2023年数学教研组计划工作计划表(汇总六篇)

第页共页2023年数学教研组方案工作方案表(汇总六篇)数学教研组方案工作方案表篇一坚持国家的有关教育教学方案，在学校教诲处的领导下，严格执行学校的各项教育教学制度和要求，认真地在教诲处的领导下完成各项任务。教学的宗旨是使学生在获得作为一个现代公民所必须的根本数学知识和技能的同时，在情感、态度、价值观和一般才能等方面都能获得充分的开展，为学生的终身学习奠定良好的根底。1、学习新课标，转变老师的教育观念。继续加强健全老师学习教育教学的理论学习。本学期我们全体数学老师继续以学习新课标为主要的学习内容，主要以《走进新课程》一书为主，组织实在有效的学习讨论活动，用先进的教育理念支撑深化教育改革，改变传统的教学形式。要求老师们把新课标的理念浸透到教学中，教学注重以培养学生的合作交流意识和理论创新才能为主，注重尊重学生的需要，培养学生的自学才能。另外参加课题研究的老师要结合各自研究的课题，进展相关你的理论学习和研究，进步老师们的课堂教学策略、教学评价的才能，结实地树立评价要以学生开展为宗旨。在老师们学习、总结经历的时候，鼓励老师们在此根底上积极参加各类比赛和向各级各类杂志投稿，努力进步自己的理论程度。2、教学工作继续以转变学生的学习方式为主。老师要以新理念指导自己的教学工作，结实树立学生是学习的主人，以平等、宽容的态度对待学生，在沟通和"对话"中实现师生的共同开展，努力建立互动的师生关系。本学期要继续以改变学生的学习方式为主，提倡研究性学习、发现性学习、参与性学习、体验性学习和理论性学习，以实现学生学习方式多样化地转变，促进学生知识与技能，情感、态度与价值观的整体开展，为学生的终身学习打下坚实的根底。3、力求改变老师的备课方式，进步老师的备课质量和教学效益。本学期出台了新的备课方式，备课力求表达学生的主体性，在备课中要求老师改革传统的一问一答式的教案撰写方法，以师生互动的形式撰写教案，教案中重在突出老师的教和学生的学。重视教学过程的反思，每节课后老师要认真地反思教学过程，及时地把教学中点点滴滴的感受写下来，重视二备和反思，要从深层次上去考虑自己的教学工作，写出有质量的教学反思和二备。本学期要更好地发挥校中心组、教研组、备课小组的成效，确保每月一次的校中心组活动、每周一次的教研组和备课组的活动，做到月月有方案，周周有内容，备课组和教研组活动方案要于周五前上交学校教诲处，以便有关领导作好参与的准备。参照学校的会课表，上好示范课、教研课和汇报课，加强研课、磨课的力度，学校教诲处和教研组长要加大听随堂课的力度，争取学校的好课率有更大面积地进步。4、认真做好一、二年级国标本的实验教材的实验工作。本学期继续对一、二年级的老师进展国标本教材的培训，确保实验教材的使用。要务实验班的老师要认真钻研教材、分析^p教材、使用教材，并及时做好资料的积累，撰写心得体会。学校有关的老师要积极听课，以便更好地做好实验工作。5、做好培优补差的工作，进步教学质量。在大面积进步教学质量的同时，老师们要抓好培优补差工作。〔1〕要抓好后进生的转化工作。作为一名老师，要坚持不放弃每一个后进生，要以良好的心态接纳他们，给他们以更多的关心和保护，相信每一个学生都能学到自己合适的数学，让他们在数学学习上有所进步，以进步学校的数学成绩合格率。〔2〕抓好学校数奥班的培训工作。对学校的数学奥林匹克班老师要认真上好每一堂数奥课，有一定的方案、有固定的时间、有认真的数奥课教案，学校要有一定的检查。另外要提倡学生阅读数学报，进步读报率，写好每月一篇的数学周记，以利于学生对所学知识的灵敏运用。1、学习新课标，作好国标本实验教材的实验研究工作。2、各年级数学老师制定好本学期的教学方案。3、教研组长制定好教研组工作方案。4、对照学校教诲处下达的示范课、教研课和汇报课方案表，各位老师制定好自己的上课方案。5、针对学校提出的备课形式，认真地备好上好每一堂课。６、加强学校的数奥班培训，三――六年级学生于３月９日参加太仓市的《小学生数学报》预赛。７、开场一、二年级的国标本实验教材的实验工作，下发好有关的实验资料。８、王玲玲老师参加市级会课。９、校骨干老师和学科带头人上传两篇教案。10、13年的青年老师会课活动。四月份：1、学习新课标，作好实验教材的实验工作。2、校中心组活动。3、向家长开放半日活动。4、3年以上的一级老师会课活动。5、周澜和王玲玲两位老师参加太仓市的青年老师评优决赛。6、每位数学老师上交案例反思一篇。7、每班上交数学日记23篇。8、调整教学进度，作好期中调研工作。9、组织学生参加苏州市《小学生数学报》的竞赛。10、组织一、二年级口算比赛。五月份：1、学习新课标，作好实验教材的实验工作。2、各老师调整教学进度，制定好中期复习方案。3、作好期中质量分析^p。4、校中心组活动。5、40岁以下的高级老师会课。6、作好学校数奥班的培训工作。7、每班上交2-3篇数学日记。六月份：1、学习新课标，作好实验教材的实验工作和资料的积累。2、调整教学进度，制定好复习方案。3、学校中心组活动。4、作好校数奥班的培训工作。5、每位老师写好学期总结和反思。6、各老师做好终考的监考工作并做好期末质量分析^p。7、每班上交2-3篇数学日记。数学教研组方案工作方案表篇二1、打造有效课堂。认真学习“四环节”教学理念，用心推进“定向自学、师生互动、精讲点拨、检测训练”四环节教学形式。加强数学课堂改革力度，用心开展教学教研活动，进步教学程度，实在优化数学课堂教学，促进教学质量的进步。2、倡导数学组人人参与教研，透过教研活动促进老师的反思，促进老师专业成长。3、用心建立特色化教研组，标准教研管理，拓宽教研途径，组织好课例研讨，开展多人磨一课，一课屡次磨的磨课活动。4、按时高质量的完成学校规定的各种常规工作。1、教研组长配合教诲处加强对数学教学工作的指导和管理，以抓“有效课堂”为打破口，严格执行学校教诲处的方案。2、本学期，将加大“教学常规”检查的力度，力求“真、实、效”即：反响真实问题，坚持实事求是，到达促进的效果。努力使检查与评价成为一种引领、一种效劳、一种鼓励，增强工作的针对性和实效性。每月教研组长对本组老师的教学常规工作，进展单项检查或老师互查，以便及时发现问题，提出改好心见，并催促老师及时整改，做好记录。3、群众备课时，做到活动前有研究主题，活动时有指定老师发言，其他老师补充，活动中有记录，活动后有分析^p。4、全体数学老师要擅长用“四环节”教学理念来细化自己的教学设计和反思教学行为，每位老师都要备教案，上公开课，并写好反思。5、加强自身业务学习：养成多看书，看好书的习惯，多参加校内外的教学教研活动。老师听课不少于10节。九月份1、各老师制定教学方案、教学进度表，撰写教学教研方案并完善各项制度2、学生暑假作业检查并小结3、校级公开课主讲人：谷xx4、群众备课主讲人：叶xx十月份1、校级公开课主评人：邵xx2、学习温州市新教学常规3、群众备课主讲人：邵xx4、校级公开课主评人：何xx十一月份1、群众备课主讲人：陈xx2、期中教学常规检查3、公开课主评人：叶xx4、群众备课主讲人：何xx十二月份1、公开课主评人：谢xx2、课程标准学习主讲人：周xx3、优秀课例视频学习一月份1、期末教学常规检查2、低段学业质量工程评价及学科反响3、期末考试及教学质量分析^p数学教研组方案工作方案表篇三认真贯彻学校的工作要点，在学校教科室和教诲处工作方案的指导下，继续深化推进素质教育，进一步彰显办学理念，践行学校主体教育。根据“十三五”规划，坚持以提升老师队伍素质为关键，以开展学生素质为根本，转变教研理念，改良教研方法，深化开展数学高效课堂研究。以“施行有效教学，实现优质课堂”为目的，以“高效”、“主动学习”为核心，以课题研究为载体，深化常态课堂，落实“课内比教学”活动，进展富有针对性和实效性的探究研究，促进老师、学生共同开展。数学教研组由6位数学老师组成，其中4位是较为年轻的老师，是一支充满活力的队伍，全体数学老师爱岗、敬业，责任心强，教研气氛一直浓重，呈现良好的的势态。但我们还存在一些问题，例如：学生的差异较大，还需老师更积极地探究有效的教学策略；此前的课题研究没有真正地落地于课堂等。本学期继续加强学习《数学课程标准》和《数学课程标准解读》，认真研读新教材，深化解读教材教法。根据“十三五”规划，抓好高效课堂建立工程，努力进步我组成员的教学整体程度。详细目的如下：1、加强课堂教学与常规管理，优化过程管理，不断进步课堂效益，实现优质教学。2、认真抓好学生学习习惯的养成工作，监察学生的学习习惯及课堂效果。3、立足课堂，积极汲取“先学后教，当堂训练”的教学形式精华，严把教学质量关，做到堂堂清、日日清、周周清、月月清，争取在每次单元过关测试中能获得优异的成绩。4、从多方位、多角度对学生进展评价，让素质教育落到实处。(一)做好常规性的工作、标准老师的业务程度。1、备课：每位老师备课时除了自我备课外，还要积极参加集体备课，在集体备课中加强对重要教学环节的深度设计，让教材的内在魅力与文化内涵激发学生的学习兴趣；关注学生已有经历和学习起点，让教学设计贴近学生最近开展区，便于学生主动学习。2、上课：上课时要维持正常教学秩序，围绕目的组织教学。继续加强“小组合作”恰当运用与“学习目的”适时展示两个标志性动作在教学设计上与课堂执教中的“双”表达。力争把家常课都上成好课、高效的课，对学生知识才能都得到开展的课。在课的准备与施行上都注重与教学的子形式研究结合起来。3、作业的布置、修改：作业布置要适量，每节课要有一次作业，作业形式要多样化，作业设计既要在量上有所控制，更要注意质的精当。修改要正确、及时，字迹要端正，书写格式要标准。4、辅导：继续做好培优补差工作。组织好学生积极参加学科竞赛月节活动。5、检测：改良检测的方法，对学生进展多方位评价，形式和手段可以多样化。除笔试外，还要注意运用口试和操作等方式，考察学生对数学知识的掌握情况和数学才能的开展。还要通过课堂提问、观摩、谈话、学生作业等方式，评价学生的学习态度、学习习惯等非智力因素，理解学生的学习过程，考察学生的学习状况，培养学生学习数学的兴趣。及时进展单元检测，做好检测分析^p、查漏补缺工作。〔二〕扎实开展教研活动，努力进步教研效率。1、立足于课堂的研究，促进老师的业务才能，通过磨课俱乐部活动锻造我校名师。教研组将继续按备课→上课→说课〔包括单元教材教法〕→评课→总结的程式，开展“一条龙”教研活动。一方面着力深化对概念课形式的研究，另一方面尝试研究计算课的教学形式。将自主探究型课堂教学研究成果应用于平时的课堂教学，以此来进步教学质量。2、开展听课、评课的研讨活动。在听课、评课过程中关注老师如何推进主动学习的课堂教学形式以及课堂教学形式，教学艺术的表达，不断提升自己的教科研才能。3、及时反思，改良教学。在完成自己的教学任务后，及时根据新的教学理念对自己的教学工作进展认真的分析^p与反思，并与组内成员交流讨论、梳理教学思路。4、开展形式多样的数学活动。要让学生“人人学有价值的数学”、“人人都获得必需的数学”、”不同的人在数学上得到不同的开展”。(1)开展有意义的数学活动，如：作业明星评比、最正确合作小组、数学小明星评比等。(2)结合本册教学内容，组织学生进展有针对性的听算、口算等专项训练。如开展我是小小神算手等口算比赛等！5、认真阅读教育教学杂志、上网阅读，积极参与教研中心组织的课例研讨活动和网上问题交流。养成学习习惯，不断进步自身素质。x年8月28日附：详细工作安排周次日期主要工作内容预备周8月28日教材分析^p。陈苏君〔一年级〕；曹英〔二年级〕开学第一课集体备课。主备人：张珍〔一年级〕；汤艳华〔二年级〕19月5日学习教研组工作方案。学习《新课标》。二年级第二单元教材分析^p。集体备课。主备人：彭凤29月12日学习《新课标》。一年级第三单元教材分析^p。集体备课。主备人：王芳教学片断展示。39月19日学习《新课标》。教学片断展示。编写学程手册。49月26日组内磨课。常规流程检查、反响。学生课堂行为交流。510月3日放假610月10日组内磨课。二年级第三单元教材分析^p。集体备课。主备人：陈苏君710月17日组内磨课。二年级第四单元教材分析^p。集体备课。主备人：曹英810月24日交流读书心得。编写学程手册。910月31日组内观课议课。一年级第六单元教材分析^p。集体备课。主备人：张珍1011月7日二年级第六单元教材分析^p。集体备课。主备人：汤艳华教学片断展示。1111月14日期中考试质量分析^p。优秀老师经历分享。课题组内汇报展示。汇报人：曹英1211月21日组内观课议课。一年级第八单元教材分析^p。集体备课。主备人：王芳1311月28日口算比赛。二年级第八单元教材分析^p。编写学程手册。1412月5日组内观课议课。1512月12日组内观课议课。1612月19日观摩名师教学视频。1712月26日研讨制定复习方案。181月2日研讨复习课：专题复习。交流各班学生情况，调整复习方案。组内复习课听评课。191月9日研讨复习课：综合复习。交流各班学生情况，调整复习方案。201月16日教育教学理论学习心得交流。各项工作总结。211月23日期末考试质量分析^p。数学教研组方案工作方案表篇四一、指导思想以全面施行素质教育为中心，以“常规管理、教学改革、减负增效”为工作重点，以探究小学数学常态化课堂教学的优质高效为目的，进一步抓实教学常规管理;加强课堂教学研究;重视课题研究与学科工作的整合;探究进步老师专业素质的途径;培养学生的自主学习本领;进取开展“动感教学”和在小学数学“大问题”导学中培养学生思维习惯及本领的研究。结合生活实际锻炼学生的数学运用本领，培养全体学生的数学热情。全面进步老师的业务程度和学生的综合素质，实在经过课堂教学来实现根底教育课程改革的目的。继续推进数学新课程改革的进程，努力进步我镇数学教学质量。1、结合本学科认真施行新课程标准，用新课改精神和理念指导教学，进步课堂教学效率，减轻学生课业负担。2、加大教研教改力度，鼓励每个老师进展教学、测评、作业等各方面的创新和改革，进取撰写各级各类论文。3、催促老师学习新课程标准理论和新教法的研讨，学习现代教育信息技术，大力进步理论程度和教学本领，培养自身综合素质，争做科研型老师。4、狠抓教学常规，进步教学质量，促进本组教育教学成绩再上新台阶。(一)学习教育教学理论，促进教学观念更新。1、数学《课程标准》仍然是我们当前数学教学工作的指导思想，每位数学老师要继续认真研读《数学课程标准》，在寻找策略、解决问题的过程中加深对《标准》的理解和把握。根据《数学课程标准》所倡导的教学理念和教学策略，帮助老师把握课改精神，不断更新观念，改善教育教学行为。鼓励老师以自学为主，坚持每双周为备课组团体备课活动时间、每单周为教研组活动，确保教研活动有成效，每次活动重点解决一、两个问题。2、数学教研组组织老师阅读教育理论专著、读数学教育教学期刊，关注国内外数学教学研究中的重点、热点问题，做到有笔记，有心得。(二)抓实教学常规管理，进步老师的业务程度。1、课堂教学是落实教学改革的主渠道、主阵地，扎实而有效地课堂教学，不仅仅为老师们才能的施展供应了一个自我挑战的舞台，更是培养、进步学生综合素质的学习理论基地。每位老师要认真地备好、上好每一堂课，向40分钟要质量。深化、扎实开展课题研究，要把课题研究与课堂教学有机的整合起来;以课题促课堂教学，进步课堂教学的效率。使学生们能“人人学有价值的数学，人人都能获得必需的数学;不一样的人在数学上得到不一样的开展”。不断总结反思，坚持每每节课都有教学反思，每学期两篇优秀教学案例，全面推进根底教育课程改革。2、教学常规管理工作是学校教育教学工作顺利进展的保障。老师精心设计作业，要求学生作业要标准，学生作业要整洁。老师要及时地、认真地修改学生作业，监视学生及时地订正作业，对学困要及时地辅导，及时补缺补漏;作业及时评讲。评选优秀作业;合理地评价学习，做到培优补差，使每个学生得到不一样程度的开展，注意鼓励学生学习的进取性。3、要进一步加快信息技术学习进程，不断提升数学老师的信息素养，增强应用信息技术的意识和本领，推动数学学科教学与信息技术的整合。(三)开展丰富多彩的教学活动，活泼学校气氛。老师要进取参加各级组织的教研活动，为了改革课堂构造和教学方法，进步老师的课堂教学效益。发挥学科带头人的引领的作用，教研组有方案地按排教研课。开展中、青年老师根本功大赛和优质课评比。(四)注重学生良好学习习惯的培养。1、好习惯，益终生。平时的作业习惯、读题习惯、验证习惯等影响学习效果的非智力因素，不是临考时想控制就能控制的，需要每一位数学老师一贯的关注，循序渐进的培养和持之以恒的监测。培养学生良好的学习习惯，我们应当站在对学生终身负责的高度来认识，大处着手，小处着眼，在日常的教学中反复抓，抓反复，经过严格的训练，培养学生刻苦钻研、独立考虑，敢于质疑，认真细致、做事严谨等良好的学习习惯。2、认真做好学生错题集，课堂笔记和老师错题集的建立和使用工作，使之成为课程开发的有效资。(五)加强科研工作，向科研要质量。1、扎实开展课题科研工作，经过科研增效2、加强对课题研究的检查和管理，重点跟踪区级课题和市级课题的研究的进展情景，各校要按课题方案开展相关工作。3、进取组织老师参加各级论文的评选工作。数学教研组方案工作方案表篇五〔一〕加强教育理论学习，进步老师理论素养1、认真学习教学大纲，研究教材，努力提升组内老师的学科素养，加强组内老师之间的学习与交流，注意教学资料的积累。2、在课堂与教学方面，重点是关注老师平时的教学的教学常规的落实,着力进步课堂有效教学的效率，向40分钟要质量。3、认真重视抓好集体备课，进步老师的理论素养,坚持每三周一次的教研组活动，组织老师开展集体研读大纲和教材、分析^p学情、制定学科教学方案、分解备课任务、审定备课提纲、反响教学理论信息等系列活动，活动做到“三备五定”，即“定时间、定内容、定主讲人；备考纲、教材、教法、学法、训练”。全体老师应树立科研兴教思想、自觉参与“有效教学”的教学理论与探究。在平时的教学中加强研究，积累素材，每学期每人上交一篇教学论文，每学年每人上一节公开课，及时做好课后议课评课活动，积极开展备课组集体备课活动，进步教学质量和各位老师的教学与科研程度。〔二〕狠抓教学常规落实，深化教育教学改革。1、抓好日常课堂教学质量的进步。(1)每位老师要认认真真地学习和研究“教学常规”、“课程方案”、“课程目的”，熟悉和钻研“教材”，对教材的熟悉程度，努力做到能说出自己所教内容的教学要求和重点难点以及该局部内容在整个中职数学中的地位作用，合上书本能准确的说出每一章、每一节的主要内容和重点、难点、重点题型等等。(2)树立“以学定教”的意识。在平时备课过程中，除了要备起点、备重点、备难点、备交点、备疑点外，要特别重视还要被学生，真正做到“以学定教”，进步课堂教学的质量。(3)作业要做到每课必有，形式多样，按照学校的要求认真修改作业，及时校对作业，认真做好学生的课后学习的反响情况。〔4〕每学期要求老师至少听课10节，同时要做好听课笔记，积极参与听评课。2、继续抓好备课组建立，全力落实集体备课制度。高一备课组要协调好各个专业班级的教学进度、教学策略，要针对不同类型的班级拟定合理的教学方案，积极迎接市高一学业程度测试。高二备课组要研讨如何根据学生实际学情，尊重学生高考意愿，为高三复习备考铺好数学根底。高三备课组要结合历年单招单考试卷，分析^p2023年高考的题型、趋势，制定科学的教学方案，进步高三复习的效果，并重点抓数学培优工作，争取考上本科的学生到达两位数。〔三〕探究线上线下的数学课堂教学变革理论由于疫情，线上教学和线下教学各占据本学期一半的时间，线上教学使集体教学的个性化教学成为可能，数学组开展线上分层教学对中职生自主学习才能的培养，以及探究在线学习与线下学习的充分交融而带来教学形式与教学设计变革的新的学习范式。1.课堂教学一体化结合线上教学经历，让学生熟悉学习环境，建立身份认同和归属感，形成友好活泼的交流气氛，让学生理解信任老师，激发学习动机，学生通过预习案的学习，同时结合微视频及学生上网查阅相关资料等方式展开自主探究，学生带着问题上课，极大地进步上课效率。另外还可以通过钉钉课堂、微信群、云课堂等媒体开展课前必备知识掌握情况检测诊断或者调查落实，把握学生学习起点，真正引导学生有效学习。2.教学设计活动化通过说、析、画、辩、赏等一系列活动，引领学生感知、理解概念。采用自主、合作、体验的学习方式，通过小组竞技，讲练结合等方式使学生在“做中学”中加深对新知识的理解和掌握。3.课后拓展延伸化课后，利用云课堂，老师通过创立班课，实现微视频、课件、文档等资料的共享。促进课后稳固，同时鼓励学优生拓展学习深度。数学教研组方案工作方案表篇六本学期，我组成员将本着“努力工作，愉快工作，合融工作”的工作态度，以学校和教诲处工作要点为指导，以《数学课程标准》为根据，加强组内教研实效，精诚合作、齐心协力、互相学习、努力进步自己，热爱、关心和帮助每一位学生，发现其“闪光点”，挖掘其潜能，让每一位学生在新学期有更高的开展与进步。1.精心备课。坚持在每次教研组活动中进展集体备课，主讲人要对要备课的教学重难点及课的整体环节设计充分准备，组内的其他老师要针对问题充分讨论，统一认识。2.认真上课。在备好课的根底上，认真、灵敏施行，不超时、超前、超难。尤其要注意：面向全体学生，重视学生的个体差异。3.增强多媒体信息技术运用于现代课堂