些介绍能补充一轮复习资料的不足，有利于创新题的回答，比如小说散文化、科普文章的特性等。2.古文古诗词部分

这部分不仅要求熟记背诵篇目，还应关注古文、古诗词的主旨、手法、课下注释（包括作者、写作背景、文化常识、重点实词、典故）等等，这对于做文言文古代诗歌阅读试题很有帮助，一轮复习时可以在早读过一两遍。3.小说散文部分

无阅读不语文，要想语文素养高，就必须有一定的阅读量，但是高中生没有那么多时间，那么课本上的名家名篇就很有必要细读了。除了深邃思想、开拓眼界，还可以从中了解到写作方法，比如从《拿来主义》学类比，从《墙上的斑点》学意识流，从《骑桶者》学魔幻手法，从《清兵卫的葫芦》学摇摆式……比死记硬背效率高。4.拓展部分人教版老教材在每4单元结束后会讲一些拓展知识，如写作指导、访谈技巧、辩论、论证手法、对联、谦敬辞……对于考试很有帮助。二.一轮复习资料

刚上高一时，学校就发了一本，高三时又发了两本，在我看来，一轮复习资料真的很重要，在初学时一定要利用它打好基础知识（与错题本搭配使用，详见下文），不管是哪轮复习都不能扔。三.笔记本（建议使用活页本，用起来很方便）1.错题本

错题本不是简单贴个错题和答案，就完成了。我的一般流程是这样：题目+分析（包括对象词、方向词、能力词）+相关原文+原始错答（注明得分）+错因分析+参考答案（如果有条件可以找一下水平高的老师问一下意见，毕竟有些模拟试题不太靠谱）+加方法总结（突出点，便于回顾，可从一轮资料上翻阅，或者自己总结）+题目类型+做题时间。建议同类型的题目放在一起，定期重做（不要回想答案），考前回顾方法。如已掌握，把错题撕掉。2.素材本

建议在笔记本上分好主题，如家国情怀、青年担当、知与行等，遇到合适的名人名句、典型事例、优美文段、范文可以摘抄或剪贴，早读、晚读、考前都可以看。注意不要见素材就积累，这样工作量大，回顾也不方便，积累感兴趣的、易记的、万金油即可。此外，不必要背太多素材，同一个素材就能挖掘出多个主题。3.知识本

不论是课堂上老师讲的知识还是资料书上总结的方法觉得有用的可以总结到知识本上，考前翻阅。4.提醒本

提醒本用一个小本即可（也可以和知识本合并），上面写上自己常犯的错误，例如写主观题时某一个方面总是考虑不到、做论述文选择题时总忽略某种干扰类型，在考试前翻看，提醒自己不要再犯如此错误。四.试卷

因为我的语文老师留的作业通常是试卷，所以在高一高二时我就写过不少试卷，一星期至少一套（高三更不用说了）。注意，写完之后，要总结错题，不能盲目做。而且卷子也要有所选择，有些模拟试题和高考题差别很大，答案也有误导，写了反而会起反作用，可以让老师帮忙鉴别。进入高三之后，还应反复写历年的高考试题（同样是忘记答案）。五.练字相关有一手漂亮的字，真的很有优势。不强求达到字帖上的美观，只要字迹工整，就能加不少分。我过去每天写三行字，对着字帖临摹，仔细琢磨字的间架结构，到最后虽然算不上标准，但也还不错。字帖推荐田英章，练字纸最好是米字格。平时写字也要有所注意，这样才能进步更快。六.素材书

写议论文没有素材是不可能的，那么买素材书就很有必要了。当然不能盲目买，也不用跟风，避免浪费。1.名人名言

不必太厚，但务必要全，每个话题都要涉及。名言不只能增添文采，对于写作立意的创新也很有帮助，避免无话可说。2.时政热点

这种材料一般都是月刊。作文中有新人物，可以算是亮点。（如有条件，可以看《新闻周刊》）3.高考范文写作初期当然要比葫芦画瓢，范文可以更直白地告诉我们什么叫高考作文，分析它们的共同点也很有意思。作文篇关于“五段三论”“起承转合”“层层递进”，相信大家都比较熟悉（不熟悉也不用慌，老师一定会讲），素材、名言也应是信手拈来，那么在此我就不再赘述，只提出两点：1.论证要充分。分论点段并非说一下论点、堆砌几个材料、引用一些名言就算论证充分了，还应考虑：材料和论点的关系是否直接？材料是否角度全面且不重合？是否有一根线贯穿论点段？2.多修改。

高一、高二时，我一篇作文改两三遍是常态，整体布局、论证思路、语言技巧都有了很大提升，其中得到的收获不是简单看书、听课能比的。除了自己改，还可以请教同学、老师。请记住：好文章是改出来的。

文学类贵在读懂，文言文必须积累估计很多人像我一样，感觉语文这学科比较“玄”，一个问题一个答案，即使痛肝许久也难有明显的进步。我就从各种题型出发，根据高中三年的亲身经历简单总结一下觉得有用的学习经验。先着重说一下文学类阅读，这种题很活，也是最令人头疼的题。首先养成阅读时思考的习惯。很多人喜欢读小说却不喜欢做题，重视情节离奇忽视内涵，而考题往往就是内涵。读文章时要下意识训练自己去挖掘情节中的作用、情感、隐喻等，潜移默化的就会提高理解水平。另外，刷适量的题也是必要的，重点是比对答案时分析思考的角度。答案可能粗略，或很不“标准”，但只要能接触一个新视角，就是有收获的。如果时间充裕，最好做一个各种问题回答方向的总结，参考书上一般都有但较死板不全面，可以在平时考试等不断总结完善。举个例子，小说散文化，有虚化故事情节等方向，专门为此列个小专题并日益积累。最后就是答题规范，层次清晰分条作答，序号明显，注意角度不重复，书写干净。文言文就是硬知识了，课文中的注释日常诵读，适当掌握些翻译技巧，总归有用的。有些高频却与现代汉语意思大相径庭的字词务必熟记于心，多去练习逐字的翻译，基本就没什么问题了。也可以早读晚读时读读古文，培养语感。诗歌与小说散文差不多，只不过有更多的术语。我做诗歌时读第一遍基本没感觉，然后再顺着选择题一句一句地理解推敲。问答题出的面越小越难，有时怎么也凑不出三点来，这种题不好归纳，只能凭感觉具体情况具体分析了。而大部分题，把诗歌从头到尾与题目有关联的阐释一遍，就很容易完成了，注意要着重把握全诗的感情基调。语言文字运用主观性较弱，刷题是能提高的，问答题一般有套路，方法很重要。论述类文本的那几道选择题正确率可能起伏很大，认真阅读，不要操之过急，用高考题练习就行了。诗歌默写就不用多说了，可以相互合作交流，分享易错字。然后是作文。平时尽可能