就业指导第一章认识职业生涯规划

职业开展与就业指点第一讲我的生涯我做主——认识职业生涯规划生活的使命就是实现它的潜能。--JosephCampebell一、导言假设说人生是一本书职业生涯规划就是书的大纲而让这本书精彩纷呈的人就是他本人求职路上，无心看风景……讨论：读大学终究为了什么？

☺axewhy：上大学最主要的是上过大学！

☺源男儿：上大学上的就是一种人生的阅历吧，阅历过大学或许才知道本人在以后的道路上该怎样去走，更好的去走。

☺坤子：上大学是为了什么？昨晚刚看完一部电影，间接的觉得到，上大学不是为了他人，而是为了本人，找到本人真正的存在价值。

☺鹦鹉：上大学为了什么呢？我想最主要的是可以充实的过好每一天……

☺一蓑烟雨：大学，就是一种体验。而体验本身就有很多的乐趣。

☺小李飞刀的后人：其实不想去想那么多，也许想是没有用的，还不如本人去领会，毕竟生活是本人的，大学是本人的，人生是本人的，只需本人知道得到了什么，失去了什么，没有人会一帆风顺得到本人想要的一切，即使有，我也并不以为那样的人生适宜我！所以，活在当下，做本人以为对的事情，少有遗憾就好～～

☺chenwei：大学只不过是个过程，但我们必需向它索要一个结果。故事一：停电了话说有两兄弟，他们一同住在一幢公寓楼里。一天，他们一同出去郊外爬山。傍晚，等他们爬山回来，发现一件事：大厦停电了！这真是一件令人沮丧的事情。为什么呢？由于很不巧，这两兄弟是住在大厦的顶楼。那么，顶楼是几楼呢？那就更加不巧了，顶楼是八十楼。很恐惧吧。虽然两兄弟都背着大大的登山包，但看来，也是别无选择，于是，哥哥对弟弟说：“我们爬楼梯上去吧。〞······20、40、60、80职业与职业生涯故事二：比尔·拉福职业选择之路背景：一个美国小伙子立志做一名优秀的商人。他和他的爸爸共同制定了一个重要的生涯规划。阅历了工科学习、经济学学习、政府部门、通用公司、下海经商5个阶段，最终使他功成名就，成为2亿美圆大公司的老板。1994年10月，比尔.拉福率团来中国进展商业调查，在北京长城饭店接受<<中国青年报>>记者采访时，他谈到他的胜利应赞赏他的父亲的指点。工科学习工科学士经济学硕士政府部门熟习政策建立关系通用公司熟习商务建立关系下海经商事业胜利比尔.拉福的生涯设计脉络明晰，步骤合理，充分思索了个人兴趣、个人素质，并着重职业技艺的培育，这种生涯设计在他坚持不懈的努力下，终于变为现实。也许他的这套生涯方案并不完全适宜他，但是却带给他一个重要的信息：人生是可以设计的！只需他有自信心、恒心再加上科学的规划和设计，案例的主角也许就是明天的他。一、职业以及和职业相关的概念职位任务职业职业生涯PositionOccupationCareerJob/works职位〔Position〕：一个组织中个人所从事的一组义务；是由一系列反复出现或者继续进展的义务相伴随的一个任务单元。它是和分配给个人的一系列详细义务直接相关的一个位置。任务〔Job〕：在一个特定的组织中，有一个或者多个具有一些类似特征的人所从事的活动或者义务。简单来说，就是人们所从事的义务和活动，由一系列类似的职位组成。这里的任务普通指带薪任务。职业〔Occupation〕：是在不同的专业领域中存在的一系列类似性的效力。也有人这样定义职业：不同行业和组织中存在的一组相类似的职位。提问：“总经理〞是？职位职位、任务、职业、职业生涯职业运发动职业棒球职业篮球职业足球职业曲棍球足球队员前锋前位后位守门员第一前锋第二前锋左前位右前位组织前位左后位盯人中位盯人中位自在中位后右位守门员将足球送入对方大门过人技术，射门技术等控制中场；组织进攻；为前锋制造进攻的时机；破坏对方进攻等。要求队员有良好的脚法，有一定拼抢、反拼抢才干，具有良好的组织认识，转接球技术等防备对方前锋将球带进本人的禁区；自在中位在防守是起到补位作用等有中长传接球技术等防守义务；接对方向禁区射来的每一个球。反响灵敏、判别准确，具有良好的弹跳才干等任务Job职业Occupation任务Work/Task职位Position职责Responsibility技艺Skill生涯〔Career〕：个人经过从事任务所发明出的一个有目的的、延续一定时间的生活方式〔美国，国家生涯开展协会〕。简单的了解，就是个人终身中所阅历的一系列职业与角色的总称。即个人终身开展的历程。美国职业实际专家舒珀以为：“生涯〞是生活里各种事件的方向；是个人终其终身所扮演的角色的整个过程，由时间、广度、深度三个方面构成。生涯我们的着眼点应该是探求和开展我们的生涯，至少是职业生涯，而非简单寻觅一个适宜的任务或者职位时间〔个人生命的时程〕广度〔扮演角色多少〕深度〔角色投入程度〕舒伯生涯开展阶段论舒伯:1953年第一个提出“生涯〞概念的人，强调从职业到生涯的转变，将人的职业开展划分为5个不同的阶段：生长阶段〔0－14岁，是职业才干的逐渐生长阶段，又细分为梦想期、兴趣期、才干期三个时期〕

探求阶段〔15－24岁，是择业、初就业阶段，又细分为实验期、过渡期、尝试期三个时期〕

建立阶段〔25－44岁，是建立稳定职业阶段，又细分为尝试期、稳定期两个时期〕

维持阶段〔45－64岁，是所谓“功成名就〞的维持阶段〕

衰退阶段〔65岁以后，逐渐退出职业生涯〕生活/生涯彩虹图实际以为共有九种生活角色，每一个人在其有生之年的不同时期担当着一个或者多个角色，每一种角色的强度随时间而发生变化。这九种角色分别是：孩子，学生，休闲者，公民，任务者，退休者，配偶或者伴侣，持家者，父母/祖父母。一个人的生涯开展遭到环境要素和个人要素两方面的决议.

环境决议要素：社会构造，历史变化，社会经济条件和组织，就业阅历，学校，社区，家庭。

个人决议要素：认识，态度，兴趣，需求——价值观，普通才干/特殊才干，生物遗传。

舒伯用一个彩虹图笼统地阐明了本人的观念。提示：显然，生涯规划决不仅仅是选择一个专业，一份职业或者一个任务地点,它包括彻底地分析我们本身和我们在生活中所扮演的一切角色。所以生涯≠任务职业生涯规划≠找任务职业〔生涯〕规划是一个过程，规划的功能在于为生涯设定目的，并找出达成目的所需采取的步骤。二、职业生涯规划的概念：在对一个人职业生涯的主客观条件进展测定、分析、总结研讨的根底上，对本人的兴趣、喜好、才干、专长、阅历及缺乏等各方面进展综合分析与权衡，结合时代特点，根据本人的职业倾向，确定其最正确的职业斗争目的，并为实现这一目的做出行之有效的安排。知己知彼决策规划的根本理念：规划就是选择人一辈子都在选择，选择决议命运，选择改动命运。1984年，考入杭州师范学院外语系1988年，大学毕业后，在杭州电子工业学院教英语。1995年，在出访美国时初次接触到因特网，回国后兴办网站“中国黄页〞。1999年，正式辞去公职，兴办阿里巴巴网站，开辟电子商务运用。选择比努力更重要？当一个大学生选择走一条不适宜本人的路，整天把精神都用来参与一些没有用的协会、看一些没有用的书籍，不论他大学多么刻苦，毕业时，到了人才市场，照样没有竞争力可言。所以，选择应该是努力的前提，而不是盲目努力之后再思索如何选择。“自古，不谋万世者，缺乏谋一时；不谋全局者，缺乏谋一域〞假设，没有做好职业规划，没有在人生的十字路口做出选择，又谈何求职与就业？职业生涯规划案例周迅的故事浙江衢州人浙江省艺术学校毕业，民族：汉族十八岁之前，我是个不知道本人想要什么的人，那时我每天就在浙江艺术学校里跟着同窗唱唱歌，跳跳舞。偶尔有导演来找我拍戏，我就会很兴奋地去拍，无论多小的角色。假设没有教师跟我的那次说话，那么也许直到今天，依然没有人知道周迅是谁。<想想十年后的本人>

——周迅

摘自<青年文摘>2005年十月上半月刊那是1993年5月的一天，教我专业课的赵教师忽然找我说话：“周迅，他能通知我，他对于未来的计划吗?〞我愣住了。我不明白教师怎样忽然问我如此严肃的问题，更不知道该怎样回答。教师问我：“如今的生活他称心吗?〞我摇摇头。教师笑了：“不称心的话证明他还有救。他如今就想想，十年以后他会什么样?〞教师的话音很轻，但是落在我心里却变得很繁重。我脑海里顿时开场风起云涌。沉默许久，我看着教师的眼睛，忽然就很坚决地说：“我希望十年后的本人成为最好的女演员，同时可以发行一张属于本人的音乐专辑。〞教师问我：“他确定了吗?〞我渐渐地咬紧着嘴唇回答“Yes〞，而且拉了很长的音。教师接着说：“好，既然他确定了，我们就把这个目的倒着算回来。十年以后，他28岁，那时他是一个红透半边天的大明星，同时出了一张专辑。那么他27岁的时候，除了接拍各种名导演的戏以外，一定还要有一个完好的音乐作品，可以拿给很多很多的唱片公司听，对不对?25岁的时候，在演艺事业上他就要不断进展学习和思索。另外在音乐方面一定要有很棒的作品开场录音了。23岁就必需接受各种培训和训练，包括音乐上和肢体上的。20岁的时候就要开场作曲，作词。在演戏方面就要开场接拍大一点的角色了。〞教师的话说得很轻松，但是我却感到一阵恐惧。这样推下来，我应该马上着手为本人的理想做预备了，可是我如今却什么都不会，什么都没想过，依然为小丫鬟小舞女之类的角色沾沾自喜。我觉得有一种强大的压力忽然朝本人袭来。教师安静地笑着说：“周迅，他是一棵好苗子，但是他对人生短少规划，散漫而且混乱。我希望他能在空闲的时候，想想十年以后的本人，究竟要过什么样的生活，究竟要实现什么样的目的。假设他确定了目的，那么希望他从如今就开场做。〞一年以后，我从艺校毕业了，教师的话从那天开场不断刻在了我的心底：想想十年后的本人。是的，当我认识到这是一个问题的时候，我发现我整个人都觉悟了。从学校毕业后，我忙于接拍各种各样的影视剧。我一直记得，十年后我要做最胜利的明星，所以对角色我开场很仔细地挑选。后来我拍了<那时花开>，拍了<大明宫词>，我渐渐被大家接受，也渐渐地尝到了胜利的高兴。2003年4月，恰好是教师和我说话后的十周年，我不知道这是偶尔还是必然，我通畅真的拥有了属于本人的第一张专辑——<夏天>。其实他也和我一样，假设他能及时地问本人一句：“十年后我会怎样样？〞他会发现，他的人生就会在不知不觉中发生变化。时辰想着十年后的本人，他会朝着本人的梦想越走越近。参演电影<人间四月天>、<桔子红了>、<香港有个好莱坞>、<恋爱中的宝贝>、<假设.爱>、<夜宴>、<画皮>、<女人不坏>……音乐专辑：<夏天>〔2003〕<偶遇>〔2005〕<伴侣>〔2007单曲〕<看看>〔2007单曲〕<窗外>〔2021单曲〕

获奖：2006年第二十五届香港电影金像奖最正确女主角<假设·爱>2006年第十一届香港金紫荆最正确女主角<假设·爱>2006年十三届大学生电影节最受欢迎女演员<假设·爱>2006年第一届杭州大学生电影节最受欢迎女演员<假设·爱>2006年四十三届金马奖最正确女主角<假设·爱>2006年第十四届亚洲电影博览会最正确女演员2006年第十一届韩国釜山电影节亚洲最具潜力女艺人2007年第二十六届香港金像奖最正确女配角<夜宴>2007年第十二届香港金紫荆奖最正确女配角<夜宴>2021年第二届“学院奖〞影视作品人物塑造年度大奖<李米的猜测>2021年第三届大学生影像节最受瞩目女演员<李米的猜测>2021年<申>报大上海电影盛宴年度最正确女主角<画皮>2021年最受长沙观众喜欢的华语演员2021年中选年度文娱人物之年度女明星……周迅案例的解读：国家为处理就业难提出的措施措施评议：自救，“图存〞运动没有改善产业经济构造，无法添加社会对大学生的本质性需求，不能让大学生在职业规划的根底上提升内在中心竞争力。大学生无能为力的事情：减少高校的毕业生供应，添加用人单位需求、调整产业构造、改善教育政策、消除用人单位对毕业生的偏见……大学生可以做的事情：做好职业生涯规划，进而在此根底上塑造中心竞争力。三、职业生涯规划的意义米开罗佐〔1998〕指出：生涯规划有突破妨碍、开发潜能和自我实现等三个积极目的〔见以下图〕。一个人最大的幸福，是能以本人选择的方式生活，择其所爱，爱其所择的结果，会使一个人以己为荣，并呈现出圆融、丰足、喜悦、智慧和充溢发明力的气质