新教材2023年秋高中生物6.2细胞的分化课件新人教版必修1

第2节细胞的分化第6章细胞的生命历程结论：细胞在形态、结构和生理功能上各不相同，

但都来自一群彼此相似的早期胚胎细胞（或胚细胞）。在个体发育中，由一个或一种细胞增殖产生的后代，在形态、结构和生理功能上发生稳定性差异的过程。定义：细胞分裂细胞分化细胞的分化细胞分化的特点：二、离体培养的上皮细胞，始终保持为上皮细胞，而不会变成其他类型的细胞。

三、已经分化的细胞一直保持分化后的状态，直到死亡，都不能恢复到原来胚胎细胞的形态和结构。一、细胞分化发生在整个生命进程中。

四、在生物界中普遍存在，是生物个体发育的基础。五、分化后的细胞核内遗传物质不发生改变。(持久性)(稳定性)(不可逆性)(普遍性)(遗传物质不变性)细胞分化的实质：实质：细胞分化是基因选择性表达的结果，即在个体发育过程中，不同种类的细胞中遗传信息的表达情况不同。检测的3种细胞是否含有三种基因卵清蛋白基因表达珠蛋白基因表达胰岛素基因表达输卵管细胞++++--红细胞+++-+-胰岛细胞+++--+细胞分化的实质：

血红蛋白基因开启肌动蛋白基因关闭红细胞合成血红蛋白（不合成肌动蛋白）血红蛋白基因关闭肌动蛋白基因开启肌细胞合成肌动蛋白（不合成血红蛋白）细胞分化的意义：产生形态、结构、功能不同的细胞，不同类型的细胞构成不同的器官和组织。细胞分化的结果：（1）生物界中普遍存在的生命现象，它是个体发育的基础。（2）使多细胞生物体中的细胞趋于专门化，

有利于提高各种生理功能的效率。细胞分化的结果和意义：比较细胞分裂细胞分化不同点细胞变化发生时间相同点联系增加细胞数目从受精卵开始，有些细胞保持终生分裂能力，有些细胞发育到一定时期停止分裂增加细胞种类发生在整个生命进程中遗传信息都不变先分裂，再分化，细胞分裂是分化的基础，共同完成多细胞生物个体发育过程比较细胞分裂与细胞分化细胞的全能性实验结论：

已经分化的植物细胞在离体培养下能够发育成完整的植株。

（高度分化的植物细胞仍然具有发育成完整植株的能力）材料一1958年，美国科学家斯图尔德取胡萝卜韧皮部的一些细胞，放入含有植物激素、无机盐和糖类等物质的培养液中培养，结果这些细胞旺盛地分裂和生长，形成一个细胞团块，继而分化出根、茎和叶，移栽到花盆后，长成了一株新的植株。细胞的全能性实验结论：已分化的动物细胞的细胞核仍具有全能性。材料二科学家曾用非洲爪檐的蝌蚪做实验，将它的肠上皮细胞的核移植到去核的卵细胞中，结果获得了新的个体。细胞的全能性是指细胞经分裂和分化后，仍具有_______________________或___________________的潜能和特性。细胞内含有本生物物种全套的遗传信息。细胞具有全能性的原因：产生完整有机体分化成其他各种细胞拯救珍稀、濒危动植物克隆人体器官，用于器官移植细胞全能性的应用快速繁殖花卉、蔬菜等干细胞（1）概念：动物和人体内保留着少数具有分裂和分化能力的细胞，这些细胞叫做干细胞。细胞全能性的应用按来源分（发育时期）成体干细胞按分化潜能分

全能干细胞（）多能干细胞（）

（如神经干细胞）（２）类型胚胎干细胞如受精卵如造血干细胞胚胎干细胞专能干细胞

全能干细胞（）多能干细胞（）专能干细胞干细胞可以用于治疗血液系统疾病细胞全能性的应用体外培养组织或器官,通过移植治疗疾病细胞分化与细胞全能性的比较细胞分化细胞全能性原因细胞内基因的选择性表达已分化的细胞依旧含有本物种的全套遗传信息结果形成形态、结构和功能不同的细