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文档简介

三年级语文上册课文《海滨小城》教案学习目标：认识本课生字，会写课后的字。正确、流利、有感情地朗读课文，体会作者的情感。初步了解课文是按照空间转换的顺序记叙的，体会这样写的好处。了解海滨小城的美丽和整洁，体会劳动给城市带来的美好变化。课前准备：教师准备：课件、生字卡片。学生准备：观察家乡的一处景物，用图画或文字记录下来。课时安排：2课时。第一课时一、联系实际，激趣导入教师引导学生联系实际，说说自己到过的城市。学生自由交流，谈谈自己的感受。教师引导学生用一个词形容自己到过的城市，学生说出整洁、干净等。教师板书“海滨小城”，并介绍：这节课我们要到广东省的一座海滨小城去看一看。学生齐读课题。二、初读课文，了解内容学生自由朗读课文，注意读准字音，不理解的词语画出来。检查生字认读情况。（课件出示生字）（1）教师带读生字，并指名认读。（2）学生互相提醒读准字音，全班交流识字方法。（3）教师引导学生重点识记“滤”字，并指导书写。学生自由选择识字方法，采用集体认读或自己理解等方法汇报识字情况。检查课文内容了解情况，请同学介绍课文主要内容。教师引导：这节课我们重点学习课文的第二部分（5~7自然段），感受海滨小城的美丽和整洁。学生自由朗读课文的第二部分。学生结合具体的语句谈自己的感受。（板书：美丽、整洁）教师引导学生重点体会和学习第6自然段。（1）指名朗读第6自然段，学生评价朗读情况。（2）从这段话中你体会到了什么？（板书：海鸥的多）（3）你从哪些地方体会到了海鸥的多？（结合具体语句谈感受）（4）学生有感情地朗读这段话，并试着背诵下来。教师小结：海滨小城的海面上、海滩上以及街道、庭院等处都体现着整洁和美丽，我们下节课再学习感受劳动带来的美好变化。学生自由朗读全文。三、练习书写生字和词语卡片制作学生自愿到黑板上演示本课要会写的生字并组词。重点指导大家共同掌握难以写好的字的写法。（滤写时不要多写或少写笔画。）学生完成课后第3题的词语卡片制作。（提醒学生注意书写格式。）练习书写生字。（教师巡视指导书写姿势和笔画。）学

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