七年级道德与法治下册 （单音与和声）课件教学

单音与和声

七年级下册

情境导入学校严令穿校服。可是，校服的颜色、款式我实在不喜欢。我想带手机上学，可学校不允许。学校篮球队吸纳我为新队员，但考虑到球队有严格的训练规定，我不愿参加。如何解决这一冲突呢？————单音与和声在集体生活中，“我”和“你”可能有着不同的诉求，有时难免发生矛盾。在遇到下列冲突时，你是怎样想的，又是怎么做的？学习目标情感态度与价值观目标：能正确处理个人与集体的关系，让集体的和声更美。过程与方法目标：知识与技能目标：了解个人意愿与集体规则一致性与冲突，学会分析冲突产生的原因，找到解决冲突的平衡点，化解个人意愿与集体规则的冲突。培养学生的集体意识和观念，坚持集体主义。1．在集体中，每个人都有自己的意愿，集体又必须有一些（）。2．当集体规则与我们的个人意愿一致，并且能够保障个人利益时，我们更乐于（）。3．我们有时会感受到集体规则与我们某些个性化需要之间存在矛盾甚至冲突。这可能基于（），也可能是（）。预习检测4．理解集体要求的合理性，反思个人意愿的合理性和实现的可能性，我们就可能找到（）。5．对于集体要求中存在的不合理因素，我们可以通过（）表达自己的意见，提出积极的改进建议。6．当个人利益与集体利益发生冲突时，应把（）放在个人利益之上，坚持（）。预习检测一、个人意愿与集体规则学生阅读分享教材P63上面探究与分享“良好的秩序是一切美好集体的基础，它的实现有利于规则的制订和遵守”。(1)在哪些情况下，我们必须服从集体的要求和规则？(2)如果我们不服从这些要求和规则，可能给集体带来哪些影响？对个人又有哪些影响？探究一：集体的要求和规则新知讲解

在集体中，每个人都有自己的意愿，集体又必须有一些共同的规则。这些规则能够保证集体的和声更动听。当集体规则与我们的个人意愿一致，并且能够保障个人利益时，我们更乐于积极遵守和维护。新知讲解新知新解一、个人意愿与集体规则请按照教材P63探究与分享的提示，回忆在集体生活中发生过的冲突事件，以及当时自己对冲突的反应，分析我和集体的不同需要。并探讨：（1）导致上述冲突的原因是什么(2)对于上述冲突，你有哪些理智的处理办法？探究二：我和集体的不同需要新知新解集体规则与我们的某些个性化需要之间存在矛盾甚至冲突。这可能基于一方有不正当或不合理的要求，也可能是个人和集体的需要不同。理解集体要求的合理性，反思个人意愿的合理性和实现的可能性，我们就可能找到解决冲突的平衡点。新知新解二、让和声更美交流探讨P64探究与分享：1．在不合理的规则被修改之前，是执行规则重要，还是修改规则重要？为什么？2．有人认为死守规则是一种僵化，有人认为无视规则是一种放任，你怎么看？探究三：关于不合理的规则新知新解对于集体的规则，我们应当遵守；但是对于集体中不合理的规则，我们可以通过恰当的方式表达自己的意见，提出积极的改进建议，使集体规则更加完善、合理。新知新解二、让和声更美探究四：坚持集体主义1．分享教材P65相关链接“集体主义”，了解集体主义的一些要求。2.阅读分享教材P65探究与分享“集体中个人之间的冲突的处理方式”，探讨：

(1)试分析各种方式可能产生的结果：新知新解回避方式：可以避免矛盾的进一步激化，有助于问题的处理。迁就：这只是表面的解决，牺牲了一方利益，甚至可能导致更大的矛盾和冲突。强迫：迫使对方让步，来满足自己的需求，实则会导致更大的矛盾和冲突妥协：双方各让一步，有助于化解冲突，使问题顺利解决，双方和好。你赞同哪种方式？说明你的理由。新知新解退一步海阔天空，无论个人之间有多大的矛盾和冲突，只要双方互谅互让，相互宽容都能使矛盾和冲突顺利化解。当个人利益与集体利益发生冲突时，应把集体利益放在个人利益之上，坚持集体主义。同学们，在集体中，个人利益与集体利益本质上是一致的。当个人利益与集体利益发生冲突时，应把集体利益放在个人利益之上，坚持集体主义。教师寄语单项选择题：1．随着集体的发展和进步，原有的某些共同要求变得不合时宜，需要适当的修改、完善。对于集团要求中存在的不合理因素，我们可以（）A.要求集体服从个人B.不去遵守C.不予理睬D.通过恰当的方式表达自己的意见，提出积极的改进建议D随堂练习2、如果把个人比作单音，集体比作和声，那么让集体的和声更美，需要每人（）（1）保持单音准确饱满（2）在与其它人组成和音时要尽力做好自己（3）遵守规则，以保持和声的和谐之美（4）放弃个人利益A.（1）、（3）、（4）B.（1）、（2）、（3）C.（2）、（3）、（4）D.（3）、（4）B随堂练习单音与和声个人意愿与集体规则让和声更美集体的要求和规则

我和集体的不同需要关于不合理的规则

坚持集体主义课堂小结法律保障生活

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情境导入法律保障生活请用一个词或一句话，表达你对法律的感受。说说这种感受是如何而来的。学习目标情感态度与价值观目标：过程与方法目标：知识与技能目标：增强学生法制观念，树立法律意识，依法规范自身行为，敢于同一切违反法律的行为作斗争。了解法律的特征，懂得法律是一种特殊的行为规范。认识法律的规范作用和保障作用。通过用法律知识分析简单的案例，培养学生判断思维能力和分析概括问题的能力。1．经过一定的法律程序，（），是国家创制法律的两种基本形式。2．法律是由（）保证实施的，这是法律区别于道德等行为规范的最主要特征。3．法律对全体社会成员（）。公民在法律面前一律平等，任何人都没有超越法律的特权。4．在生活中，我们既受到法律的（），又受到法律的（）。5．法律通过解决纠纷和制裁违法犯罪，惩恶扬善、伸张正义，维护我们的合法权益，是我们的（）。预习检测新知新解阅读教材P90探究与分享三个情境，探讨：根据以上情境，从产生方式、实施手段、调整对象和范围方面，讨论法律与道德、校纪校规有什么不同？探究一：法律与道德等规范的区别法律

：国家制定或认可

、靠国家强制力保证实施

、全体社会成员道德：

自发形式；

靠社会舆论、人们的内心信念、自觉遵守

；全体社会成员校纪校规

：学校制定

；批评教育、学生自觉遵守

；学校的师生新知新解产生方式、实施手段、调整对象和范围新知新解法律是一种特殊的行为规范，法律是由国家制定或认可，由国家强制力保证实施的，对全体社会成员具有普遍约束力。新知新解以上举措给我们哪些启示？探究二：公民在法律面前人人平等

党的十八大以来，我国加大反腐败力度，“老虎”“苍蝇”一起打。近年来，我国开展“天网”行动，抓捕外逃贪官。新知新解法律对全体社会成员具有普遍约束力。在法治社会里，公民在法律面前一律平等，任何人都没有超越法律的特权。每个公民都平等地受到法律的保护，平等地享有权利和履行义务；任何人不论职务高低，功劳大小，只要触犯国家法律，都必须承担相应的法律责任。新知新解有人认为，对上述行为可以说服教育，没必要进行法律处罚。你的看法是什么？探究三：法律制裁违法行为阅读教材P93探究与分享我国《旅游法》及《交通安全法》的有关处罚规定，探讨：新知新解我国是法治国家，必须做到依法办事。仅靠说服教育不能从根本上纠正人们的行为，只有通过法律的惩戒作用，给人们以警醒作用，让人们懂得社会生活中可以做什么，应该做什么，不应该做什么，应该怎样做，不应该怎么做，对人的行为起到规范作用。新知新解小云的父亲不应让小云辍学售票，而应立即送小云返校读书。法律依据《中华人民共和国义务教育法》《中华人民共和国未成年人保护法》。探究四：法律规定我们应该履行的义务学生阅读教材P93探究与分享“小云被迫辍学”，探讨：1、你认为小云的父亲应该怎么做？法律依据是什么？新知新解表现在法律通过解决纠纷和制裁违法犯罪、惩恶扬善、伸张正义，维护我们的合法权益。探究四：法律规定我们应该履行的义务学生阅读教材P93探究与分享“小云被迫辍学”，探讨：2、法律保护我们的生活，还体现在哪些方面？你能举例说明吗？同学们，生活离不开法律，法律为我们的方方面面提供了周全的保障，使我们能够在一个安全舒适的环境中健康成长。随着我国法治建设的不断推进。法律将让我们的生活更美好。我们既受到法律的约束，又受到法律的保护。我们要认真学法、懂法、守法，做一个遵纪守法的合格公民。教师寄语单项选择题：1.没有规矩，不成方圆揭示的道理是（）A.社会生活离不开法则B.没有圆规就无法画圆C.违反规距就要受法律制裁D.社会规则束缚人的发展随堂练习A2