教育技术中级培训辅导老师用1

模块7设计并反思单元实施过程简介及助学辅导2021年9月模块阐明本模块将带着学员进入教学过程的实施和评价：分析单元学习环境；经过案例研讨实施单元教学的方法；设计单元教学的实施方案；实施过程反思与行动研讨；……主要活动活动1设计单元教学实施方案活动2实施过程反思与行动研讨活动1设计单元教学实施方案在曾经完成的6个模块中，我们完成了单元教学的设计和评价。在本活动中我们将深化地思索教学过程应该如何实施。这包括：分析单元学习的环境；经过案例研讨实施单元教学的过程；设计单元教学的实施方案；......活动1设计单元教学实施方案第1步分析单元学习环境第2步分析如何实施单元教学过程第3步设计单元教学实施方案活动1设计单元教学实施方案第1步分析单元学习环境学习环境：直接或间接影响个体及群体学习的全部外在要素。常见的课堂学习环境：多媒体综合教室环境、言语实验室环境、计算机网络教室环境、电子交互白板的互动课堂学习环境等。活动1设计单元教学实施方案第2步分析如何实施单元教学过程教学三大战略：组织战略、授递战略、管理战略。组织战略：主题单元各根本内容的编排；授递战略：学习内容的呈现方式；管理战略：确保单元的有效实施。关注的是如何保证教学得以顺利实施的细节。除关注教学流程外，还特别留意教学预备、教学环境、学生分组、教学掌控、学习评价等设计要素。活动1设计单元教学实施方案1、主题单元的教学组织方式；集体授课；小组协作学习；个人自学；……活动1设计单元教学实施方案2、教学过程中学生的控制与管理；对不同年段、不同性别、不同窗校的学生管理应该有不同的方法；提倡以学生为中心、学生自主学习、协作学习的课堂与传统的课堂应该有不同的方法；……活动1设计单元教学实施方案3、教学义务的分配；在协作学习的方式下，如何恰当地分配义务，做到既能分工协作又能全面学习单元内容；如何根据完成义务的情况，适当调整义务的分配；……活动1设计单元教学实施方案4、学生学习的诊断与调控；单元学习前的需求诊断；单元学习过程的分析与评价；诊断的结果有助于调整学习；……活动1设计单元教学实施方案5、学习活动的评价与鼓励；在单元学习中，经过评价与鼓励促进学习，任何时候都不可低估其作用；多种评价鼓励机制综合发扬作用：独立机制竞争机制协作机制……活动1设计单元教学实施方案第3步设计单元教学实施方案观摩案例7-2<简单电路>主题单元教学实施方案思索：在这个案例中，教师是如何组织实施单元教学的？如何思索单元的实施方案？讨论：单元实施方案与主题单元的学习活动设计有什么区别？活动1设计单元教学实施方案作业：为本人的主题单元设计单元教学实施方案提供模板:主题单元教学实施方案模板.doc活动2：实施过程反思与行动研讨第1步：反思单元教学过程第2步：反思信息技术支持学生学习的能够性第3步：初识行动研讨关于教学反思什么是教学反思？为什么要进展教学反思？如何进展教学反思？教学前的反思教学中的反思教学后的反思第1步反思单元教学过程教学反思就是教师自觉地把本人的课堂教学实际，作为认识对象而进展全面而深化的冷静思索和总结，从而进入更优化的教学形状，使学生得到更充分的开展，教学反思是一种有益的思想活动和再学习活动。著名的美国教育心思学家波斯纳提出了一个教师生长公式：生长=阅历＋反思。教学反思被以为是促进教师专业开展和自我生长的中心要素。第3步初识行动研讨教育科学研讨教育科学研讨是以教育景象为对象的一种特殊的认识活动，是有目的、有方案、有系统的采用科学方法进展的探讨教育过程、发现教育规律的发明性活动。教育研讨大致可以分为实际研讨和运用研讨两大部分。思索：学校教育科研目前存在的主要问题？第3步初识行动研讨初识行动研讨行动研讨是在社会情境中〔包括教育情境〕，自我反思探求的一种方式，参与者包括教师、学生、校长等人，其目的在于促发社会的或教育实际的合理性及正义性、协助研讨者对实际任务的了解、使情境〔或组织内〕之实际任务可以付之实施而有效果。第3步初识行动研讨行动研讨的特点行动研讨是一种以处理学校中某一实践问题为导向的现场研讨法。行动研讨是以实际阅历为根底的研讨方法。行动研讨是以小组成员兼得相互协作方式来进展的研讨方法。行动研讨并不过于强调研讨过程中控制的严厉性，也不过于强调研讨方案的严密性，允许在实践任务中对研讨方案加以不断的修正和完善。第3步初识行动研讨行动研讨的步骤预诊：用分析和判别的目光对待每一个问题，并根据实践情况进展诊断，得出行动改动的最初想象。初步研讨：由教研人员、教师和教育行政人员组成研讨小组从而对问题进展初步讨论和研讨。拟定总体方案：拟定最初想象的一个系统化方案，制定行动研讨各个步骤得以落实的蓝图。制定详细方案：制定总体方案实现的详细措施。行动：在行动过程中要边执行、边评价、边修正。要留意搜集每一步行动的反响信息。研讨结果的总体评价：这一阶段是对整个研讨任务的总结和评价。如何组织模块7的远程学习发布学习公告，明确学习要求活动1设计单元教学实施方案：学员自学，分析各自主题单元的学习环境；组织关于学习环境的在线讨论；了解单元实施应该思索的五个方面〔教学组织方式、学生控制与管理、教学义务的分配、学生学习的诊断与调控、学习活动的评价与鼓励〕；了解单元实施方案与主题单元的学习活动设计的区别；制定本单元的实施方案。活动2实施过程反思与行动研讨活动：初步了解。作业要求1.单元教学实施方案应包含至少2个专题的设计。2.单元教学实施方案需求涉及如下要素：教学组织方式，对学生的控制和管理，教学的义务分配，学生学习的诊断与调控，学习活动的评价与鼓励等。总之，从教师的角度，把每个专题教学的细节思索周到。3.每个专题的教学实施方案，应该按实施前的预备、实施中和实施后三个阶段来设计。在实施中的阶段，可以按照主题单元学习方案的“学习活动设计〞中的各个学习活动来设计教师应思索到的实施细节。模块7作业评价量规评价指标优合格不合格作业完整性单元实施计划包含两个以上专题，且各实施计划包含“实施前、实施中、实施后”三部分能根据模板要求填写各项栏目，能完整的设计一个专题的实施计划且实施计划包含“实施前、实施中、实施后”三部分简单的套用教材模板且没有体现实施计划的设计要求。单元实施计划与教学设计的关系实施计划能较好的体现对各种教学环境的把握，落实教学设计的各环节要求，体现教师对教学各环节的管理和对学生的调控实施计划的设计与教学设计相关，且能体现教师对落实单元实施的管理作用实施计划与教学设计没有相关性作业分析<我们的手>主题单元教学实施方案.doc模块7的学习公告各位教师，大家好！

我们的培训曾经进入尾声。正常完成到模块6学习的教师们，曾经完成了单元方案的设计〔包括一个专题或活动的研讨性学习方案的设计〕、主题资源网站的设计、主题单元评价方案和一个评价量规。当然，一切这些都只是停留在初步的设计阶段。模块7的学习内容包括：了解什么是学习环境，并思索如何在不同窗习环境中组织主题单元教学的实施。研讨在实施单元教学的过程中，教学管理战略所涉及的主要方面，提升单元教学过程的有效性。阅读一些实例，从而了解如何实施单元教学方案，并可以为他的单元学习方案设计相应的实施方案。对本人的设计的实施方案进展反思，深化本人对前面所学知识的了解。初步了解教育科学研讨中，“行动研讨〞的内涵和特点，以及如何在教学中展开行动研讨。本单元的主要作业是制定主题单元的实施方案。那么这个实施方案与模块3制定的主题单元学习方案有什么关系呢？建议大家仔细学习课程内容，阅读案例。留意它们之间的联络和区别。简单地说，主题单元学习方案是从学生的角度，研讨设计单元学习的目的、义务和学习流程以及与其相关的成果。单元实施方案是从教师的角度，研讨如何实施单元的细节，