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成数02

明确成数的含义。能熟练地把成数写成分数、百分数。正确解答有关成数的实际问题。课时目标通过成数的计算，进一步掌握解决百分数问题的方法。感受数学知识与生活的紧密联系，激发学习兴趣。农业收成，经常用“成数”来表示。例如，报纸上写道：“今年我省油菜籽比去年增产二成”……同学们有留意到类似的新闻报道吗？成数:表示一个数是另一个数的十分之几或百分之几十，通称“几成”。成数刚才大家都说了很多成数的发展变化情况，那么这些“成数”是什么意思呢？比如说，增产“二成”，你怎么理解？数分数百分数二成十分之二20%试说说以下成数表示什么？①出口汽车总量比去年增加三成。②北京岀游人数比去年增加两成。今年比去年节电二成五怎么理解？是以哪个量为单位“1”？今年的用电量=去年的用电量×（1-25%）方法一：350×（1-25%）=350×75%=350×0.75=262.5（万千瓦时）方法二：350-350×25%=350-350×0.25=350-87.5=262.5（万千瓦时）巩固练习课堂小结这节课我们学习了什么？课时作业1.4050×(1+10%)=4455(千克)2.875÷(1-30%)=1250(吨)反比例六年级下册-四单元

你发现了什么数学问题2元1元单价（元）21数量（支）510情境导入两种相关联的量，一种量变化，另一种量也随着变化，如果这两种量中相对应的两个数的乘积一定，这两种量就叫做成反比例的量。它们的关系叫做反比例关系。定义解析关系式：反比例的关系式可以写成：xy=k(一定）每天运的吨数/吨运货的天数/天300115021003754605506（1）表中有哪两种量？它们是不是相关联的量？每天运的吨数和运货的天数是两种相关联的量例题解读每天运的吨数/t300150100756050运货的天数/天123456写出几组这两种量中相对应的两个数的积，并比较积的大小，说一说这个积表示什么？150×2100×3300×1=300=300=300=300=300=30075×460×550×6积都相等表示货物的总吨数判断下面各题的两种量是否成反比例关系，并说明理由，1、煤的数量一定，使用天数与每天的平均用煤量。每天平均用煤量×使用天数=煤的总量（一定）成反比例关系2、在一块菜地里种的黄瓜与西红柿的面积。种黄瓜的面积+种西红柿的面积

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