人教版五年级数学上册 （位置）课件教学

位置

随机抽取4名同学参加游戏，按抽取顺序排成1号、2号、3号、4号，大屏幕出示参加游戏的同学对应的宝物位置，游戏开始。第一轮：1号(列3、行4)、2号(列3、行3)、3号(列2、行4)、4号(列2、行3)第二轮：1号(列4、行4）、2号(列3、行4)、3号(列5、行2)、4号(列4、行3)第三轮：1号(列5、行4）、2号(列4、行4)、3号(列5、行3)、4号(列5、行2)找宝游戏新知讲解（2，3）数学上把这一对数叫做数对。

数对表示位置的方法：先表示列，再表示行。用括号把代表列和行的数字或字母括起来，再用逗号隔开。START错啦！AGAIN(1)你能表示其他场馆所在的位置吗？海洋馆(6，4)猴山(2，2)大象馆(1，4)用数对表示位置时，先表示第几列，再表示第几行。在书写时要用括号把列数与行数括起来，并在列数和行数之间用逗号，把两个数隔开，也就是（列，行）。用数对表示具体情境中物体位置的方法南极北极课堂练习填一填。在电影院里，小芳坐在A区第10列第8行，可以表示为A（10,8），小明坐在B区第6列第12行，可以表示为B（

）。小雨所坐的位置为D（3,2），表示坐在（ ）区第（   ）列第（   ）行。6,12D32请第四列同学起立！（4,1）（4,2）（4,3）（4,4）这些数对有什么特点？（1,2

）（2,2

）（3,2

）（4,2

）这些数对表示的位置在哪里？列数相同，行数不同。都在第二行。新课讲解第1行第1列第2列第3列第4列第5列第6列第2行第3行第5行第6行第4行（2，4）（4，2）（5，3）巩固应用⒈(9，8)这个格已经涂好了，

你能接着涂一涂吗？181716151413121110987654321(9，8) (6，11) (12，11)

(5，10) (13，10)

(6，10)(12，10) (7，10) (11，10)(6，9) (12，9) (4，6)(14，6) (4，5) (14，5)(5，4) (13，4) (6，3)(12，3) (7，2) (11，2)(8，1) (9，1) (10，1)1112131415161710219867543物体在同一列数对中第二个数相同物体在同一行数对中第一个数相同在同一个平面图上的几个数对你能总结一下我们发现的规律吗？g,2照样子写出字母的位置。ABCD(2,5)(5,2)(8,5)(5,8)巩固提升作业布置要认真完成呦！课本第21、22页练习五1至6题小

数

乘

小

数

010.9×54.5=4.50.9×515.4×1.215.4×1.230815418.48=18.481.先按照整数乘法算出积，再点_______；2.点________时，看______中一共有几位小数，

就从积的右边起数出几位，点上小数点。小数点小数点因数0.56×0.04=_________0.56×0.042240.022456×42240.0四两位小数......两位小数......()位小数......×100×100÷10000

乘得的积的小数位数不够时，要在前面用0补足位数，再点小数点。

1.先按照整数乘法算出积，再点_______；2.点________时，看______中一共有几位小数，

就从积的右边起数出几位，点上小数点。3.积的位数不够时，要添0占位，再点小数点。4.乘积末尾有0时，要先点上小数点，再去掉末

尾的0哦！小数点小数点因数想一想，填一填。0.18×0.06（）0.01081.先按照整数乘法算出（）×（）的积，再点（）。两······（）位小数······（）位小数······（）位小数两四186小数点

2.两个因数0.18和0.06中一共有（）位小数，就从积的（）边起数出（）位，点上小数点。四右四

3.乘得的积的小数位数不够时，要在（）面用（）补足，再点上小数点。前0012.算一算，想一想。2.4×=351.51.11.2×=0.40.110.350.97.2123.62.640.480.1320.421.08

分别比较积和第一个因数的大小，你能发现什么？大于1小于1积小于另一个因数积大于另一个因数一个数（0除外）乘大于1的数，积比原来的数（）。一个数（0除外）乘小于1的数，积比原来的数（）。大小756×0.97561×0.9414.25×1.14.2531.4×1.231.43.在下面的

里填上“＞”或“＜”。＜＜＞＞016.25×3.2=20（cm2）4.5×4.5=20.25（cm2）4.23×5.9=24.957（cm2）4.计算下面各图形的面积。（单位：cm）

3.26.254.54.54.235.901路程=速度×时间70.5×3.4=