安徽省宣城市高湖中学2022-2023学年高二生物下学期期末试卷含解析

安徽省宣城市高湖中学2022-2023学年高二生物下学期期末试卷含解析一、选择题（本题共40小题，每小题1.5分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。）1.下列关于免疫系统的叙述，正确的是（）A．免疫器官是免疫细胞产生、成熟或贮存的场所B．同一人体内T细胞和B细胞的遗传物质不同C．只有浆细胞才能产生免疫活性物质D．记忆细胞受到相同抗原刺激后只进行细胞分化参考答案：A【考点】人体免疫系统在维持稳态中的作用．【分析】免疫系统的组成：免疫器官（骨髓、胸腺、脾、淋巴结、扁桃体等）、免疫细胞（吞噬细胞和淋巴细胞）和免疫活性介质（抗体、淋巴因子、溶菌酶）．人体免疫系统有三道防线，第一道防线是皮肤、黏膜及其分泌物，第二道防线是吞噬细胞、杀菌物质以及炎症反应，第三道防线是特异性免疫，包括体液免疫和细胞免疫．【解答】解：A、免疫器官是免疫细胞生成、成熟或集中分布的场所，A正确；B、同一人体内的B细胞和T细胞是由同一个受精卵经过有丝分裂形成的，所含基因完全相同，B错误；C、浆细胞能产生免疫活性物质抗体，T淋巴细胞可产生淋巴因子，C错误；D、二次免疫时，记忆细胞受到抗原刺激后增殖、分化产生的浆细胞，D错误．故选：A．

2.下列关于种群、群落和生态系统的叙述中，正确的是

A．种群密度是各种群最基本的特征反映了种群数量的变化趋势B．导致群落演替的因素包括群落内部因素和外界环境的变化C．人工鱼塘生态系统中能量流动不是逐级递减的D．在某生态系统中，若物种丰富度不断下降，则表明生态系统恢复力稳定性逐渐降低参考答案：B3.测定亚硝酸盐含量的有关叙述，不正确的是()A.亚硝酸盐与对氨基苯磺酸发生重氮化反应，需在盐酸酸化条件下B.重氮化反应后，与N－1－萘基乙二胺盐酸盐结合形成玫瑰红色染料C.对显色反应样品进行目测，可精确算出泡菜中亚硝酸盐含量D.配制溶液所用的提取剂为氯化镉与氯化钡参考答案：CA、亚硝酸盐与对氨基苯磺酸发生重氮化反应，需在盐酸酸化条件下进行，A正确；B、重氮化反应后，与N1萘基乙二胺盐酸盐结合形成玫瑰红色染料，B正确；C、将显色反应后的样品与已知浓度的标准液进行目测比较，可以大致估算出泡菜中亚硝酸盐的含量，C错误；D、配制溶液所用的提取剂为氯化镉与氯化钡，D正确。【考点定位】用比色法测定亚硝酸盐含量的变化【名师点睛】测定亚硝酸盐含量的方法是比色法，其原理是：在盐酸酸化的条件下，亚硝酸盐与对氨基苯磺酸发生重氮化反应后，与N-1-萘基乙二胺盐酸盐结合形成玫瑰红色染料，将显色反应后的样品与已知浓度的标准液进行目测比较，可以大致估算出泡菜中亚硝酸盐的含量。据此答题。4.植物体细胞杂交与动物细胞工程中所用技术与原理不相符的是(

)。A．纤维素酶、果胶酶处理和胰蛋白酶处理——酶的专一性B．原生质体融合和动物细胞融合——生物膜的流动性C．植物组织培养和动物细胞培养——细胞的全能性D．紫草细胞培养和杂交瘤细胞的培养——细胞分裂参考答案：C5.下图表示某神经元一个动作电位产生示意图，据图分析不正确的是

A．神经纤维膜上Na+通道和K+通道是产生动作电位的结构基础

B．动作电位在神经纤维上传导时电位变化是一样的

C．产生AB段是由于细胞外Na+大量流入细胞内造成的，BC段是由于细胞内K+大量外流造成的

D．图中B时为去极化状态，C对为极化状态参考答案：D略6.对于下列生理过程，正确的说法有(

)①表示DNA复制过程

②图中共有5种碱基

③图中共有8种核苷酸

④图示结构共有2种五碳糖

⑤图中的A均代表同一种核苷酸A．①②③

B．④⑤⑥

C．②③④

D．①③⑤参考答案：C7.HIV能通过细胞表面的CD4（一种受体蛋白）识别T细胞（如图甲），如果给AIDS患者大量注射用CD4修饰过的红细胞，红细胞也会被HIV识别、入侵（如图乙）。因HIV在红细胞内无法增殖，红细胞成为HIV的“陷阱细胞”。这为治疗AIDS提供了新的思路。据材料分析，下列叙述不正确的是 A．CD4与双缩脲试剂反应呈紫色

B．红细胞可作为“陷阱细胞”与其结构有关 C．HIV的遗传物质是RNA，易发生变异。D．T细胞与红细胞发育成熟的场所相同参考答案：D8.下列各项中，属于人体第一道防线的是（）。①胃液对病菌的杀灭作用②唾液中溶菌酶对病原体的分解作用③吞噬细胞的内吞作用④呼吸道纤毛对病菌的外排作用⑤皮肤的阻挡作用⑥效应T细胞与靶细胞接触⑦抗毒素与细菌外毒素结合A.②⑤

B.④⑤

C.①②④⑤

D.②③⑤⑥⑦参考答案：C略9.人体关于内环境稳态起调节作用的系统是A．内分泌系统

B．神经系统

C．循环系统

D.免疫系统参考答案：ABD10.下图能正确表示基因分离定律实质的是参考答案：C11.松露是和松科植物根系共生的一种可食用的块状真菌。下列关于松露和松科植物的叙述，错误的是A.都有核糖体，核糖体形成均与核仁有关B.都有细胞壁，细胞壁构成细胞的边界C.都有线粒体，能通过有氧呼吸获得能量D.遗传物质都是DNA，均可发生基因突变参考答案：B【分析】根据题干信息分析，松露是一种真菌，属于真核生物，松科植物也属于真核生物，两者都有成形的细胞核，且细胞的最外面都有细胞壁，两者的遗传物质都是DNA。【详解】根据以上分析已知，松露和松科植物都是真核生物，它们细胞中都有细胞核和核糖体，细胞核中的核仁与核糖体的形成有关，A正确；都有细胞壁和细胞膜，且它们的系统的边界都是细胞膜，B错误；它们都是真核生物，细胞中都有线粒体，而线粒体是有氧呼吸的主要场所，C正确；两者细胞中中都有DNA，都可以发生基因突变，D正确。12.下列有关人体中酶和激素的叙述正确的是A．酶和激素都是蛋白质

B．酶和激素都与物质和能量代谢有关C．酶和激素都由内分泌细胞分泌

D．酶和激素都要释放到血液中才能发挥作用参考答案：B13.关于叶肉细胞在光照条件下产生ATP的描述，正确的是（）A.无氧条件下光合作用是细胞ATP的唯一来源B.有氧条件下线粒体、叶绿体和细胞质基质都能产生ATPC.线粒体和叶绿体合成ATP都依赖氧D.细胞质中消耗的ATP均来自线粒体和叶绿体参考答案：B14.如图表示化合物a和m参与化合物b的构成情况，下列叙述不正确的是（）A．若m为腺嘌呤，则b可能为腺嘌呤核糖核苷酸B．在噬菌体、烟草花叶病毒体内b均为4种C．若a为核糖，则ADP脱去一个磷酸后，可形成bD．若a为脱氧核糖，则由b构成的核酸可存在于HIV病毒中参考答案：D1、细胞中的核酸根据所含五碳糖的不同分为DNA（脱氧核糖核酸）和RNA（核糖核酸）两种，构成DNA与RNA的基本单位分别是脱氧核苷酸和核糖核苷酸，每个脱氧核苷酸分子是由一分子磷酸、一分子五碳糖和一分子含氮碱基形成，每个核糖核苷酸分子是由一分子磷酸、一分子核糖和一分子含氮碱基形成．2、脱氧核苷酸和核糖核苷酸在组成上的差异有：①五碳糖不同，脱氧核苷酸中的中的五碳糖是脱氧核糖，核糖核苷酸中的五碳糖是核糖；②碱基不完全相同，脱氧核苷酸中的碱基是A、T、G、C，核糖核苷酸中的碱基是A、U、G、C．3、细胞生物（包括原核生物和真核生物）的细胞中含有DNA和RNA两种核酸、其中DNA是遗传物质，非细胞生物（病毒）中含有DNA或RNA一种核酸、其遗传物质是DNA或RNA．4、分析题图：题图是构成核酸的基本单位﹣﹣核苷酸的结构模式图，其中a是五碳糖，m是含氮碱基，b是核苷酸．A、若m为腺嘌呤，当a是脱氧核糖时、b是腺嘌呤脱氧核糖核苷酸，当a是核糖时、b是核糖核苷酸，A正确；B、噬菌体是一种DNA病毒、烟草花叶病毒是一种RNA病毒，二者体内的b核苷酸分别为4种脱氧核苷酸和4种核糖核苷酸，B正确；C、若a为核糖，则ADP脱去一个磷酸后为AMP，即腺嘌呤核糖核苷酸，为核糖核苷酸的一种，C正确；D、若a为脱氧核糖，则b为脱氧核糖核苷酸、是构成DNA的基本单位，而HIV病毒是一种RNA病毒、体内不含脱氧核苷酸，D错误．故选：D．15.群落演替过程中，灌木逐渐取代了草本植物，其主要原因是 ()

A．灌木繁殖能力较强

B．草本植物寿命较短 C．草本植物较为低等

D．灌木较为高大，能获得更多的阳光参考答案：D16.以下关于艾滋病（AIDS）的叙述，错误的是

（）①AIDS患者出现病症的直接原因是其他病原体感染②HIV攻击人体免疫系统，特别是B淋巴细胞③HIV侵入人体后存在潜伏期，原因是潜伏期HIV复制能力较弱④感染HIV的人称为AIDS患者，应尽快治疗⑤目前还没有根治AIDS的特效药A．②③⑤

B．①④⑤

C．②③④

D．①②③参考答案：C17.实施基因工程第一步的一种方法是把所需的基因从供体细胞内分离出来，这要利用限制性内切酶。从大肠杆菌中提取的一种限制性内切酶EcorⅠ，能识别DNA分子中的GAATTC序列，切点在G与A之间。这是应用了酶的

A．高效性

B．专一性

C．多样性

D．催化活性受外界条件影响参考答案：B18.关于植物激素的叙述，正确的是（

）①在植物体内含量极少②在植物体内含量很多

③产生部位也是作用部位④促进细胞的代谢

⑤化学本质是蛋白质

⑥化学本质是有机物A．①⑥

B．①③⑤

C．②④⑤

D．①④⑥参考答案：A19.如下图所示表示人体某组织的一部分，据图回答问题：(1)写出图中字母代表的体液的名称：A__________，B________，C__________，D________。(2)以上B、C、D合称________，A、B、C、D合称________。(3)人体内的细胞通过________才能与外界环境间接地进行物质交换，而内分泌系统和神经系统对新陈代谢起着________作用。参考答案：(1)细胞内液

组织液

血浆

淋巴

（2）细胞外液体液

（3）内环境

调节20.关于人体神经细胞的叙述，正确的是A.神经细胞外Na+内流是产生静息电位的基础B.神经细胞轴突末梢可形成多个突触小体C.兴奋通过神经递质在突触处进行双向传递D.静息状态的神经细胞膜两侧的电位表现为内正外负参考答案：B21.在人体内环境中可以发生的生理过程是（

）A．抗体与相应抗原发生特异性的结合B．合成血浆蛋白中纤维蛋白原和凝血酶原C．葡萄糖的氧化分解D．食物中淀粉经过消化分解为葡萄糖参考答案：A22.配制的培养基成分是：纤维素粉、NaN03、Na2HP04、KH2P04、MgS04、KCl、酵母膏、水解酪素，该培养基能使下面哪种微生物大量繁殖

A．酵母菌

B．自生固氮菌

C．各种细菌

D．纤维素分解菌参考答案：D23.下图表示人体内各类细胞生成的途径，a—f表示不同种类的细胞，下列说法中错误的是（

）

A.造血干细胞形成多种细胞，要经过细胞增殖和细胞分化过程

B.各类细胞来源相同但功能不同，根本原因是不同细胞表达的基因不同

C.c和d在不同的场所发育而成

D.当再次受抗原刺激时，机体具有更强烈的免疫反应，主要与c和d有关参考答案：D24.某生物兴趣小组开展探究实验，课题是“培养液中酵母菌种群数量与时间的变化关系”．实验材料、用具：菌种和无菌培养液、试管、血球计数板（计数室为1mm×1mm方格，由400个小格组成）、滴管、无菌水、台盼蓝染液（对活细胞无染色效果）、显微镜等．酵母菌的显微计数方法：①血球计数板：是带有微小方格刻度的玻璃片，用于在显微镜下对微生物的计数．②将含有酵母菌的培养液滴在计数板上，计数一个方格内的酵母菌数量，再以此为根据，估算试管中的酵母菌总数．连续观察7d，并记录每天的数值．根据以上叙述回答下列问题：（1）本实验没有另设对照实验，原因是

．该实验

（填“需要”或“不需要”）重复实验，原因是

．（2）在吸取培养液计数前，要轻轻震荡几次试管，原因是

．如果一个小方格内酵母菌过多，难以数清，应当采取的措施是

．（3）某同学第5天在使用血球计数板计数时做法如下：①振荡摇匀试管，取1mL培养液并适当稀释（稀释样液的无菌水中加入了几滴台盼蓝染液）．②先将

放在计数室上，用吸管吸取稀释后的培养液滴于其边缘，让培养液自行渗入，多余培养液用滤纸（吸水纸）吸去，制作好临时装片．③显微镜下观察计数：在观察计数时只计

（填“被”或“不被”）染成蓝色的酵母菌．在用血球计数板对某一稀释10倍样品进行计数时，发现在一个小方格内（盖玻片下的培养液厚度为0.1mm）酵母菌平均数为5，据此估算10mL培养液中有酵母菌

个．参考答案：（1）该实验在时间上形成前后对照

需要避免实验偶然性带来的误差（或其他合理答案）（2）使酵母菌分布均匀

稀释含有酵母菌的培养液（3）②盖玻片

③不被

2×109【考点】探究培养液中酵母种群数量的动态变化．【专题】实验性简答题；种群和群落．【分析】探究培养液中酵母菌种群数量与时间变化关系的实验原理：（1）酵母菌可以用液体培养基来培养，培养液中的酵母菌种群的增长情况与培养液中的成分、空间、pH、温度等因素有关，我们可以根据培养液中的酵母菌数量和时间为坐标轴做曲线，从而掌握酵母菌种群数量的变化情况．（2）利用血球计数板在显微镜下直接计数是一种常用的细胞计数法，这种方法可以直接测定样品中全部的细胞数目，所以一般用于单细胞微生物数量的测定，由于血球计数板上的计数室盖上盖玻片后的容积是一定的，所以可根据在显微镜下观察到的细胞数目来计算单位体积的细胞的总数目．【解答】解：（1）本实验没有另设对照实验，原因是该实验在时间上形成前后对照．该实验需要重复实验，原因是避免实验偶然性带来的误差．（2）在吸取培养液计数前，要轻轻震荡几次试管，使酵母菌分布均匀．如果一个小方格内酵母菌过多，难以数清，应当稀释含有酵母菌的培养液．（3）②先将盖玻片放在计数室上，用吸管吸取稀释后的培养液滴于其边缘，让培养液自行渗入，多余培养液用滤纸（吸水纸）吸去，制作好临时装片．③已知血球计数板的大方格为1mm×1mm，若盖玻片下经稀释10倍的培养液厚度为0.1mm，计数时一个小方格观察值为5，则10mL培养液中酵母菌的总数=一个小方格观察值÷1个小方格容积×稀释倍数×溶液体积=5÷（1mm×1mm×0.1mm÷400×10﹣3）×10×10=2×109个．【点评】本题难度适中，属于考纲中理解、应用层次的考查，考生在解答过程中要善于利用单一变量的理念分析实验表格，酵母菌数量的计算是考生的难点，在计算过程中要善于利用公式，平时练习过程中应加强此方面的训练．25.已知一玉米植株的基因型为AABB，周围虽生长有其他基因型的玉米植株，但其子代不可能出现的基因型是A．AABB

B．AABb

C．aaBb

D．AaBb参考答案：C26.如图所示三个神经元及其联系，下列说法正确的是()

A．刺激图中②处，可以测到电位变化的有①③④⑤⑥B．在突触小体上完成“化学信号→电信号→化学信号”的转变C．若抑制该图中细胞的呼吸作用，不影响神经兴奋的传导D．刺激⑥处，神经兴奋能传到⑤④③②①参考答案：A27..有机磷农药可抑制胆碱酯酶(分解乙酰胆碱的酶)的作用，对于以乙酰胆碱为递质的突触来说，中毒后会发生A.突触前膜的流动性消失 B.乙酰胆碱持续作用于突触后膜的受体C.使突触后膜的乙酰胆碱的受体被破坏 D.突触前神经元的膜电位发生显著变化参考答案：B根据题意分析，乙酰胆碱是神经递质的一种，有机磷农药可抑制胆碱酯酶分解乙酰胆碱，因此发生有机磷农药中毒后，乙酰胆碱不会被分解，则会持续作用于突触后膜，使得突触后膜持续性的兴奋，故选B。28.经调查，第一年某种昆虫种群数量为N0，如果在理想的条件下，每年的增长率为0.2保持不变，则第三年该种群数量为

A．1.2N0 B．1.44N0 C．2.2N0 D．3.6N0参考答案：B29.人体的体液是指A．细胞外液

B．细胞内液

C．细胞内液和细胞外液

D．血液和组织液参考答案：C30.一个DNA分子中有腺嘌呤20个，占全部碱基总数的20％，若DNA连续复制2次，需要胞嘧啶脱氧核苷酸的数量是

A．20个

B．30个

C．90个

D．120个参考答案：C31.大肠杆菌在含有15N标记的NH4Cl培养液中培养后，再转移到含有14N的普通培养液中培养，8小时后提取DNA进行分析，得出含15N的DNA占总DNA的比例为1/16，则大肠杆菌的分裂周期是A．2小时 B．4小时 C．1.6小时 D．1小时参考答案：C略32.下列有关试管动物技术的叙述，错误的是（

）A．体外受精主要包括卵母细胞的采集和培养、精子的采集和获能、受精B．受精卵移植之前需检查受精状况和发育能力C．重组细胞不需处理，可自行发育为重组胚胎D．移植胚胎的遗传特性在孕育过程中不受影响参考答案：C33.右图是兴奋在神经元之间传递的示意图，关于此图的描述错误的是：A．神经递质是从①处释放的B．兴奋传递需要的能量主要来自④C．兴奋可以在①和③之间双向传递D．由①、②、③构成突触参考答案：C34.取生长状态一致的燕麦胚芽鞘，分为a、b、c、d四组，将a、b两组胚芽鞘尖端下方的一段切除，再从c、d两组胚芽鞘相同位置分别切除等长的一段，并按图中（图6）所示分别接入a、b两组被切除的位置，得到a′、b′两组胚芽鞘，然后用单侧光照射，发现a′胚芽鞘向光弯曲生长，b′组胚芽鞘无弯曲生长，原因是（

）图6A．c组尖端能产生生长素，d组尖端不能B．a′胚芽尖端能合成生长素，b′组尖端不能C．c组尖端的生长素能向胚芽鞘基部运输，d组尖端的生长素不能D．a′胚芽尖端的生长素能向胚芽鞘基部运输，b′组尖端的生长素不能参考答案：D35.下列有关受精作用的叙述，错误的一项是（

）

A.受精卵中全部遗传物质来自父母双方的各占一半

B.受精作用的顺利进行离不开细胞间的信息交流

C.受精卵中染色体数与处于减数第二次分裂后期的次级精母细胞的染色体数相同

D.卵母细胞与精子受精后才能完成减数第二次分裂参考答案：A36.如图是新鲜绿叶的四种光合色素在滤纸上分离后的统计结果，以下相关说法正确的是A.提取色素时加入CaCO3是为了研磨充分B.四种色素都能溶解在层析液中，丁色素的溶解度最小C.缺镁将直接影响甲乙的合成D.秋冬落叶中色素含量(甲+乙)＞(丙+丁)参考答案：C由图可知，甲、乙、丙、丁分别是叶绿素b、叶绿素a、叶黄素、胡萝卜素。提取色素时加入CaCO3是为了防止色素被破坏，加入SiO2是为了研磨充分，A项错误；四种色素都能溶解在层析液中，但溶解度越大色素扩散的距离越远，故丁色素的溶解度最大，B项错误；镁是叶绿素的组成成分，缺镁将直接影响叶绿素的合成，C项正确；秋冬落叶中叶绿素分解，叶片发黄，色素含量（甲+乙）＜（丙+丁），D项错误。37.一对色觉正常的夫妇生了一个红绿色盲的男孩。男孩的外祖父、外祖母和祖母色觉都正常，祖父为色盲。该男孩的色盲基因来自

A．祖父

B．祖母

C．外祖父

D．外祖母参考答案：D38.植物茎的向光性是由于单侧光照引起了A．呼吸作用加强

B．蒸腾速度加快

C．生长素不均匀分布

D．光合作用增强参考答案：C39.下列组合中，依次属于种群、群落和生态系统的一组是（）①公园中的全部菊花②一块棉田中的所有幼年、有翅和无翅的成熟棉蚜③一果园中所有的苹果及其无机环境④一片原始森林中的全部动物和绿色植物⑤长江中的全部生物⑥密云水库中的全部生物及其无机环境．A．③④⑥ B．⑤④③ C．③⑤⑥ D．②⑤⑥参考答案：D【考点】种群的特征；群落的结构特征；生态系统的概念．【分析】生命系统的结构层次包括：细胞→组织→器官→系统→个体→种群和群落→生态系统→生物圈．种群是指生活在一定区域的同种生物的全部个体，特点是个体间彼此可以交配，实现基因交流．群落的概念：在一定空间内所有生物种群的集合体，它具有一定的结构、一定的种类构成和一定的种间相互关系，并在环境条件相似地段可以重复出现．生态系统的概念：在一定的空间和时间范围内，在各种生物之间以及生物群落与其无机环境之间，通过能量流动和物质循环而相互作用的一个统一整体．【解答】解：①公园中的全部菊花不是同一个物种，不属于一个种群；②一块棉田中的所有幼年、有翅和无翅的成熟棉蚜为同一物种，属于一个种群；③一果园中所有的苹果及其无机环境不是全部生物，故不属于生态系统；④一片原始森林中的全部动物和绿色植物不是全部生物，故不属于群落；⑤长江中的全部生物属于群落；⑥密云水库中的全部生物及其无机环境属于生态系统．故选：D．【点评】本题考查生命系统结构层次，解题的关键是理解种群、群落、生态系统的概念．40.下列关于现代生物进化理论的叙述，不正确的是：A．种群是生物进化的基本单位B．产生进化的原材料的变异包括基因突变和基因重组C．种群基因频率改变了生物一定发生进化D．自然选择决定生物进化的方向参考答案：B二、非选择题（本题共3小题，共40分。）41.玉米植株的性别决定受两对基因（B﹣b，T﹣t）的支配，这两对基因位于非同源染色体上，玉米植株的性别和基因型的对应关系如下表，请回答下列问题：基因型B和T同时存在（B_T_）T存在，B不存在（bbT_）T不存在（B_tt或bbtt）（1）基因型为bbTT的雄株与BBtt的雌株杂交，F1的基因型为

，表现型为

；F1自交，F2的性别为

，分离比为

．（2）基因型为

的雄株与基因为

的雌株杂交，后代全为雄株．（3）基因型为

的雄株与基因型为

的雌株杂交，后代的性别有雄株和雌株，且分离比为1：1．参考答案：（1）BbTt

雌雄同株异花

雌雄同株异花、雄株、雌株

9：3：4．（2）bbTT

bbtt（3）bbTt

bbtt

【考点】基因的自由组合规律的实质及应用．【分析】本题考查的知识点是基因的自由组合定律的实质和应用．据表格分析可知，玉米的性别受两对等位基因控制，符合基因的自由组合定律，当B和T同时存在（BT）时为雌雄同株异花，当T存在，B不存在（bbT）时为雄株，当T不存（Btt或bbtt）时为雌株．【解答】解：（1）由题意分析可知当B和T同时存在（BT）时为雌雄同株异花，当T存在，B不存在（bbT）时为雄株，当T不存（Btt或bbtt）时为雌株．基因型为bbTT的雄株与BBtt的雌株杂交，则F1的基因型为BbTt，表现型为雌雄同株异花．F1BbTt自交后代基因型有BT（9）表现为雌雄同株异花，bbT（3）表现为雄株，Btt或bbtt（4）表现为雌株，所以F2的性别为雌雄同株异花、雄株、雌株，分离比为：9：3：4．（2）由题意分析已知当T存在，B不存在（bbT）时为雄株．若想后代全为雄株，则双亲必须都是bb，且有一个亲本是TT（bbTT应该是雄性做父本），则母本应该是bbtt，所以让基因型为bbTT的雄株与基因型为bbtt的雌株杂交，后代全为雄株．（3）由题意分析已知当T存在，B不存在（bbT）时为雄株当T不存（Btt或bbtt）时为雌株．若想后代的性别有雄株和雌株，且分离比为1：1，应该只有一对基因是杂合子测交，另一对基因没有分离现象，则父本应该是bbTt，母本应该是bbtt，所以让基因型为bbTt的雄株与基因型为bbtt的雌株杂交，后代的性别有雄株、雌株，且分离比为1：1．【点评】此题要求掌握基因的自由组合定律的相关知识，考查了基因和性状间的数量关系培养了学生从表格获取信息、分析问题和解决问题的能力．42.果蝇是遗传研究的常用材料。请分析回答：

（1）从图甲可以看出，果蝇的体细胞内有

个染色体组，有

对同源染色体。

(2)若图甲所示的原始生殖细胞经减数分裂产生一个基因型为aXBXB的生殖细胞，则发生这种情况的时期最可能是

，此细胞发生了_______变异。

(3)果蝇的灰身和黑身受位于常染色体上的一对等位基因控制（A,a表示）；果蝇的红眼和白眼受位于X染色体上的一对等位基因控制（B,b表示）。乙图表示杂交实验及结果。

①F2中红眼雌果蝇的基因型是

。

②现用纯合的灰身红眼果蝇(雌)与黑身白眼果蝇(雄)杂交，让F1个体间杂交得F2。预期F2可能出现的基因型有________种，雄性中黑身白眼果蝇出现的概率是________。

(4)野生型果蝇中会出现突变个体，从突变个体中获得了突变型的纯合子。验证该突变型性状是否由一对等位基因控制，可选择

个体和该突变型纯合子杂交，F1都表现为突变型。再用F1自交，若后代

，则说明该性状由一对等位基因控制。参考答案：(1).2

4（2）减数第二次分裂后期

染色体数目（3）①XBXB或XBXb

②12

1/8（4）野生型

突变型与野生型的比例是3：1（或性状分离比为3：1）43.利用生态系统中物质循环和能量流动的原理，走“可持续发展”道路是人类的必