我的家庭贡献与责任（教案）（第二课时）-四年级道德与法治上册（部编版） - 副本_第1页
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〔本课示意图〕前者意在引导孩子了解自己的家庭奉献，主动关心家人和家庭事务；后者意在引导孩子了解，每个家庭成员都应主动承当家庭责任，并我也有责任(第二课时)一、展反应，导“责任”1.听微信语音：在你们记录为家庭做奉献的活动时，高老师收到了一位家长的2.教师表达：首先这个同学能主动承当家庭事务，高老师觉得这点特别好。因谁没有个偷懒的念头呢?有时候高老师也不例外的，还有想头呢!3.说类似的情况：这种坚持不下去的情况出现可以说是相当正常。我相信你们中也有这样的想法吧?谁也来说一说4.听搜集到的家长想法：你们知道吗?你们的家长也会有想偷懒的时候呢?听5.说想法：哪个同学来跟我们说说你在采访过程中，明白了些什6.小结：坚持不下去是正常现象，但是因为对家有爱，有责任，所以会克服困7.那如何才能坚持做下去呢?有什么好方法吗?我们来说一说。(二)看他人做法，“说”明责任之“做好来”我们怎样把承当下来的力所能及的事情做好来呢?让我们来听一个故事：2.讨论：算不算负责任呢?明确：不是仅仅坚持做这件事就是负责三、创情境，成“责任”(1)家里来客人了，你会怎么做呢?(2)下午五点了，可是爸爸妈妈还未到家，你会怎么做?(3)家里的洗发水快用光了，你会怎么做?2.提问：爸妈不在家，没有要求你们去做这些，为什么你1.听日记：请听谁谁谁写的我也有责任日记〔日记中记录自己如何坚持为家庭做奉献及感受)2.小结：你瞧，他主动承当了家庭事务，做得那么好，还一直在坚持做，真是3.饼形图反应：前期，我们写下了“家务承诺书”,经过汇总，有75%的孩子

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