英语教师三年职业规划

英语教师三年职业规划一、基本情况1、自我分析（一）个人优势（1）工作踏实，具有强烈的事业心和责任心，热爱教育事业，热爱学生，能关注学生的综合全面发展。（2）在工作上能够积极完成学校领导布置的各项任务；与同事关系融洽，能和同事和睦相处，乐于助人。（3）善于接受别人的不同意见，虚心向他人学习。（4）有一定的教学经验和理论知识，有较高的英语教学素养，英语教学中教学理念日益更新。（5）能够积极参加各类教研活动和教师继续教育学习，已初步养成在实践中思考的习惯，有一定的反思能力。（二）个人存在问题（1）教育科研能力不强，课题研究和论文写作能力有待进一步提高。（2）缺乏对学生心理状态、特征的认识和研究.（3）整个初中各年级英语教学还没能全面把握。2、个人专业发展三年规划1、总目标“教书者先强己，育人者先律己”，首先要提高自己的政治思想素质。教师的政治取向、道德素质、教育观、世界观和人生观对学生起直接影响作用。“学为人师，身为示范”，引导学生树立各种正确观念，教育学生学会求知、学会做人、学会创造，培养学生成为与时俱进的新型人才。努力学习系统的英语专业知识、教育科学知识，不断提高自己的师德修养，丰富自身的人文底蕴，积极投入教育科研，探索规律，提高自身的教育教学水平，在教育水平上有一个明显的提高，初步形成自己的教学风格,实现对学生的各项教育和管理，多参加各种比赛历练自己，争取成为一名优秀的英语老师。第一年规划：提高基础工作能力1.努力研究并践行初中英语新课标的要求，并将教材钻研透彻，采取生动有趣的课堂教学形式，并在课后做好课后反思，不断改进，以求提高教学效率。2.多听有经验教师的课，及时做好经验总结，并在教学中进行实际尝试，做到快学快用。3.努力上好每次公开课，珍惜每次公开课的机会，多请教，多磨课，多学习，多吸取经验和建议，争取越上越好.4.多读书，多看一些教育名著，坚持写心得体会，并用心积累和学生相处的经验，多询问有经验的老师，为今后打好基础。5.多反思、多积累。对自己的教学工作的失败与成功要注意积累，对自己的教学活动要进行反思。第二年规划：1.继续多方面吸取别人优秀的经验，并虚心听取其他老师的建议和意见，努力探索有个人特色的教学路子。2.多与学生沟通交流，倾听他们的想法，了解学生的思想动态，多组织一些与英语相关的活动，让学生有展示自我的天地。3.实践对学生的各项教育和管理，并在其中不断使自己成长和成熟。4.继续提高自身专业素质和科研水平，积极参加各项专业技能比赛，多见见世面，在“赛”中求进步。第三年规划：1.仍旧不断学习新的教学方法和理念，形成自己的特色教学路子。2.能够处理好班级的各项事务，成为一名合格的班主任。3.经过比赛的历练，熟练了各项教学基本功，提高了自身专业素质，对教师技能比赛游刃有余。4.提升自己的业务能力，成为一名业务上、教学上都过硬的英语教师。养成善于学习、乐于学习、主动学习的学习习惯，为自己打造一个具有多元化知识结构的人。善于思考，使自己的教育教学水平再上一个台阶，争取机会参加区、市级优质课评比。5.

继续提高学历层次。通过进修、自学考试或网络教育提高学历是适应职业的需要，也是自我发展的需要，重视不断提高和精益求精的接受终身教育的过程。3、具体措施（1）加强法律法规学习，提高依法执教水平。认真学习《教育法》、《义务教育法》、《教师法》等相关的教育法律法规，增强依法执教的责任意识。继续加强师德师风建设，修身养性，与学生平等，和谐相处，决不体罚、变相体罚学生，决不进行有偿补课和有偿家教，决不说任何侮辱学生人格的语言。（2）加强理论学习，提高教育教学水平。认真学习教育教学理论和专业知识，广泛地阅读各类教学杂志、书刊，丰富自己的教学经验。做到每年读两本书，如：《给教师的101条建议》、魏书生老师的《班主任工作漫谈》、等，认真做好学习笔记。主动了解英语学科发展动态，积极探索并逐步形成自己富有个性的教学风格和教学方法，努力成为研究型教师。（3）善于思考，在实践中探求、感悟。力争做到在反思中成长；在审视中甄别；在前瞻中创新。时刻把工作与思考相结合，在思考中工作，在工作中思考，创造性地开展工作。（4)乐于动笔，提高教育科研水平。每星期抽出一定时间认真阅读教育教学杂志和理论专著，及时积累专题研究的第一手资料，积极尝试撰写教育教学论文，不断提高写作能力。（5)注重个人素质的培养。不贪名利，切实提高自身理论水平和业务水平，不间断提升自己的教育教学能力，力求为学生创造最好的教育。从为应付考试到为有利于学生今后的发展提供方便。（6)立足于课堂教学，科学施教。认真学习英语课程标准，坚持反复分析和钻研教材，明确初中英语教学的目的，准确把握教学重点和难点。根据学生的认知特点和心理特征，精心设计教学环节。以丰富、生动、有效的教学手段和教师的人格魅力来吸引学生的注意力，帮助学生形成良好的学习习惯，充分发挥学生的主体性。积极参与教学研讨活动，争取每学期上一次公开课，并且不断取得进步。以上就是我三年职业生涯规划的总目标和每年的具体规划，这些规划看起来容易，但要实践起来却不简单。但我相信，在教育教学的道路上，只要我们始终满怀激情用心去做，就没有做不好的事。我想，只要自己用心，不断学习和探索，我可以一步一个台阶，不求达到最高境界，但愿能留下一行美丽的足印。路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。

英语教师三年职业规划基本信息汤*，女，一级教师，2004年参加工作，2015年就职于上派镇丽景小学，现担任六年级三、四、五班的英语老师，

英语教研组长。育人格言：Gointotheheartsofchildren,listentotheirwords,leadthemtoexperiencesuccess.个人优势分析1、本人酷爱英语，也喜爱教师这份职业，从事着自己喜欢的工作，在教学中我非常喜欢自己的学生，课余时间常和他们打成一片。2、有较高的英语教学素养，英语口语流利，有较扎实的英语教学基本功，具有较强的学习能力，工作后还通过各种培训来提升英语教学中教学中日益更新的理念。3、初步养成在实践中思考的习惯，有一定的教学反思能力。4、工作认真踏实，在做好日常教学工作的同时，还经常参加教学公开课活动，同时通过论文的写作，让自己向研究型教师又迈进了一步。个人专业成长三年目标1、总目标：努力学习系统的英语专业知识、教育科学知识，不断提高自己的师德修养，丰富自身的人文底蕴，积极投入教育科研，探索规律，提高自身的教育教学水平，把自己的全部知识、才华和爱心奉献给学生、奉献给教育事业。2、专业发展目标：（1）做一个言传身教的教育者。修身养性，用稳定的情绪、积极的情感、高尚的情操、坚强的意志，以及开放的心态去面对教学、面对学生，对学生起表率和潜移默化的作用。继续满怀热情，积极进取，视教学为艺术，在教学中注重学生的语言交际能力的培养，尊重学生学习的情感与自由。（2）做一个孜孜不倦的学习者。在教学过程中，要不断丰富自身知识，打开知识眼界，拓宽视野；通过书本知识的学习，结合教学实际和学生接受知识的能力，深入学习、研究。坚持学习教学教育理论知识，专研教学大纲，总结教学经验，掌握小学英语教师的教学技能，增强教学效果，适应科学发展的需要。（3）继续做一名充满爱心的学生朋友。创造和谐轻松的学习氛围，公平客观地对待每一位学生,做到在课堂上是老师，课后是朋友，给学生以亲近感。了解学生，让学生喜欢自己、信任自己，在融洽、和谐、默契的氛围中进行教学，做学生的好朋友。促进个人专业成长具体措施1、加强法律法规学习，提高依法执教水平。认真学习《教育法》、《义务教育法》、《教师法》等相关的教育法律法规，增强依法执教的责任意识。继续加强师德师风建设，修身养性，与学生平等，和谐相处，决不体罚、变相体罚学生，决不说任何侮辱学生人格的语言。2、加强理论学习，提高教育教学水平。认真学习教育教学理论和专业知识，广泛地阅读各类教学杂志、书刊，丰富自己的教学经验。做到每年读两到三本书，如：提高英语教学素养的《中小学外语教学》、《中小学英语教学与研究》和《朗文英语教学实践》（第四版）；还有就是对教师职业素养有帮助的书，如：《给教师的101条建议》、《积极学习——101种有效教学策略》、《追寻有意义的教育——教师职业人生叙事》、《做幸福的教师》等，认真做好学习笔记。结合自身工作实际，每学期撰写教育教学论文一篇。主动了解英语学科发展动态，积极探索并逐步形成自己富有个性的教学风格和教学方法，努力成为研究型教师。3、立足于课堂教学，科学施教。认真学习英语课程标准，坚持反复分析和钻研教材，明确小学英语教学的目的，准确把握教学重点和难点。根据学生的认知特点和心理特征，精心设计教学环节。以丰富、生动、有效的教学手段和教师的人格魅力来吸引学生的注意力，帮助学生形成良好的学习习惯，充分发挥学生的主体性。积极开展教学研讨活动，每学期上一次教学研讨课，撰写一篇教学论文或教学案例。未来三年发展规划1、2022年9月-2023年9月（1）养成良好的阅读习惯，争取把以上列举的书籍先读完，并撰写读书心得和反思。（2）每学期至少出去学习两次，丰富教学经验，学习先进的教学方法和组织活动的形式。（3）树立终身学习的观念，在不断的综合学习中提升自己的素养，逐渐成为一名有内涵的教师。（4）锻炼好自己，让自己的专业知识、基本功以及做人都达到一个全新的高度，做一个真正的教育者。2、2023年9月-2024年9月（1）组织组内老师认真磨课，及时总结教学过程中的优缺点。（2）积极参加培训活动，认真做好记录，回来给组内老师反馈。（3）认真进行英语教学研究，加强听课、说课、评课等教学基本功的锻炼，提高自己的英语教学素养，完成一篇英语教学研究的论文。3、2024年9月-2025年8月（1）参与各种评比活动，争取自己的论文在专业评比中获奖。（2）阅读英语教学方面书籍，扩宽自己的视野，在教育教学上有自己独到的