人教版九年级物理全册 （两种电荷）电流和电路教育课件

第1节两种电荷人教版九年级物理全一册第十五章电流和电路

两种电荷1原子及其构造23导体和绝缘体contents目录一、两种电荷生活小图片：以下图片你怎么看？学生回答：

。教师解析：

；

；

。

两种电荷静电现象对，静电现象，物体带电后具有吸引轻小物质摩擦起电：通过摩擦的方式使物体带电生活小实验：探究电荷间的相互作用实验器材：

①一块干燥的丝绸；

②两根玻璃棒；

③一块干燥的毛皮；

④一根橡胶棒。两种电荷生活小实验：探究电荷间的相互作用实验步骤：①用丝绸摩擦两根玻璃棒，手持一根玻璃棒靠近

被吊起的玻璃棒；

实验现象：

。

实验结论：

。

两种电荷吊起来的玻璃棒被推开了同种电荷互相排斥生活小实验：探究电荷间的相互作用实验步骤：②用毛皮摩擦过玻璃棒，靠近被吊起的用丝绸

摩擦过的玻璃棒；

实验现象：

。

实验结论：

。

两种电荷吊起来的玻璃棒靠近橡胶棒异种电荷互相吸引点对点练习：现有甲乙丙三个轻质小球，若甲带负电，甲和乙相互吸引，丙和甲相互排斥，则下列说法中可能符合的是（）乙不带电，丙带正电 B.乙带正电，丙不带电C.乙带负电，丙带负电 D.乙不带电，丙带负电D两种电荷发现：

。①

。

；②

；

。③

。

。

。两种电荷自然界中只有两种电荷人们把用丝绸摩擦过的玻璃棒带的电荷叫做正电荷正电荷负电荷人们把用毛皮摩擦过的橡胶棒带的电荷叫做负电荷电荷量物体所带电荷的多少叫做电荷量，简称电荷电荷量的单位是库仑（C），简称库二、原子及其结构小测量工具：验电器作用：

。原理：

。两种电荷检验物体是否带电同种电荷互相排斥点对点练习：如图所示，用丝绸摩擦过的玻璃棒去接触不带电的验电器金属球后，验电器的两片金属箔张开，对这一现象解释错误的是（）

A.丝绸摩擦过的玻璃棒带正电B.金属箔和金属球都带正电C.金属箔片张开是由于两箔片带同种电荷而互相排斥D.金属箔片张开的瞬间，玻璃棒上的正电荷移动到箔片上D原子极其构造微笑粒子：原子及其结构原子原子极其机构原子核正电核外电子质子中子不带电负电电中和元电荷：最小的电荷，e=1.6×10-19C摩擦起电的实质：摩擦：

。

。电荷：

。原子及其结构电荷的转移原子核束缚能力强，得到电子，带负电原子核束缚能力弱，失去电子，带正电电荷不能创造，也不能消灭，只能转移三、导体和绝缘体物理小实验：电荷在金属棒中定向移动实验器材：

①两个相同的验电器；

②一根橡胶棒；③一根带有绝缘柄的金属棒。导体和绝缘体物理小实验：电荷在金属棒中定向移动实验步骤：①验电器A金属箔打开，验电器B金属箔闭合，用橡胶棒把A和B连接起来，观察A、B金属箔的张角有什么变化实验现象：

。实验结论：

。

导体和绝缘体A、B金属箔的张角没有变化橡胶棒不容易导电物理小实验：电荷在金属棒中定向移动实验步骤：①验电器A金属箔打开，验电器B金属箔闭合，用金属棒把A和B连接起来，观察A、B金属箔的张角有什么变化实验现象：

。

。实验结论：

。

导体和绝缘体A金属箔张开的角度变小金属棒容易导电B金属箔张开的角度变小导体：

。常见的导体：

。绝缘体：

。常见的绝缘体：

。注意：

。

。

导体和绝缘体容易导电的物体不容易容易导电的物体金属、人体、大地、石墨、食盐水等橡胶、玻璃、塑料、陶瓷等①绝缘体也能导电，导电能力较弱，不容易导电②导体和绝缘体之间，没有绝对的界线，一定条件下可以互相转化例如：玻璃在熔融状态下容易导电Thanks谢谢第十三章第２节内能

一、内能内能是一种与分子热运动有关的能量物体内大量分子的无规则运动动手实验1相互作用的分子也具有势能运动的足球具有动能运动的分子也具有动能弹簧形变时具有势能一、内能物体内部所有分子的动能和分子势能的总和，叫做物体的内能。(单位：焦耳J)问题1：冷的物体有内能吗？物体的内能会为零吗？一、内能

一切物体，不论温度高低都具有内能。内能的理解机械能与整个物体的机械运动情况有关，内能与物体内部分子的热运动和分子间的相互作用情况有关，所以内能是不同于机械能的另一种形式的能。二、内能的影响因素同一物体温度越高，内能越大。温度越高分子无规则运动越剧烈分子动能越大组成该物体所有分子动能的总和越大物体的内能越大二、内能的影响因素一小瓶水和一大桶水，它们温度相同，内能是否相同？不同。质量大的含分子数多内能大，质量小的分子数少内能小。说明：物体内能的大小还跟质量有关。★同一物体，温度越高，内能越大。★★同种物质，相同温度，质量越大，内能越大。★★★物体的温度、质量、体积和状态均不同，是无法比较内能大小的。二、内能的影响因素结论：反馈练习一1．物体内部所有分子做无规则运动的

能和

能的总和，叫做物体的内能。内能是能量的形式之一，单位_____

2．关于物体的内能，下列说法中正确的是()A．水有内能，冰没有内能B．一个分子的动能和势能之和叫内能C．静止的物体没有动能，但有内能D．一杯水放在高处比放在低处具有的内能大3．关于内能，下列说法中正确的是（

）A．温度高的物体具有内能，温度低的物体没有内能B．温度高的物体具有的内能一定比温度低的物体具有的内能多C．铁水凝成铁块，内能减少D．物体内部所有分子热运动的动能之和叫内能4.哪杯水的内能最大？动分子势JCCD问题2：内能的大小如何改变呢？三、改变内能的方法—热传递在这个过程中，冷水的温度____,内能____,鸡蛋的温度_____,内能____.升高增加降低减小三、改变内能的方法—热传递在热传递过程中,传递能量的多少叫热量。注意：热量是过程量。热量不能用含有，包含表述！高温物体低温物体热量(Q)内能减少内能增加3.热传递的过程实质：是

2.热传递方向：1.热传递的条件：是物体之间有温度差。内能从高温物体向低温物体传递内能转移的过程三、改变内能的方法—热传递反馈练习二1.在热传递过程中，传递______的多少叫热量。2.冬天用热水袋取暖过程中，热水袋_____热量，内能______;人的身体______热量,内能_____3.下列说法正确的是（

）A.80℃的水比50℃的水所含热量多B.物体吸收热量，它的内能减小C.甲正在向乙传递热量，说明乙的温度高D.热传递时，高温物体将内能传递给低温物体能量减少吸收增加D放出动手实验2：如何使一根铁丝的温度升高？（内能增加）A.放在太阳下晒；B.在石头上摩擦；C.放在热水中烫；D.放在火上烧；E.用锤子敲；F.放在手中捂；G.用力反复弯折……将这些方法分两类，说说你分类的原则是什么？A.放在太阳下晒C.放在热水中烫D.放在火上烧F.放在手中捂热传递B.在砂纸上摩擦E.用锤子敲G.用力反复弯折做功三、改变内能的方法利用温度更高的物体往往伴随着运动问题3：压缩气体体积做功也可以改变内能吗？四、改变内能的方法—做功活塞压缩空气对空气做功硝化棉燃烧空气温度升高空气内能增大四、改变内能的方法—做功瓶塞弹出去气体对外做功白雾，发生液化气体温度降低气体内能减小归纳物体对外做功，物体内能减小。四、改变内能的方法—做功对物体做功，物体内能增加。实质：内能与其他形式能的相互转化做功和热传递对改变物体内能是等效的课堂小结定义影响因素改变内能的方式做功热传递热量对物体做功物体对外做功物体的内能达标检测归纳与小结：（1）改变内能的方式有

和

。这两种方法对改变物体的内能是

的_________（2）在一个厚玻璃筒内放一团浸过乙醚的棉花，把活塞迅速压下去，棉花就会燃烧起来，这是什么原因导致的？答：这是因为压下活塞时，活塞对_