部编版小学语文三年级上册第第四单元达标检测卷4份含答案

8/9部编版语文三年级（上）第四单元达标检测卷时间：90分钟满分：100分一、基础训练营(32分)1．选择加点字注音全对的一组()(2分)A．假扮(jiǎ)偶尔(ér)B．茶几(jǐ)盲人(mánɡ)C．中毒(zhònɡ)压根儿(yà)D．处罚(chǔ)楼阁(gè)2．选择书写全对的一组()(2分)A．讨厌吃饱叽饿B．黑洞暴炸批评C．准备撞车进视D．壁虎萝卜晾晒3．读拼音，写词语。(8分)4．查字典填空。(7分)“准”字用音序查字法应先查大写字母()，再查音节()；用部首查字法应先查()部，再查()画。“准”在字典中的解释主要有：①允许，许可；②标准，法则，可以作为依据的；③正确。在“瞄准”这个词中“准”选第________个解释，在“批准”这个词中“准”选第________个解释，在“准则”这个词中“准”选第________个解释。5．先补充词语，再选词填空。(7分)()发()中()平()稳()嘴()舌()()大笑(1)小刚讲的故事逗得大家____________。(2)关于这次郊游要去哪里，大家____________地讨论着。(3)林强是校篮球队队长，他投篮几乎是____________。6．根据要求写句子。(6分)(1)都是你自己找的，别人帮不了你。(改为反问句)_________________________________________________________(2)练习叫的小狗又洪亮地喔喔叫起来。(缩句)_________________________________________________________(3)狐狸说道：“哎呀！原来是这样！你这是给我设了一个圈套啊！”(改为提示语在中间)_________________________________________________________二、综合展示厅(11分)7．日积月累：把句子补充完整。(5分)(1)____________________，一个好汉三个帮。(2)二人同心，________________。(3)________________，顶个诸葛亮。(4)当举行拔河比赛时，老师说：“______________，______________。你们一定会获得冠军的。”8．同学们都有好听的名字，相信你们的名字都很有意义，说说自己名字的由来吧。(6分)乐乐：我叫乐乐，爸爸妈妈希望我永远快快乐乐的，所以给我取名“乐乐”。瑞雪：______________________________________________________：__________________________________________老师：是啊，每个同学的名字都很有意义，每个名字都寄托着美好的愿望，希望你们人如其名，不负期望，努力进取！三、课本直通车(12分)9．填空。(7分)(1)《小狗学叫》一课中，小狗先和________学叫，然后跟________学叫，差点被猎人________。(2)老屋因为__________、__________、__________的请求，一直没有倒下，从中我们能体会到老屋________________的精神。10．回忆课本内容，判断正误，对的打“√”，错的打“×”。(5分)(1)《总也倒不了的老屋》是慈琪写的一篇神话故事。()(2)读故事时的预测就是随意猜测，不需要依据。()(3)读书时如果你预测的内容跟作者写的不一样，说明你读书不认真。()(4)胡萝卜先生的长胡子不可能用来放风筝，所以作者这样写是没有道理的。()(5)写对话时，可以根据不同情况来确定提示语的位置。()四、阅读检阅台(20分)11．课内阅读。(10分)①“等等，老屋！”一个小极了的声音在它门前响起，不注意根本听不到，“请再站一会儿吧，我肚子好饿好饿，外面的树被砍光了，我找不到一个安心织网抓虫的地方。”②老屋低头看看，眼睛眯成一条缝：“哦，是小蜘蛛啊。好吧，我就再站一会儿。”③小蜘蛛飞快地爬进屋子，在屋檐上织了一张又大又漂亮的网。偶尔有虫子撞到网上，小蜘蛛马上爬过去把虫子吃掉。④小蜘蛛你吃饱了吗老屋问⑤没有没有小蜘蛛一边忙着补网一边回答老屋老屋我给你讲个故事吧⑥老屋想，这倒很有意思。于是它就开始听小蜘蛛讲故事。⑦小蜘蛛的故事一直没讲完，因此，老屋到现在还站在那儿，边晒太阳，边听小蜘蛛讲故事。(1)在选文第④、⑤自然段的“”里加上标点符号。(3分)(2)读选文中画“”的句子，判断朗读语气，正确的打“√”，错误的打“×”。(3分)①读出力不从心，体现老屋坚持不住了。()②读出慈祥，体现老屋对小蜘蛛的关爱。()③读出不耐烦，体现老屋忍无可忍。()(3)读选文中画“——”的句子，理解选择。()(2分)A．老屋没有倒，是因为小蜘蛛不允许它倒。B．老屋没有倒，是因为老屋太结实。C．老屋没有倒，是因为它爱听故事，不想倒。D．老屋没有倒，是因为它有一颗慈爱的心，为别人着想。(4)你觉得老屋会倒吗？说说你希望老屋会有怎样的结局。(2分)__________________________________________________________________________________________________________________12．课外阅读。(10分)雨中的舞蹈杨红樱夏天到了，红红的草莓熟透了，狐狸一家要到河那边的树林里去采草莓。在半路上，天突然下起了大雨，狐狸先生和狐狸太太的心情一下子变得非常坏。“下雨了！下雨了！”小狐狸却欢呼着，撑开了红雨伞。“下雨有什么好？”狐狸太太白了小狐狸一眼，“下雨连草莓都采不成了。”“妈妈，你应该这么想：下过雨后的草莓更新鲜，更好吃。”听小狐狸这么一说，狐狸太太的心情变得好起来。狐狸先生却还在发愁：“河水把小桥都漫过了，再新鲜的草莓也采不到了。”“爸爸，你应该这么想：下过雨后，河上说不定会出现一座彩虹桥呢！”听小狐狸这么一说，狐狸先生的心情也变得好起来。雨更大了，地上盛开着白色的水花。小狐狸撑着红雨伞，在雨中跳起舞来。“你疯了吗？”狐狸太太朝小狐狸喊道，“下雨还跳舞！”“有这么好听的鼓声，怎么能不跳舞呢？”“哪里有鼓声？”狐狸先生和狐狸太太伸长了耳朵，“我们怎么听不见？”“你们到伞下来听——”狐狸先生和狐狸太太跑到红雨伞下，果然听到了欢快的鼓声“咚咚咚”……在雨中，有一把鲜亮的红雨伞，红雨伞下有三只狐狸，在尽情地舞蹈。在雨中舞蹈，多么有意思的事呀！有时，遇到不顺心的事，换一个角度想想，也许，你就能快乐起来。(1)根据短文内容填空。(4分)①下雨了，狐狸妈妈认为：________________________。而小狐狸却认为：下过雨后的草莓________________________。②下雨了，狐狸爸爸认为：河水把小桥都漫过了，______________________。而小狐狸却认为：下过雨后，________________________。(2)给小狐狸一家伴舞的“鼓声”其实就是________________________________________________________________________。(1分)(3)用横线画出短文中给你启发最大的一句话。(2分)(4)你在生活中遇到过这样的事吗？读了这篇童话，你以后会怎样做？(3分)__________________________________________________________________________________________________________________五、习作百花园(25分)13．有一只小兔子，它总嫌自己的尾巴短，耳朵太长。有一天，它终于想出了一个办法。它用一根绳子在耳朵上打了一个蝴蝶结，又在尾巴上系了一个和尾巴颜色一样的气球……猜猜后来发生了什么事情。请你发挥想象，续写故事吧。

参考答案：第四单元达标检测卷一、1.C2.D3．蜘蛛漂亮飘动暴雨容易墙壁山洞尽管4．Zzhǔn冫8③①②5．百百四八七八哈哈(1)哈哈大笑(2)七嘴八舌(3)百发百中6．(1)都是你自己找的，别人怎么帮得了你呢？(2)小狗叫起来。(3)“哎呀！”狐狸说道，“原来是这样！你这是给我设了一个圈套啊！”二、7.(1)一个篱笆三个桩(2)其利断金(3)三个臭皮匠(4)人心齐泰山移8．示例：我叫瑞雪，我出生的时候大雪纷飞，瑞雪兆丰年，爸爸妈妈希望我也有个好前景。心妍我叫心妍，爸爸妈妈希望我有美好的心灵，生活开心。三、9.(1)小公鸡杜鹃打中(2)小猫老母鸡小蜘蛛乐于助人10．(1)×(2)×(3)×(4)×(5)√四、11.(1)“，？”。“，！”，，“，！”(2)①×②√③×(3)D(4)示例：我觉得老屋不会倒。我希望老屋帮助过的小动物们可以一起把老屋修补修补，让它不再那么破旧。12．(1)①下雨不好，采不成草莓更新鲜，更好吃②再新鲜的草莓也采不到了河上说不定会出现一座彩虹桥(2)雨滴打在红雨伞上的声音(3)有时，遇到不顺心的事，换一个角度想想，也许，你就能快乐起来。(4)略。点拨：这个故事告诉我们遇到不顺心、不高兴的事情时，要学着换个角度去看问题，那样也许会让人快乐起来。谈的时候联系生活，围绕这个道理来谈即可。五、13.思路点拨：这篇作文和本单元的主题“学习预测”是相通的。在写之前，可以先想一想下面几个问题：小兔子的短尾巴、长耳朵究竟有什么作用；在耳朵上打蝴蝶结、尾巴上系气球后，小兔子的生活会发生什么变化；小兔子最初的意图会不会实现等。写的时候，可以用上对话，这样会让你的故事更有意思。例文略。部编版语文三年级（上）第四单元测试卷（时间：90分钟总分：100分）题号一二三四五六七八九总分等级得分一、在下列加点字正确读音后的括号里打“√”。（6分）bào（）kàn（）jǐ（）暴晒看守几乎pào（）kān（）jī（）zhuā（）nù（）lú()抓住怒放萝卜chuā（）nǚ（）lúo（）二、给加点的字选择正确的读音。（8分）1．天太热，奶奶用扇（shānshàn）子给我扇（shānshàn）一扇。2．百发百中（zhōngzhòng）的猎人，站在队伍中间(zhōngzhòng)。3．尽(jǐnjìn)管很累，他还是走到了路的尽(jǐnjìn)头。4．屋里太闷(mēnmèn)热，呆在家了闷(mēnmèn)的慌。三、比一比组成词语。（8分）饱（）鹅（）准（）备（）报（）饿（）难（）各（）四、照样子写词语。（9分）不紧不慢（ABAC式）匆匆忙忙（AABB式）孤零零（ABB式）五、给加点的字词选择正确的解释，将序号填在括号里。（4分）花：①形状像花的东西②用；耗费③不真实或不真诚的④颜色错杂1.买这台电视机可花了他不少钱。（）2.一定要谨防别人的花言巧语。（）3.雪花纷纷扬扬地从天上飘落下来。（）4.她穿了一件花裙子。（）六、给下列句子加上合适的标点。（6分）1.山谷里有个很大的工厂锯木头的声音沙沙地响着2.立在这儿的那棵树到什么地方去了呀鸟儿问树根3.树对鸟儿说再见了小鸟七、根据要求写句子。（16分）1.用上加点词写句子。(6分）（1）小公鸡不紧不慢地说：“干吗生气呢，听我说嘛。”（2）因为爸爸工作很忙，所以他每天回来很晚。(3)小狗一边学叫一边想，这次我该成功了吧？2.照样子给句子换个说法。（4分）例：小丽拿去了琦琦的语文书。琦琦的语文书被小丽拿去了。（1）我把蜜蜂放出来了。（2）不会叫的狗发现了一个全新的世界。3.按要求改写句子。（6分）（1）花开了。（改成拟人句）（2）要是你仔细观察，怎能不会叫呢？（改成陈述句）你看看什么花刚刚开放。你知道大致是几点钟。（用关联词组成一句话）八、阅读天地。（18分）（一）课内阅读“我向你担保，我……你看，我压根儿就没想到行猎。我是来这里做练习的。”

“做练习?”“我是练习啼叫来的。我差不多已经学会了，你听我叫得多么好。”说完，它就洪亮地喔喔叫起来。

狐狸真想捧腹大笑。它在地上打滚，捧着肚子，咬着胡须和尾巴，竭力忍着不笑出来。我们的小狗感到受了委屈，低着头，挂着泪花默默地走开了。找出文中狐狸说的话，用画下来。（1分）文中表示狐狸动作的词是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。（4分）读了这段话，你觉得小狗的心情是怎样的？（2分）＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿（二）课外阅读小燕子的家，在农（lóngnóng）民伯伯新房的屋梁上，里面铺着软软的草，外面是泥涂的墙。那草和泥是燕子妈妈一口口衔来的，很辛苦！小喜鹊的家是一根根树枝打起来的，架在高高的树杈上，风吹来，摇摇晃晃。那树枝也是老喜鹊一根根衔来的。小猫头鹰的家在哪儿？噢，原来在树洞里，圆圆的洞口像一扇窗户，小猫头鹰正在窗口东张西望。每一只小鸟(liǎoniǎo)都有一个家，每家都有勤劳的爸爸、妈妈，是他们建造了可爱的家。1.我能用“/”划掉括号里错误的读音(1分)2.我能根据短文的内容填空（3分）()的草()的洞口()的家3.小燕子的家建在，小喜鹊的家建在，小猫头鹰的家建在。这些家都是他们建造的。（3分）4.比较下面的两个句子，我知道哪句写得更好。（2分）那草和泥是燕子妈妈衔来的，很辛苦！那草和泥是燕子妈妈一口口衔来的，很辛苦！我觉得，第句写得好，因为从句中“”这个词可以看出燕子妈妈真的很辛苦。5.我觉得小鸟的爸爸妈妈很伟大，我有话对他们说（2分）九、习作。（25分）题目：我喜欢＿＿＿＿＿＿＿＿要求：把题目补充完整，横线上可填喜欢的人，喜欢的动物，植物，喜欢的游戏，也可以填喜欢做的事情等

部分参考答案五、2314八、（一）1.“做练习?”2.打滚捧着咬着忍着3.伤心委屈，难为情。（意思对即可）（二）3.新房的屋梁高高的树杈上在树洞里自己4.2燕子妈妈一口口衔来的5.鸟妈妈、鸟爸爸，你们用自己的辛勤劳动为儿女遮风挡雨，你们辛苦了！部编版语文三年级（上）第四单元主题训练卷课文主题感悟(100分)一、关于预测。(18分)1．填写，了解预测。(10分)(1)预测就是在阅读中进行________与________。(2)文章的________、________，文章内容里的一些________，都可以帮助我们预测。2．判断下面的说法是否正确，对的打“√”，错的打“×”。(8分)(1)只有阅读童话或是寓言故事时需要预测，读其他故事没有预测的必要。()(2)自己的阅读经验、生活经验及知识也能帮助我们进行预测。()(3)预测能帮助我们主动地思考，对我们的阅读很有好处。()(4)如果预测的内容与文章实际内容不一样，说明这种预测是无益的。()二、预测故事情节：《总也倒不了的老屋》(23分)1．分析标题：矛盾所在。(10分)(1)老屋之“老”：活了______________，窗户变成了______________，门板也____________。它____________没人住了。(2)“总”说明它到了倒下去的时候，却____________。2．作猜想：到了倒下去的时候却倒不了，一定是有原因的。你能想到是什么原因呢？写出两个来。(8分)(1)________________________________________________________(2)________________________________________________________3．续写故事：如果一只流浪小狗来到老屋，会有怎样的故事呢？写一写。(5分)________________________________________________________________________________________________________________三、预测故事发展：《胡萝卜先生的长胡子》(30分)1．读课文，试作出两种不同的预测。(10分)(1)________________________________________________________________________________________________________________(2)________________________________________________________________________________________________________________2．读原文的后续文本，完成练习。(15分)于是，鸟太太剪了长长的一段胡子，系在两根树枝的中间：“这下好了，我总算找到一根够长的绳子了。”胡萝卜先生就这样一直走，他的胡子一直长，当胡萝卜先生走进一家眼镜店的时候，他的胡子也就不再发疯一样长了。由于一路上胡子派上了许多用场，它已经不是那么长了，就挂在他的肩膀上，胡萝卜先生开始掏钱为他的近视眼买眼镜。眼镜店的白菜小姐是个非常机灵的女孩，她一边给胡萝卜先生戴上眼镜，一边说：“如果你怕不小心把眼镜摔了，那么就在眼镜框上系一根绳子，然后挂在脖子上。”白菜小姐说这些话的时候，用那根胡子系住了眼镜。当胡萝卜先生的眼镜不小心从鼻子上滑落下来的时候，他的胡子系住了眼镜。胡萝卜先生说：“我的胡子真是太棒了。”是的，胡萝卜先生的胡子确实是太棒了，大家都这么说。(1)顺着前文的思路，作者是怎么交代鸟太太的那一段故事的结果的？________________________________________________________________________________________________________________(2)胡萝卜先生的胡子为什么不再长了？你能给个合理的解释吗？________________________________________________________________________________________________________________(3)你认为用画线句结尾好吗？你还能想到其他的结尾吗？________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________3．再往下预测，胡萝卜先生还会遇到其他的事情吗？会发生怎样的故事呢？往下写出一段故事来。(5分)________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________四、预测故事结局：《小狗学叫》(29分)第一种结局狗跑啊，跑啊，它跑到了一片草地上，一头小母牛正在那里安详地吃草。“你去哪儿啊？”“我不知道。”“那你就别走了，这里的青草特别鲜嫩。”“唉，青草不能医治我的病……”“你病啦？”“可不是！我不会叫。”“可是，这是世界上最容易的事！你听我叫：哞……哞……哞……还有比这更好听的叫声吗？”“不错。可我不敢担保是不是最好听的叫声。你是一头母牛啊……”“我当然是母牛。”“可我不是，我是狗。”“当然，你是狗，这又怎么啦？没有什么东西阻止你学我的语言呀。”“好主意！好主意！”小狗突然喊起来。“什么主意？”“这会儿我脑子里正在酝酿一个主意。我将学习各种动物的语言，我让一个马戏团雇佣我，我会成功的，变成大富狗，娶一个国王的女儿。国王也好，狗也好，成为一家子，彼此沟通感情。”“好样的，想得真美。那好吧，我这就叫，你好好听着：哞……哞……哞……”“哞……”小狗也叫起来。这是一只不会汪汪叫的狗，却是一位语言大师，精通各种语言。第二种结局狗跑啊，跑啊，它碰上了一个农民。“你往哪里跑？”“连我自己也不清楚。”“那么到我家去，我正缺一只狗给我守鸡笼子哩。”“好，我去。可我告诉你，我不会叫。”“这样更好，会叫的狗会吓跑小偷的。而你呢，他们不知道你在哪儿，他们走近笼子，你冷不防扑上去咬伤他们，这样，他们就会得到应有的惩罚。”“那我去。”狗说。这样，不会汪汪叫的狗找到了职业，被一条铁链子拴着，每天喝一盘子稀粥。第三种结局狗跑啊，跑啊，突然停住了，它听见一种奇怪的叫声：“汪汪，汪汪……”这叫声像在对我说什么，狗想，尽管我搞不清这是什么动物在叫。“汪，汪……”“长颈鹿吗？不是。也许是鳄鱼，鳄鱼可是极凶恶的动物。我必须小心翼翼地走近它。”小狗在树林里匍匐前进，一步一步朝传出汪汪叫声的那个方向爬了过去，不知怎么的，这个声音使它那颗藏在毛皮下面的小心脏突突地乱跳。“汪汪，汪汪。”“呀，是另一只狗。”它正是刚才听到咕咕声开了一枪的那个猎人的猎犬。“你好哇，狗。”“你好哇，狗。”“你能告诉我，你正在吟的是什么诗吗？”“诗？我不是吟诗，我是在汪汪叫。”“汪汪叫？你会汪汪叫吗？”“当然会。你可别异想天开地希望我学猪的哼哼或学狮子的吼叫。”“那么你教我，好吗？”“你不会汪汪叫吗？”“不会。”“听着，好好听着。就这么叫：汪汪，汪汪……”“汪汪，汪汪。”小狗马上叫起来。它沉浸在幸福和激动中，心里想：“嗨，我终于找到了我的正确的老师啦！”小狗拼命地跑着，跑着……1．用简单的语言概括三种结局所表达的故事结果。(12分)第一种结局：_____________________________________________第二种结局：_____________________________________________第三种结局：_____________________________________________2．思考三种结局的合理性，简要写下来。(12分)第一种结局的合理性：_________________________________________________________________________________________第二种结局的合理性：_________________________________________________________________________________________第三种结局的合理性：_______________________________________________________________________________________3．你能想到第四种结局吗？请写下来。(5分)________________________________________________________________________________________________________________

参考答案：第四单元主题训练卷一、1.(1)猜测推想(2)标题插图线索2．(1)×(2)√(3)√(4)×二、1.(1)一百多岁黑窟窿破了洞很久很久(2)倒不了2．示例：(1)它要等待远离家乡的主人回来，拍一张纪念照。(2)主人不住了，但可以服务猫呀，狗呀，鸡呀之类的。3．示例：“等等，老屋！”流浪小狗急切地说，“我到处流浪，好不容易找到一个安身之所。请你帮助帮助我，让我在这里做个窝，过完冬天好吗？要不然，我真担心自己会冻死在路边。”老屋低头看了看，又挺了挺身子：“哦，是流浪的小狗呀。好吧，我陪你再挨过一个寒冷的冬天。”小狗从破门洞钻进去，做了个简单的窝。这里又能避风，又能挡雨，真是舒服呀。冬天过去，春天来了，天气暖和了。小狗带着无限的感激，对老屋说：“慈爱的老屋，真是太谢谢您了！”老屋说：“再见！好了，我到了倒下去的时候了！”三、1.示例：(1)鸟太太如愿以偿，像前面放风筝的男孩一样，剪下了胡萝卜先生的一段胡子，拉在两棵树之间，顺利地晾了尿布。(2)胡萝卜先生发觉鸟太太想剪自己的胡子，他认为自己的胡子很可爱，很是心疼自己的胡子，于是，他把自己的胡子卷起来带走了。2．(1)鸟太太剪了长长的一段胡子，系在两根树枝的中间。(2)示例：胡萝卜先生的胡子是因为得到了果酱的营养才长得那么长的，这种营养毕竟是有限的。(3)这个结尾照应了标题，说明胡萝卜先生的胡子确实是太棒了。这样的结尾还不错。我认为还可以有更新奇的结尾，如：胡萝卜先生可以利用自己的长胡子开办一个服务社。这样，大家有需要的，都可以来找他。3．示例：胡萝卜先生走哇走哇，走到了一片汪洋大海前。海豚女士在焦急地游来游去，原来不远处有一艘轮船遇难了。海豚女士想要一根粗粗的绳索，正好胡萝卜先生的长胡子飘在她眼前，她灵机一动，剪了两段编成一条粗粗的绳索。她用绳索勾住船头使劲往岸边拉。海豚女士想：这根绳子真牢固啊。最后，轮船上的人得救了，他们发出了欢呼声。四、1.狗成了语言大师，精通各种语言。不会叫的狗找到了职业。狗找到了正确的老师，学会了狗叫。2．示例：狗学的语言多了，也就精通各种动物的语言了，成为语言大师是可能的，也许真的能进马戏团。狗天生就会看家，被别人收养完全可能，虽然不会叫，但看家的本领是有的。狗遇到同类，当然找对了老师，能学会狗叫，也是合理的。3．略。部编版语文三年级（上）第四单元提升练习卷时间:90分钟满分:100分得分:

一、按要求写字词。(22分)1.看拼音,写词语。(5分)(1)机会总是留给有zhǔnbèi()的人。(2)天气预报,明天有暴雨。我们赶紧把院子外liàngshài()的衣服收起来了。(3)qiángbì()上破了一个xiǎodòng(),一只zhīzhū()爬了进来。2.先用部首“扌”“饣”和“童、爪、包、我”组成四个字,再组词。(4分)()()

()()

3.给下列多音字组词。(4分)压yày4.按要求写词语。(9分)(1)写出带有“笑”字的四字词语:

(2)表示动物叫声的词语:

(3)孤零零(ABB式词语):

二、按要求写句子。(12分)1.小鸡叫着钻了出来。(扩写句子)___________________________________________________________都是你自己找的,别人帮不了你。(改为反问句)___________________________________________________________狐狸说道:“哎呀,原来是这样!你这是给我设了一个圈套啊!”(改为提示语在中间)___________________________________________________________三、按课文内容完成填空。(13分)1.“,泰山移”“二人同心,”。这两句话告诉我们团结起来力量大。我还知道这样的句子有“,”“,”。

2.《胡萝卜先生的长胡子》一文中,男孩用胡子做了,鸟太太用胡子做了,我觉得还会有,用胡子。

3.《不会叫的狗》一文中，共写了种结局。我认为第种结局最好,因为。

四、口语交际。(5分)你觉得班级里哪些同学的名字很有趣?请你选择一两个,猜测一下他们的名字到底有什么样的含义,再简要写下来。_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________五、课内阅读。(10分)小蜘蛛()地爬进屋子,在屋檐上织了一张又大又漂亮的网。()有虫子撞到网上,小蜘