人教版九年级物理全册 （电磁波的海洋）信息的传递教学课件

第2节 电磁波的海洋第二十一章 信息的传递

导学设计第2节 电磁波的海洋学点1认识电磁波如图21－2－2所示，打开收音机的开关，旋至没有电台的位置，将音量开大。取一节干电池和一根导线，拿到收音机附近。先将导线的一端与电池的负极相连，再将导线的另一端与电池的正极摩擦，使它们时断时续地接触。图21－2－2第2节 电磁波的海洋问题：收音机发出“咔咔”声，表明收音机已经接收到__________。其原因是当导线跟电池断续接触时，在接通和断开的瞬间，电路中的____________就迅速变化，发出__________。电磁波电流大小电磁波第2节 电磁波的海洋学点2电磁波的传播问题1：在一列波中，凸起的最______处叫做波峰，凹下的最______处叫做波谷。邻近的两个________(或________)之间的距离叫做波长。在确定位置，1s内有多少次波峰或者波谷通过，波的________就是多少。用来描述波传播________的物理量叫做波速。高低波峰波谷频率快慢第2节 电磁波的海洋问题2：给真空罩中的移动电话打电话，这个移动电话________(选填“能”或“不能”)接收到信号。可见电磁波________(选填“”或“不能”)在真空中传播，这表明电磁波的传播______(选填“需要”或“不需要”)介质，其传播速度是_________。问题3：电磁波是个大家族，光______(选填“是”或“不是”)一种电磁波；超声波、次声波________(选填“是”或“不是”)电磁波。能能不需要是不是第2节 电磁波的海洋常考归纳类型一电磁波的产生典例1（多选）某实验小组的同学，为了检验电磁波的产生，连接的几个电路如图21-2-6所示，当他们将打开的收音机放到电路附近时，能检验出电磁波产生的是（）CD第2节 电磁波的海洋类型二电磁波的传播典例2某手机网络的频率范围是1920MHz~1935MHz，下列说法中正确的是（）A．1920MHz的电磁波波长比1935MHz的短B．1920MHz的电磁波不能在没有空气的月球上传播C．1920MHz的电磁波在真空中传播的速度比1935MHz的小D．1920MHz和1935MHz的电磁波在真空中传播的速度相同D第2节 电磁波的海洋[方法突破]

①在电磁波波速一定的条件下，频率越高，波长越短。②不同频率的电磁波在同一介质中的传播速度相同；同一频率的电磁波在不同介质中的传播速度不同。第2节 电磁波的海洋类型三认识电磁波的波形典例3如图21-2-7所示是甲、乙两种不同电磁波的传播图像，它们的频率分别为f甲、f乙，则f甲________f乙。它们在真空中的传播速度分别为v甲、v乙，则v甲________v乙。（均选填“＞”“＝”或“＜”）<＝第2节 电磁波的海洋类型四电磁波的用途典例4举出以下四种电磁波在日常生活、生产中应用的实例。（每种电磁波至少各举一例）示例：（1）红外线：电视遥控器利用红外线进行遥控。（2）无线电波：________________________________。（3）微波：________________________________。（4）紫外线：________________________________。（5）X射线：________________________________。收音机、电视机都用到无线电波微波炉利用微波加热食物紫外线杀菌、验钞用X光片判断是否骨折第2节 电磁波的海洋课堂小结电磁波的产生迅速变化的电流能在周围空间产生电磁波电磁波的分类长波、中波、短波、微波、红外线、可见光、紫外线、X射线、γ射线等电磁波的传播电磁波可以在固体、液体、气体、真空中传播电磁波在真空中的传播速度约为3×108m/s波速＝波长×频率电磁波的应用通常应用于探测、定位、通信等，还可以用于加热食物第2节 电磁波的海洋课堂反馈1．如图14－1所示，打开收音机的开关，将旋钮调到没有电台的位置，并将音量开大。取一节旧的干电池和一根导线，靠近收音机，将导线的一端与电池的负极相连，再用导线的另一端与电池的正极进行__________地摩擦接触，会听到收音机发出“咔咔”或“喀喀”等杂声，这一现象验证了________的存在。图14－1时断时续电磁波2．下列关于电磁波的说法中，正确的是(

)A．电磁波不能在真空中传播B．电磁波在空气中的传播速度约为3×108km/sC．手机靠电磁波传递信息D．电冰箱是利用电磁波来工作的第2节 电磁波的海洋C第2节 电磁波的海洋3．某个下雨天小明在家收听广播电台，小明发现在电闪雷鸣时，从收音机里会听到“咔嚓”的声音，然后才听到雷声。闪电能激发________，收音机接收信号发出了“咔嚓”的声音。如图14－2所示，把电台指针从左移到右，收音机接收的电磁波波长越________(选填“长”或“短”)。89

92

96100

104

108

MHz

FM54

80

80100

140

160

10kHz

AM图14－2短电磁波第2节 电磁波的海洋4．电磁波家族有无线电波、红外线、可见光、紫外线等，它们在同种介质中的________(选填“频率”“波长”或“波速”)相同，它们在真空中传播时的速度约为____________。波速3×108m/s第2节 电磁波的海洋5．电和磁的发现与应用给人类带来了许多便利，我们生活在电磁波的海洋中。某电磁波的波形如图14－3所示，则该电磁波的波长是________m，频率是________Hz。图14－37.5×1090.04第二十章电与磁第3节电磁铁电磁继电器

课前准备教学分析1.知道什么是电磁铁；了解电磁铁的应用。2.了解电磁铁磁性强弱跟线圈匝数和电流大小的关系。3.了解电磁继电器的结构和工作原理。学习目标课前准备教学分析学习重点影响电磁铁磁性强弱的因素。学习难点电磁继电器的工作原理及应用。课前准备学习方法引导学生讨论，运用控制变量法设计实验，组织学生分组实验，通过观察实验现象、讨论，师生共同归纳得出影响电磁铁磁性强弱的因素。

学具准备电磁铁、电源、开关、滑动变阻器、大头针、铁钉、电磁继电器、导线。教学内容01导入新课03课堂小结0204课题练习点我喔讲授新课讲授新课（电磁铁）电磁铁:插有铁芯的螺线管,它会有较强的磁性。一根条形磁体，它的周围存在着磁场。这种磁体是一种永久磁体。永久磁体可以吸引铁钉、曲别针、钢针等铁磁性材料制作的物体。永磁铁:铁棒被通电螺线管磁化，磁性增强。电磁铁通电时有磁性，断电时磁性消失。电磁铁起重机讲授新课（电磁铁的磁性）电磁铁的磁性强弱与哪些因素有关呢？猜想1.电磁铁的磁场强弱可能与电流的大小有关，因为只有电路中通电才有磁性；2.电磁铁的磁场强弱可能与线圈的匝数、线圈的形状有关，因为线圈是构成电磁铁的部件之一。总结电磁铁的磁场强弱可能与电流的大小、线圈的匝数有关。讲授新课（电磁铁的磁性）电磁铁的磁性和两个因素有关，应该用什么方法进行实验？运用控制变量的方法。12要研究磁场与匝数的关系，如何改变线圈的匝数？该如何控制电流呢？滑片不动，改换不同匝数的螺线管。讲授新课（电磁铁的磁性）4想研究电磁铁磁场的强弱与电流的大小有关，如何改变电流的大小？该如何控制匝数呢？用一定匝数的线圈，把滑动变阻器、电流表和线圈(内含铁钉)串联起来，调整滑动变阻器的滑片，改变电路中的电流(如图所示）。3如何判断电磁铁磁性的强弱？比较电磁铁吸引大头针的多少。讲授新课（电磁铁的磁性）讲授新课（电磁铁的磁性）结论线圈匝数一定，通过电磁铁的电流越大，它的磁场越强。在电流一定时，外形相同的螺线管，线圈匝数越多，磁场越强。讲授新课（电磁铁的磁性）电磁铁的实际运用洗衣机进水、出水阀门磁悬浮列车感应式冲水器阀门讲授新课（电磁继电器）是利用低电压、弱电流电路的通断，来间接地控制高电压、强电流电路通断的装置。是利用电磁铁来控制工作电路的一种开关。电磁继电器由电磁铁、衔铁、弹簧、触点组成。其工作电路由低压控制电路和高压工作电路两部分构成。讲授新课（电磁继电器）较低电压、较小电流高电压、强电流电磁继电器工作原理课堂小结(1).压、电流电路控制电压、电流电路。(2).实现自动控制。插有铁芯的螺线管,它会有较强的磁性。铁棒被通电螺线管磁化，磁性增强。电磁铁通电时有磁性，断电时磁性消失。1.电磁铁2.电磁铁的磁性电磁铁的磁性与_______________________多少有关。3.电磁继电器电流的大小、线圈匝数低弱高强_________