人教版九年级物理全册 （磁生电）电与磁教学课件

第二十章电与磁第5节磁生电

课前准备教学分析1.知道电磁感应现象；知道产生感应电流的条件。2.知道发电机的原理；能说出发电机为什么能发电；知道发电机发电过程是能量转化的过程。3.知道什么是交流电；知道我国供生产和生活用的交流电的频率是50Hz。学习目标课前准备教学分析学习重点1.电磁感应现象和产生感应电流的条件；2.发电机的工作过程。学习难点1.电磁感应现象；2.发电机的工作原理。课前准备教学分析学习方法主要为演示实验，但在实验中要尽可能地让部分学生上讲台操作，吸引和调动学生的积极性，培养学生的动手操作能力及观察能力。从而引导学生仔细观察实验，认真思考、讨论、分析、初步得到总结的能力。学具准备演示电流表、蹄形磁铁、导体、开关、手摇发电机1台、小灯泡。教学内容01导入新课03课堂小结0204课题练习点我喔讲授新课导入新课子法拉第（MichaelFaraday）1791—1867在1821—1831年间，法拉第进行了多次实验，1831年终于取得突破，发现了利用磁场产生电流的条件和规律。根据这个发现，后来发明了发电机，使人类大规模用电成为可能，开辟了电气化的时代。英国物理学家、化学家讲授新课（电磁感应）通电导线在磁场中会受到力的作用，从而使导体发生运动，如果让导体在磁场中先运动，导体中会不会产生电流呢？实验1讲授新课（电磁感应）1.让直导线在蹄形磁体的磁场中静止，换用不同强度的磁体，观察电流表的指针是否偏转。设计实验2.让直导线在蹄形磁体中或上、下或左右或斜着运动，观察电流表指针是否偏转。讲授新课（电磁感应）次数导线运动方向电流表指针是否偏转1

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水平向左向右摆动向左摆动摆动摆动水平向右斜向上运动斜向下运动讲授新课（电磁感应）实验结论闭合电路的一部分导体在磁场中做切割磁感线运动时，导体中就产生电流。这种由于导体在磁场中运动而产生电流的现象，是一种电磁感应现象，产生的电流叫感应电流。讲授新课（发电机）1.磁极是什么形状的？2.线圈是通过哪些装置和灯泡连接起来的？3.摇把是通过什么带动线圈转动起来的？观察手摇发电机的构造讲授新课（发电机）检验手摇发电机电流方向的变化。二极管交替发光，说明产生的电流方向不停在改变。讲授新课（发电机）如果导线左右往复运动，电流表指针来回摆动，电路中产生的是交变电流，简称交流。交变电流交变电流的频率在数值上等于电流在每秒内周期性变化的次数。我国以太网交流供电，频率为50Hz。讲授新课（发电机）1.发动机构成：转子、定子2.大型发电机中为了得到较强的磁场，要用电磁铁代替永磁铁。3.发电机发电的过程是将机械能转化为电能，实际发电是由其他形式的能转化为电能。课堂小结4.能量转化：机械能转化为电能。电磁感应1.电磁感应：由于导体在磁场中运动而产生电流的现象，产生的电流叫做__________。2.产生感应电流的条件：(1)闭合电路的一部分导体；(2)在磁场中做_________________。发电机1.原理：电磁感应现象。2.构造：由_____和______组成。3.交变电流：在数值上等于电流在每秒内周期性变化的次数。我国电网以交流电供电，频率________。感应电流切割磁感线运动转子定子50Hz课题练习如图所示是探究“在什么情况下磁可以生电”的实验装置，其中能够使电流计指针发生偏转的是()。A．ab不动，磁体上下移动B．ab不动，磁体左右移动C．磁体不动，ab上下移动D．磁体与ab一起向右移动B课题练习现在有一种“手机自生能”技术。手机上装上特制电池，上下左右摇晃手机即可产生电能，这种手机电池产生电能时应用到了__________现象，其能量转化是____________________。电磁感应机械能转化为电能第2节 电磁波的海洋第二十一章 信息的传递

导学设计第2节 电磁波的海洋学点1认识电磁波如图21－2－2所示，打开收音机的开关，旋至没有电台的位置，将音量开大。取一节干电池和一根导线，拿到收音机附近。先将导线的一端与电池的负极相连，再将导线的另一端与电池的正极摩擦，使它们时断时续地接触。图21－2－2第2节 电磁波的海洋问题：收音机发出“咔咔”声，表明收音机已经接收到__________。其原因是当导线跟电池断续接触时，在接通和断开的瞬间，电路中的____________就迅速变化，发出__________。电磁波电流大小电磁波第2节 电磁波的海洋学点2电磁波的传播问题1：在一列波中，凸起的最______处叫做波峰，凹下的最______处叫做波谷。邻近的两个________(或________)之间的距离叫做波长。在确定位置，1s内有多少次波峰或者波谷通过，波的________就是多少。用来描述波传播________的物理量叫做波速。高低波峰波谷频率快慢第2节 电磁波的海洋问题2：给真空罩中的移动电话打电话，这个移动电话________(选填“能”或“不能”)接收到信号。可见电磁波________(选填“”或“不能”)在真空中传播，这表明电磁波的传播______(选填“需要”或“不需要”)介质，其传播速度是_________。问题3：电磁波是个大家族，光______(选填“是”或“不是”)一种电磁波；超声波、次声波________(选填“是”或“不是”)电磁波。能能不需要是不是第2节 电磁波的海洋常考归纳类型一电磁波的产生典例1（多选）某实验小组的同学，为了检验电磁波的产生，连接的几个电路如图21-2-6所示，当他们将打开的收音机放到电路附近时，能检验出电磁波产生的是（）CD第2节 电磁波的海洋类型二电磁波的传播典例2某手机网络的频率范围是1920MHz~1935MHz，下列说法中正确的是（）A．1920MHz的电磁波波长比1935MHz的短B．1920MHz的电磁波不能在没有空气的月球上传播C．1920MHz的电磁波在真空中传播的速度比1935MHz的小D．1920MHz和1935MHz的电磁波在真空中传播的速度相同D第2节 电磁波的海洋[方法突破]

①在电磁波波速一定的条件下，频率越高，波长越短。②不同频率的电磁波在同一介质中的传播速度相同；同一频率的电磁波在不同介质中的传播速度不同。第2节 电磁波的海洋类型三认识电磁波的波形典例3如图21-2-7所示是甲、乙两种不同电磁波的传播图像，它们的频率分别为f甲、f乙，则f甲________f乙。它们在真空中的传播速度分别为v甲、v乙，则v甲________v乙。（均选填“＞”“＝”或“＜”）<＝第2节 电磁波的海洋类型四电磁波的用途典例4举出以下四种电磁波在日常生活、生产中应用的实例。（每种电磁波至少各举一例）示例：（1）红外线：电视遥控器利用红外线进行遥控。（2）无线电波：________________________________。（3）微波：________________________________。（4）紫外线：________________________________。（5）X射线：________________________________。收音机、电视机都用到无线电波微波炉利用微波加热食物紫外线杀菌、验钞用X光片判断是否骨折第2节 电磁波的海洋课堂小结电磁波的产生迅速变化的电流能在周围空间产生电磁波电磁波的分类长波、中波、短波、微波、红外线、可见光、紫外线、X射线、γ射线等电磁波的传播电磁波可以在固体、液体、气体、真空中传播电磁波在真空中的传播速度约为3×108m/s波速＝波长×频率电磁波的应用通常应用于探测、定位、通信等，还可以用于加热食物第2节 电磁波的海洋课堂反馈1．如图14－1所示，打开收音机的开关，将旋钮调到没有电台的位置，并将音量开大。取一节旧的干电池和一根导线，靠近收音机，将导线的一端与电池的负极相连，再用导线的另一端与电池的正极进行__________地摩擦接触，会听到收音机发出“咔咔”或“喀喀”等杂声，这一现象验证了________的存在。图14－1时断时续电磁波2．下列关于电磁波的说法中，正确的是(

)A．电磁波不能在真空中传播B．电磁波在空气中的传播速度约为3×108km/sC．手机靠电磁波传递信息D．电冰箱是利用电磁波来工作的第2节 电磁波的海洋C第2节 电磁波的海洋3．某个下雨天小明在家收听广播电台，小明发现在电闪雷鸣时，从收音机里会听到“咔嚓”的声音，然后才听到雷声。闪电能激发________，收音机接收信号发出了“咔嚓”的声音。如图14－2所示，把电台指针从左移到右，收音机接收的电磁波波长越________(选填“长”或“短”)。89

92

96100

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108

MHz

FM54

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80100

140

160

10kHz

AM图14－2短电磁波第2节 电磁波的海洋4．电磁波家族