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文档简介

五2~5的乘法口诀回家路上

结合小动物回家的具体情境，发展提取信息、提出问题和解决问题的能力；1.2.在解决问题的过程中，进一步巩固2~5的乘法口诀，能熟练地用口诀进行计算。找规律，走迷宫。4812162024283236352462712142110253016说一说，从图中你知道了哪些数学信息？船上一共有多少只小猫？说一说，算一算。4×4=16（只）答：船上一共有16只小猫。说一说，算式2×6=12可以解决什么问题？12只猴子。12只小狐狸。树上一共有多少只小鸟？4×5=20（只）答：树上一共有20只小鸟。一共有多少颗松果？2×7=14（颗）答：一共有14颗松果。1.填一填。6810121416182022912151821242730332.填一填。6×424个4×6=24（个）口诀：四六二十四3×721个7×3=21（个）口诀：三七二十一3.做一做。3×5=15（米）口诀：三五十五答：这座楼高大约15米。2×7=14（人）口诀：二七十四答：7辆索道车一共可以坐14人。

结合情境图解决问题时，首先要收集并选择相关信息，将数学信息进行分类整理，再根据图中的数学信息列出相应的乘法算式，并用相应的口诀算出他们的总数。这节课我们学了：教室有多长

量的过程要注意什么？

1.无论采用哪种测量工具，都要一个紧挨一个摆放。2.每测量一次都要做好标记。3.记着一共测量了多少次。组别测量工具测量结果第一组第二组第三组第四组第五组第六组

29本长

52把长

数学书

尺子

脚

32只长

文具盒

31个长尺子

27把长方桌

9块半小组合作，选择一种测量工具，量一量、填一填。一般情况下，用不同的的测量工具测量同一物体，测量的结果也不同。1.用易拉罐摆一摆，看谁摆的高。2.淘气和笑笑用回形针测量了两根木条的长度。

淘气

笑笑

淘气

笑笑两根木条一样长吗？由于回形针的长短不同，两根木条的长度肯定是不同的。

本节课学到了什么知识？一、物体的长度可以测量，测量物体的方法有多种，能选择的测量工具也有很多。二、测量过程中要注意以下三点：1.

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