江苏省南京市东庐中学高二生物下学期期末试卷含解析

江苏省南京市东庐中学高二生物下学期期末试卷含解析一、选择题（本题共40小题，每小题1.5分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。）1.基因工程的第四步需要对导入受体细胞后的目的基因进行检测和鉴定，其中在分子水平上常使用探针，与探针结合的通常是

①转基因生物的DNA

②转基因生物的mRNA③转基因生物的抗原

④转基因生物产生的蛋白质

A.①②

B.①③

C.②③

D.②④参考答案：A2.某种酶是由419个氨基酸形成的蛋白质。科学家利用生物技术做出5种不同长度的该酶的片段，并分别测定其活性如图所示，分析该酶最可能具有活性的部分是A．第1号氨基酸到第43号氨基酸 B．第44号氨基酸到第85号氨基酸C．第196号氨基酸到第419号氨基酸 D．第197号氨基酸到第302号氨基酸参考答案：B3.下列杂交组合中，后代只有一种表现型的是

A．Aabb×aabb

B．AABb×aabb

C．AABb×AaBb

D．AAbb×AaBB参考答案：D4.下列关于植物需氧呼吸的叙述，正确的是

A．全过程必须有氧参与，并且始终在线粒体中进行

B．第一阶段是葡萄糖分解成丙酮酸，产生大量的[H]和ATP

C．第二阶段是丙酮酸分解成CO2和H2O，产生少量的[H]和ATP

D．第三阶段是[H]和氧结合产生H2O，同时产生大量的ATP参考答案：D5.下列关于人体内血糖调节的说法，正确的是（）A．人在饥饿时，胰岛素的分泌会增加B．胰高血糖素会促进肌肉细胞从血浆中吸收葡萄糖C．饭后胰高血糖素的分泌会减少D．胰岛素分泌不足时，细胞对葡萄糖的氧化分解仍然正常参考答案：C【考点】体温调节、水盐调节、血糖调节．【分析】与血糖调节相关的激素主要是胰岛素和胰高血糖素，其中胰岛素的作用是机体内唯一降低血糖的激素，胰岛素能促进全身组织细胞加速摄取、利用和储存葡萄糖，从而降低血糖浓度；胰高血糖素能促进糖原分解，并促进一些非糖物质转化为葡萄糖，从而使血糖水平升高．据此答题．【解答】解：A、人在饥饿时，血糖浓度相对较低，此时胰高血糖素的分泌会增加，A错误；B、胰岛素会促进肌肉细胞从血浆中吸收葡萄糖，进而降低血糖浓度，B错误；C、饭后血糖浓度相对较高，此时胰高血糖素的分泌会减少，C正确；D、胰岛素能加速组织细胞吸收和利用葡萄糖，因此胰岛素分泌不足时，细胞对葡萄糖的氧化分解减少，D错误．故选：C．6.下列4种育种方法中，变异类型相同的是（）①用玉米花药离体培养得到单倍体植株；②用秋水仙素处理西瓜幼苗得到多倍体植株；③通过杂交育种获得抗病抗倒伏小麦品种；④用X射线处理青霉菌得到高产菌株．A．①② B．③④ C．①③ D．②④参考答案：A【考点】生物变异的应用．【分析】玉米花药离体培养得到单倍体植株、秋水仙素处理西瓜幼苗得到多倍体植株变异类型都是染色体变异；杂交育种获得抗病抗倒伏小麦品种变异类型是基因重组；X射线处理青霉菌得到高产菌株变异类型是基因突变．【解答】解：①用玉米花药离体培养得到单倍体植株；变异类型是染色体变异；②秋水仙素处理西瓜幼苗得到多倍体植株变异类型也是染色体变异；③杂交育种获得抗病抗倒伏小麦品种变异类型是基因重组；④X射线处理青霉菌得到高产菌株变异类型是基因突变．①②的变异类型相同．故选：A．7.下列属于染色体畸变的是（

）①花药离体培养后长成的植株②染色体上DNA碱基对的增添、缺失③非同源染色体的自由组合④四分体中非姐妹染色单体之间相应部位的交叉互换⑤21三体综合征患者细胞中的第21号染色体有3条A．①④⑤

B．②④

C．②③④

D．①⑤参考答案：D略8.如图表示真核细胞中4种生物膜上发生的化学变化示意图，相关叙述不正确的是A．①与抗体的加工有关

B．破坏根尖分生区的②，将会形成多核细胞C．③是叶绿体内膜

D．④中蛋白质的含量较多参考答案：C9.下列对细菌耐药性产生机理的叙述，不符合现代生物进化理论的是（

）

A.细菌耐药性的获得是由于基因突变等方式获得耐药性基因并表达的结果B.抗生素的使用使病原体生物产生了适应性变异C.耐药性增强是由于抗生素对细菌的变异定向选择的结果D.耐药性增强的过程中细菌种群耐药性基因频率增大参考答案：B10.关于人体对流感的免疫过程，下列说法正确的是(

)A．效应T细胞能直接作用于流感病毒，导致流感病毒裂解死亡B．在生产流感病毒疫苗时，可用经过高温灭菌的培养基来培养该病毒C．抗体既能作用于细胞外的流感病毒，也能作用于细胞内的流感病毒D．效应B细胞产生的抗体，可以使流感病毒失去侵染人体细胞的能力参考答案：D11.下表中有关人体细胞化合物的各项内容，正确的是A．①

B．②

C．③

D．④参考答案：C12.在特异性免疫中发挥作用的主要细胞是A.红细胞

B.吞噬细胞

C.淋巴细胞

D.血小板参考答案：C13.某同学在对一块5000m2的野生草坪进行野外调查时，选取了5个样点，每个样点4m2，发现5个样点中某种草药的株数依次为12、15、14、17、12。可估算出这块草坪中这种草药株数为A．15000

B．16250

C．17500

D．70000参考答案：C14.如图为生长素（IAA）对豌豆幼苗茎内赤霉素生物合成影响的示意图．图中GA1、GA8、GA20、GA29是四种不同的赤霉素，只有GA1能促进豌豆茎的伸长．若图中酶1或酶2的基因发生突变，会导致相应的生化反应受阻．据图分析，下列叙述错误的是（）A．对去顶芽豌豆幼苗外施适宜浓度IAA，该植株茎内GA1的合成可恢复正常B．用生长素极性运输抑制剂处理豌豆幼苗的顶芽，该植株较正常植株矮C．对酶1基因突变的豌豆幼苗施用GA20，该植株可恢复正常植株高度D．酶2基因突变的豌豆，其植株较正常植株高参考答案：C【考点】基因与性状的关系；基因突变的特征；植物激素及其植物生长调节剂的应用价值．【分析】分析题图可知，基因1可以通过控制合成酶1促进GA20→GA1的过程，基因2可以通过控制合成酶2促进GA1→GA8和GA20→GA29的反应过程，而IAA可以抑制GA1→GA8和GA20→GA29的反应过程．【解答】解：A、分析题图可知，生长素有促进GA20→GA1的作用，去顶芽豌豆幼苗外施适宜浓度IAA，该植株茎内GA1的合成可恢复正常，A正确；B、生长素极性运输抑制剂能抑制生长素由形态学上端向下端运输，豌豆幼苗茎内赤霉素GA20→GA1的合成过程受阻，豌豆幼苗茎因缺乏GA1而导致植株较矮，B正确；C、体液由可知，GA20不能促进豌豆茎的伸长，对酶1基因突变的豌豆幼苗施用GA20，该植株不能恢复正常植株高度，C错误；D、由题意可知，酶2促进GA1→GA8，酶2基因突变的豌豆，酶2减少或没有，GA1→GA8的过程受阻，豌豆体内GA1含量升高，植株较正常植株高，D正确．故选：C．15.如右图所示是某植株一个正在分裂的细胞。下列叙述正确的是()①该植株的基因型必为AaBb；②若该植株是由花粉粒发育而来的，则其亲本是四倍体；③若该植株是由受精卵发育而来的，则其配子是二倍体；④该细胞发生过基因突变。A．①②B．③④C．①③D．②④参考答案：D16.下列关于固定化酶技术的说法正确的是

A．固定化酶技术就是固定反应物将酶依附着载体围绕反应物旋转的技术

B．固定化酶的优势在于能催化一系列的酶促反应

C．固定化酶中的酶无法重复利用

D．固定化酶是将酶固定在一定空间内的技术参考答案：D略17.蛋白质工程中直接需要进行操作的对象是

A.氨基酸结构

B.基因结构

C.蛋白质空间结构

D.肽链结构参考答案：B18.关于试管动物技术的概念叙述正确的是（

）A.通过人工操作使卵子和精子在体外条件下成熟和受精，并通过培养发育为早期胚胎后，再经过移植产生后代的技术B.通过人工操作使卵子和精子在体内成熟，在体外受精，并通过培养发育为早期胚胎后，再经过移植产生后代的技术C.通过人工操作使卵子和精子在体外条件下成熟和受精，并将受精卵移植产生后代的技术D.通过人工操作使卵子和精子在体内成熟，在体外受精，并将受精卵移植产生后代的技术参考答案：A19.哺乳动物的血液中某种无机盐的含量低于正常值时，会引起动物抽搐，这种无机盐是（）A．钠盐 B．钾盐 C．钙盐 D．镁盐参考答案：C【考点】1U：无机盐的主要存在形式和作用．【分析】无机盐主要以离子的形式存在，其生理作用有：1、细胞中某些复杂化合物的重要组成成分；如Fe2+是血红蛋白的主要成分；Mg2+是叶绿素的必要成分．2、维持细胞的生命活动，如Ca可调节肌肉收缩和血液凝固，血钙过高会造成肌无力，血钙过低会引起抽搐．3、维持细胞的酸碱平衡和细胞的形态．【解答】解：哺乳动物的血液中必须含有一定量的钙离子，如果钙离子的含量太低，会出现抽搐等症状．故选：C．20.右图中“”表示某种物质，该物质出入细胞的方式是A．渗透B．易化扩散C．主动转运D．胞吞参考答案：B21.对于右边的式子，正确的说法有（）A．表示DNA复制过程B．图中的A均代表同一种核苷酸C．表示DNA转录过程D．图中共有4种核苷酸参考答案：C【考点】7F：遗传信息的转录和翻译．【分析】分析题图：T是DNA特有的碱基，U是RNA特有的碱基，a链含有碱基T，为DNA链，b链含有碱基U，为RNA链．以DNA的一条链为模板合成RNA的过程称为转录．据此答题．【解答】解：A、图示表示以DNA的一条链为模板合成RNA的转录过程，A错误；B、DNA中的A代表腺嘌呤脱氧核苷酸，RNA链中的A代表腺嘌呤核糖核苷酸，B错误；C、图示表示以DNA的一条链为模板合成RNA的转录过程，C正确；D、图中共有8种核苷酸（四种脱氧核苷酸+四种核糖核苷酸），D错误．故选：C．【点评】本题结合图解，考查核酸的种类及化学组成、遗传信息的转录和翻译，要求考生识记核酸的种类，掌握核酸的化学组成；识记遗传信息转录和翻译的具体过程，能结合图中信息准确判断各选项．22.人类利用基因工程的方法成功培育出转基因抗虫棉，以下关于抗虫棉培育过程描述不正确的是A.可利用鸟枪法直接从苏云金芽孢杆菌中分离抗虫基因B.抗虫基因与运载体结合过程需要限制酶和DNA连接酶C.标记基因的作用是检测受体细胞中是否导入目的基因D.已导入抗虫基因但不抗虫的植株，应对抗虫基因的编码区进行修饰参考答案：D23.小白鼠是研究动物生命活动中常用的实验对象，电刺激小白鼠会使之产生逃避反应。请回答下列有关该实验的问题：（1）小白鼠在遭受电刺激后迅速逃向安全区，该逃避反应主要是通过____________调节完成，完成该逃避反应的结构基础为___________，在小白鼠逃避反应中，其体内的神经纤维上神经冲动是___________（填“单项”或“双向”）传导的。（2）在逃避过程中小白鼠体内肾上腺合成并分泌的__________明显增加，通过促进_____________的分解使血糖浓度升高，且使小白鼠体温逐渐上升，一段时间后体温恢复正常，这是机体通过调节使__________和__________过程达到动态平衡的结果。（3）研究发现小白鼠在连续遭受多次电刺激后，其反应强度随电刺激的重复出现而减弱，已知其关键因素在于突触的信号传递，突触后膜电位变化与突触前膜释放递质的量有关，据此推断上述小白鼠反应减弱现象的原因是______________________________。（4）下表是小白鼠神经纤维内外两种主要阳离子的浓度。离子神经元内神经元外a5?15mol/L145mol/Lb140mol/L5mol/L

a、b代表的离子分别是______________和______________。（5）多次电刺激使小白鼠大脑皮层下某个区域出现病理性损伤，表现为日排尿量明显增多，饮水剧增，推测可能是脑内____________区域受损，引起____________缺乏所致。参考答案：

(1).神经

(2).反射弧

(3).单向

(4).肾上腺素

(5).肝糖原

(6).产热

(7).散热

(8).突触前膜释放递质减少

(9).钠离子（或“Na+”）

(10).钾离子（或“K+”）

(11).下丘脑

(12).抗利尿激素【试题分析】本题考查神经调节和体液调节的相关知识，意在强化学生对相关知识点的识记、理解与运用。考生可根据题目要求梳理和回忆所学知识，对各小题进行分析作答。（1）小白鼠在遭受电刺激后，主要通过神经调节迅速逃向安全区；神经调节的基本方式是反射，反射的结构基础是反射弧；兴奋在反射弧中的神经纤维上传递是单向的。（2）逃避过程中小白鼠体内明显增加的激素是肾上腺素，通过促进肝糖原的分解提高血糖浓度；此过程中小白鼠体温逐渐上升后又恢复正常是产热与散热达到动态平衡的结果。（3）根据题意“突触后膜电位变化与突触前膜释放递质的量有关”可知，小白鼠反应减弱现象的原因是突触前膜释放递质减少。（4）据表分析，由于钠离子在细胞膜外浓度高于膜内，所以a是钠离子；钾离子在膜内的浓度高于膜外，所以b是钾离子。（5）抗利尿激素是由下丘脑合成与分泌并运输至垂体储存并释放的，可以促进肾小管和肾集合管对水分的重吸收，所以下丘脑或垂体区域受损，会引起抗利尿激素分泌不足，表现为日排尿量明显增多，饮水剧增。24.人体的内环境是指

A．组织液

B．血液

C．细胞内液

D．细胞外液参考答案：D25.下列关于群落演替的说法错误的是A.在群落演替过程中，群落的物种构成不断地发生着改变B.群落演替的根本原因在于群落内部，不受外界因素的影响C.初生演替和次生演替的主要区别是演替的起始条件不同D.在群落演替过程中种群总数开始是逐渐增多而后趋于稳定参考答案：B在群落演替过程中，群落逐渐走向成熟，物种构成不断地发生着变化，群落演替是群落内部和外界因素共同作用结果，所以B选项错误。26.下列有关植物激素调节的叙述正确是（）A、不同种的高等植物体合成的生长素其化学成分都是吲哚乙酸，说明不同种高等植物直接控制合成生长素的基因是相同的B、生长素、赤霉素在促进细胞伸长和果实成熟方面作用相同；在调节细胞分裂方面细胞分裂素和脱落酸作用相反C、利用一定浓度的赤霉素处理芦苇可以提高其品质；植物生长调节剂使用不当，不仅达不到预期目的，反而会造成损失D、能说明生长素作用具有两重性的实例有：茎的向光性和背地性、根的向地性和植物生长的顶端优势现象参考答案：C27.下图显示了一些盐离子在某水生植物细胞内和细胞外水环境中的浓度，可知该植物细胞吸收这些盐离子的方式为（）A.被动运输B.自由扩散C.渗透作用D.主动运输参考答案：D【分析】自由扩散、协助扩散和主动运输的比较：

【详解】据图分析，细胞内无机盐离子的浓度高于细胞外水环境中的浓度，说明细胞吸收这些盐离子的方向是低浓度到高浓度，故运输方式为主动运输，综上分析，D正确，ABC错误。

故选D。【点睛】本题考查了物质跨膜运输的方式，意在考查考生理解所学知识点和分析题图的能力，难度适中。考生在判断运输方式时首先要看运输的方向，顺浓度梯度的是被动运输，逆浓度梯度的是主动运输。28.不参与遗传信息的翻译过程的物质是（）A．mRNA B．rRNA C．tRNA D．DNA参考答案：D【考点】7F：遗传信息的转录和翻译．【分析】1、RNA分类：①信使RNA（mRNA）：蛋白质合成的模板，将遗传信息从细胞核内传递到细胞质中．②转运RNA（tRNA）：转运氨基酸，形似三叶草的叶，识别密码子．③核糖体RNA（rRNA）：核糖体的组成成分．2、DNA是绝大多数生物的遗传物质，是DNA复制和转录的模板．【解答】解：A、在翻译过程中，mRNA作为合成多肽链的直接模板，A错误；B、rRNA是核糖体的成分，核糖体是翻译过程中的场所，B错误；C、在翻译过程中，tRNA作为运输氨基酸的工具，C错误；D、在转录过程中以DNA的一条链为模板，翻译过程中不需要DNA，D正确．故选：D．【点评】本题考查了遗传信息的表达过程，要求考生能够识记翻译的过程，识记DNA的作用，明确三种RNA在翻译过程中的功能，难度不大．29.从生命活动的角度理解，人体的结构层次为（

）A.原子、分子、细胞器、细胞

B.细胞、组织、器官、系统C.元素、无机物、有机物、细胞

D.个体、种群、群落、生态系统参考答案：B细胞是最基本的生命系统结构层次，原子、分子和细胞器不属于生命系统结构层次，A错误；人体为个体层次，构成人体的结构层次的包括细胞、组织、器官、系统，B正确；元素、无机物和有机物不属于生命系统结构层次，C错误；题干要求从人体的生命活动的角度理解，因此种群、群落、生态系统与人体生命活动无直接关系，D错误。30.孟德尔的一对相对性状的遗传实验中，具有1：1比例的是

A．F1代产生配子的分离比

B．F2代性状分离比C．亲本杂交后代性状分离比

D．F1代自交后代性状分离比参考答案：A31.我国西北部的欧洲玉米螟与东部的亚洲玉米螟由于信息激素的不同而存在生殖隔离,但从外貌上几乎无法区分。以下说法正确的是()A.由于外貌形态相同,因此它们属于同一个物种B.由于具有生殖隔离,因此它们属于不同的物种C.无法判断

D.以上说法都不对参考答案：B32.人体受到某种抗原刺激后会产生记忆细胞，当其受到同种抗原的第二次刺激后A．记忆细胞的细胞周期持续时间变短，机体抗体浓度增加B．记忆细胞的细胞周期持续时间变长，机体抗体浓度增加C．记忆细胞的细胞周期持续时间变短，机体抗体浓度减少D．记忆细胞的细胞周期持续时间不变，机体抗体浓度减少参考答案：A33.关于基因突变的下列叙述中，不正确的是A.基因突变是指基因结构中碱基对的增添、缺失或改变B.基因突变是由于基因中脱氧核苷酸的种类、数量和排列顺序的改变而发生的C.基因突变可以由一定的外界环境条件或者生物内部因素的作用下引起D.基因突变的突变率是很低的，并且都是有害的参考答案：D34.2013年春季，我国很多地区爆发了甲型H7N9流感，与前两年欧洲地区的疯牛病和口蹄疫一样，引起世界性的肉类食品进出口贸易恐慌，国内鸡鸭鹅等禽类被大量扑杀。下列关于甲型H7N9流感的免疫学的看法，正确的是（

）A．人体可通过效应B细胞和记忆B细胞大量分泌抗体抵抗病原体B．预防接种甲型H7N9流感疫苗的最佳时间应该是发病时C．接种甲型H7N9流感疫苗的机体通过产生的特异性抗体就能消灭体内所有的病毒D．接种甲型H7N9流感疫苗一定时间后再次接受相应抗原刺激时，机体会产生更强的免疫保护参考答案：D解析：

；记忆B细胞不能产生抗体，但是可以增殖分化形成效应B细胞，效应B细胞分泌大量抗体抵抗病原体，A错误；预防接种甲型H7N9流感疫苗的最佳时间应该是发病前，B错误；接种甲型H7N9流感疫苗的机体通过产生的特异性抗体只能消灭体内甲型H7N9流感病毒，而对于其它病毒无效，C错误；接种甲型H7N9流感疫苗一定时问后再次接受相应抗原刺激时，记忆B细胞迅速增殖分化形成效应B细胞，机体会产生更强的免疫保护，D正确。35.体液调节的特点是

A．调节准确、快速

B．通过体液运送调节物

C．调节物都是由内分泌腺产生的

D．调节作用范围广泛参考答案：BD36.关于基因组文库和cDNA文库的比较，错误的叙述是A.基因组文库比cDNA文库大

B.cDNA文库无内含子C.cDNA文库全部基因可以进行种间交流

D.基因组文库由反转录方法构建参考答案：D37.染色体和DNA的关系是（

）①DNA位于染色体上②染色体就是DNA③DNA是染色体的主要成分④染色体和DNA都是遗传物质⑤没有复制的每条染色体上含有一个DNA分子A．①③⑤

B．①②③

C．②③④

D．③④⑤参考答案：A38.—个幼儿垂体受到损伤，不可能引起A．抗寒能力减弱

B．血糖升高C．生长发育迟缓

D．尿量增多参考答案：B39.如图为生态系统中碳循环过程，其中甲、乙、丙、丁构成系统的生物群落，箭头表示物质循环方向．下列相关叙述错误的是（）A．图中①过程可以表示绿色植物的光合作用B．缺少类群甲则生态系统的物质循环不能正常进行C．类群乙、丙、丁的细胞呼吸是产生大气中气体X的途径之一D．适当增加图中各营养级生物的种类可提高该生态系统的恢复力稳定性参考答案：C【考点】生态系统的功能．【专题】模式图；生态系统．【分析】分析题图：图为生态系统中碳循环过程，其中甲、乙、丙、丁构成系统的生物群落，根据图中箭头方向可推知乙为生产者，丙、丁为消费者，甲为分解者．【解答】解：A、已知图中乙为生产者，所以①过程可以表示绿色植物的光合作用，②为生产者的呼吸作用，A正确；B、图中甲为分解者，如果分解者缺少，则生态系统的物质循环将不能正常进行，B正确；C、由图可知，气体X为二氧化碳，类群乙为生产者，类群丙和丁为消费者，其有氧呼吸可以产生二氧化碳，但是其无氧呼吸不能产生二氧化碳，C错误；D、动植物种类越多，生态系统的营养结构越复杂，自我调节能力越强，抵抗力稳定性越高，所以增加图中各营养级生物的种类可提高该生态系统的抵抗力稳定，D正确．故选：C．【点评】本题考查物质循环和能量流动的基本规律及其应用、生态系统的稳定性的结构等知识点，意在考查学生对所学知识的理解与掌握程度，培养了学生分析图形、获取信息、解决问题的能力．40.生物体内的甘氨酸（C2H5O2N）和另一种氨基酸脱水缩合生成的二肽分子式为C7H12O5N2，则另一种氨基酸为

参考答案：A二、非选择题（本题共3小题，共40分。）41.（10分）人类的眼睑有单眼皮和双眼皮之分，由一对等位基因（A、a）控制，下图为一个家族中眼睑性状的遗传系谱图。请回答下列问题：（1）根据个体

（填图中序号），可准确判断

为隐性性状。（2）5号的基因型为

；6号的基因型为

；7号的基因型为

。（3）6号与7号若再生一个孩子，其为单眼皮的概率为

，请在答卷中用遗传图解表示。参考答案：考点：本题考查遗传系谱图的分析和相关概率计算，意在考查考生识图能力、从图表获取信息的能力和理论联系实际，综合运用所学知识解决社会生活中生物学问题的能力。42.某致病细菌分泌的外毒素、无色、细针状结晶，对小鼠和人体有很强的毒性，可引起流涎、呕吐、便血、痉挛等，以致死亡，该外毒素为环状肽，结构式如图所示．请据图分析回答：（1）该化合物中含有游离的个氨基，个羧基；（2）该化合物是由个氨基酸组成的，区别这些氨基酸的种类是依靠其结构中的R基；（3）组成该化合物的氨基酸有种，其中有个氨基酸的R基相同，这个R基是；（4）该化合物称为，含有个肽键，在环肽形成过程中失去了个水分子；（5）填写虚线框内结构的名称：A，B．参考答案：（1）0

0（2）7

（3）5

3﹣CH3（4）七

7

7

（5）肽键

R基【考点】16：蛋白质的合成——氨基酸脱水缩合．【分析】分析题图：图示为某外毒素的结构式，其中A表示肽键，是氨基酸脱水缩合形成的，其结构简式为﹣C0﹣NH﹣，图中该物质是由7个肽键形成的环状多肽链；B表示R基团，组成蛋白质的氨基酸约有20种，它们的区别就在于R基不同．【解答】解：（1）由图可知，该化合物含有0个游离氨基，0个游离羧基．（2）