小组合作模式的组内分工

小组合作模式的组内分工—、组内分工的设计每个小组行政组长及负责具体事务的同学统称为职能组长。班主任明确每个职位的工作职责。行政组长要结合各个组员的特点，采用组员自我推荐与统筹协调相结合的方式，产生职能组长，(也可身兼多职)保证有效执行。每个组员的任务分工以不超过三项，不少于一项为原则，让小组组员人人有事做要做好)、事事有人做(不漏空不推卸)，培养小组组员的责任意识与主人翁精神，让每个组员成为小组建设的主人。任务分工可根据实际需要进行增减，在产生争议时，行政组长要能组织、协调、听取组员建议并作出判断，不可指责，组员要信任、支持、服从行政组长的决定，不可牢骚抱怨。二、有效分工明职责经过行政组长与组员的协调，产生组内的行政组长。班主任在再次明确各职能组长的工作职责。(下图为参考)小组合作模式的组内分工三、职能组长的工作职责1行政组长(1)全面负责小组内同学的卫生、纪律、合作学习、座位等。(2)评价小组同学的日常表现。(3)提醒小组同学做好课前准备。(4)协调协助各职能组长的工作。(5)按照班主任的要求，及时督促收取班主任作业。小组合作模式的组内分工三、职能组长的工作职责1行政组长(1)全面负责小组内同学的卫生、纪律、合作学习、座位等。(2)评价小组同学的日常表现。(3)提醒小组同学做好课前准备。(4)协调协助各职能组长的工作。(5)按照班主任的要求，及时督促收取班主任作业。⑹行政组长请假，及时委托临时行政组长。职能组长请假，要及时指定临时职能组长。2、纪律组长组号1河**兀**JU**組阳+*+算**2if**李***乍*谢八W♦♦李*卓ilfc+*罗*yt**M**驴*X**M**4**W**脈**l>f*»量**场**ft**唐**&场**A••余**罠**金**a*+?i；*+&礁+iE**朝+****融+¥++AX+(1)按照班级纪律要求，提醒并监督组内的课间、课堂、自习纪律。⑵反馈小组同学专时专用。提醒反馈组内同学的练字与眼保健操。3、卫生组长提醒督促小组桌椅整齐、书籍物品分类摆放、卫生保洁。在上午、下午放学时间，提醒小组同学清空桌面，凳子倒扣。轮到小组班级卫生值日时，按照卫生值日要求，分配协调卫生值日任务。小组有同学请假，帮忙整理课桌，做到桌椅对齐、桌面无物品。4、语文组长(1)检查：跟进检查组内同学语文作业质量，对作业不符合语文老师要求的，督促认真完成。⑵收作业：及时收组内同学作业，向语文科代表反馈作业数量及未交作业同学名单。发作业：向科代表反馈组内的语文优秀作业，课前发回组内同学作业。课堂：按照语文老师的要求，组织组内的语文课合作学习。帮扶：组织帮扶组内的语文待进生。组织组内的语文背诵与默写。5、数学组长(1)检查：分时段跟进检查组内同学数学学历案(包括组别、姓名、完成情况、更正情况)，对作业不符合要求的，督促认真完成。⑵收作业：及时收组内同学学历案，向数学科代表反馈已交作业数量及未交作业同学名单。发作业：向科代表反馈组内的数学优秀作业，课前发回组内同学作业。课堂：按照数学老师的要求，组织组内的数学课合作学习。帮扶：组织帮扶组内的数学待进生。6、英语组长(1)检查：跟进检查组内同学英语作业质量，对作业不符合英语老师要求的，督促认真完成。⑵收作业：及时收组内同学作业，向英语科代表反馈作业数量及未交作业同学名单。发作业：向科代表反馈组内的英语优秀作业，课前发回组内同学作业。课堂：按照英语老师的要求，组织组内的英语课合作学习。帮扶：组织帮扶组内的英语待进生。组织组内的英语背诵与默写。四、加强培训促成效小组合作运行的关键是要加强培训，培训就要有效落实，落实就能产生良好成效。而其中行政组长的培训是重中之重，一般是每周培训一次，时间一般定在星期天下午，让行政组长提前一个小时到校。班主任不仅要教他们该做什么、怎么做，更要让他们明白这么做的意义，行政组长培训好了，能把自己所在的小组管理好了。职能组长的培训也必不可少，小组是大家的，不是行政组长一个人的，只有大家齐心协力，才能把小组建设好。小组每个同学的进步才是大家的共同进步。在和行政组长沟通过程中，有好的想法和建议，一定要向行政组长及时提出，在小组做出了决定的时候，一定要积极配合，绝对不能有负面的