2023-2024学年统编版语文七年级上册第7课《荷叶·母亲》课件（共20张ppt）

第第页2023-2024学年统编版语文七年级上册第7课《荷叶·母亲》课件（共20张ppt）(共20张PPT)

7散文诗两首

荷叶·母亲/冰心

1.有感情地朗读课文,感受浓浓母爱；

2.品味精美的语言,体会托物寄情的写法；

3.体会人间最无私高尚的母爱,培养感恩母爱的情怀。

有一个人,她永远占据在你心最柔软的地方,你愿用自己的一生去爱她;有一种爱，它让你肆意的索取、享用,却不要你任何的回报……

今天我们将学习著名作家冰心的一首歌颂母爱的诗歌——《荷叶母亲》。

这一个人,叫“母亲”,这一种爱,叫“母爱”!

走进

冰心（1900年10月5日－1999年2月28日），女，原名谢婉莹，福建省福州市长乐区人，中国诗人，现代作家、翻译家、儿童文学作家、散文家。

代表作：《寄小读者》、诗集《繁星》《春水》

冰心的创作内容大概包括：母爱、童真、自然三个方面，以宣扬“爱的哲学”著称

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泰戈尔对冰心的影响

冰心最得泰戈尔思想和艺术的精髓，成了“最有名神形毕肖的泰戈尔的私淑弟子”（徐志摩《泰戈尔来华》)。在没有看到《飞鸟集》之前，冰心初期的诗作只是平时随便记下的“随时随地的感想和回忆”。

后来受到《飞鸟集》的影响，觉得自己那些三言两语的小杂感里也有着诗的因子，这才整理起来，而成为两本小诗集，这就是《繁星》《春水》。

徘徊：在一个地方来回地走，比喻犹豫不决。

并蒂（bìngdì）：指两朵（及以上）花并排地长在同一个茎上。

花瑞（ruì）：花中的祥瑞，指特异而不常见的奇花，本文指花带来好预兆。

菡萏（hàndàn）：荷花的别称，这里指含苞未放。

攲斜(qī)：倾斜、歪斜。歪斜不正。

慈怜（cílián）：慈爱怜惜。

荫蔽（yīnbì)：树木遮蔽。“荫”，树荫。读“yīn”或“yìn”，此处读一声，在“荫庇”中读四声。

字词解释

课文解读

第一次第二次第三次

环境繁杂的雨声雷声作了雨越下越大雨肆意地下着

红莲开满亭亭左右欹斜无依无靠不动摇

心境烦闷不适意，徘徊感动

不宁的心绪散尽

思考：在风雨中几次看红莲，当时的环境是怎样的？红莲的姿态如何？的心境又是如何变化的呢？

学习第三部分，思考：

我心中深深地受了感动——

深受感动的原因是什么？

因为荷叶倾侧过来覆盖红莲，无畏地为红莲遮蔽，正如母亲为自己遮风挡雨。

为母亲的无私付出而感动。

学习第三部分，思考：

母亲啊!你是荷叶，我是红莲。心中的雨点来了，除了你，谁是我在无遮拦天空下的荫蔽

“心中的雨点”指什么？如何理解这段话的内涵？

“心中的雨点”暗指人生路上的风风雨雨，坎坷磨难。这段话将母亲比成荷叶，将自己比成红莲，意在说明只有母亲才是保护自己渡过人生路上坎坷和磨难的人。“除了你”强调母爱的伟大，表达对母爱的依恋和赞美。

课文写的情绪变化有何作用？

烦闷

不适意

不宁的心绪散尽

课文中的情绪变化从“烦闷”到“不适意”，从“不适意”到“不宁的心绪散尽”，这样写表露了关注花的命运的感情,同时对下文的触景生情做出铺垫

从文中看，荷叶的什么特点与母亲相似

荷叶为莲花遮蔽风雨，这与生活中母亲为子女遮风挡雨，对孩子细心呵护和关爱多么相似。

将自己比作红莲，从文中看，她们之间的相似点在哪里

莲花会被风吹雨打，我也有“心中的雨点”。

象征着人生路上的挫折、磨难。

是怎样托物寄情，以花喻人的？

“荷花”是“我”；“荷叶”是母亲。要表达的感情是：母爱博大无边，伟大无穷。

从窗内往外看时，那一朵白莲已经谢了，白瓣儿小船般散漂在水面。

那一朵红莲，昨夜还是菡萏的，今晨却开满了，亭亭地在绿叶中间立着。

生动形象地写出白莲被雨打落的惨状。

比喻

凋谢的花瓣

散漂的小船

突出了红莲的生机与活力。

对比

菡萏

开满

雨势并不减退，红莲却不摇动了。雨点不住地打着，只能在那勇敢慈怜的荷叶上面，聚了些流转无力的水珠。

象征

流转无力的水珠

荷叶

荷叶护莲的行为凸显了母亲的勇敢、无私、伟大。

在荷叶的庇护下，红莲所面临的困难都变成了“流转无力的水珠”

母亲

说“深深地受了感动”，仅仅是因为看到了什么而感动，还是因为联想到了什么而感动呢？

首先看到在狂风暴雨中，是荷叶用脆弱的身躯为红莲挡住了风雨的侵袭。由这幅情景联想到母亲对儿女的呵护，荷叶保护红莲就像母亲保护儿女一样,内心被深深触动，感受母亲为自己的付出，意思是自己困难的时候，只有母亲无私地帮助自己，让人感受到母爱的伟大。

的情绪随着眼前红莲的境遇变化经历了怎样的变化？

不宁的心绪散尽

感动

不适意

烦闷

这里的母亲是一个怎样的形象？

用荷叶覆盖红莲，象征母亲对女儿的心灵庇护。

母亲没有正面出场，只写到一句“对屋里母亲唤着，我连忙走过去，坐在母亲身边”。作品写母亲，完全使用象征手法，对雨中红莲与荷叶情态的细腻描写是作品的精彩之处，既表现出母爱的动人，也表现出女儿对母亲的深厚依恋。“母亲”正是这样一个母爱的化身。

课文解读

结构梳理

两缸莲花——一回忆往事

红莲盛开——引人注目

雨打红莲——心绪不宁

荷叶荫蔽——深受感动

荷叶-母亲

歌颂母爱

特色总结

1.借景抒情,讴歌母爱.

以饱含深情的笔触，描绘了一幅雨打红蓬,荷叶护莲的雨荷围，由此联想到儿女对母亲的依恋，母亲对儿女的呵护。借景抒情