2012年河北中考漫谈（一）

河北省中考作文研讨—保定阅卷站信息报告考场作文总体印象不会写、基本会写、会写中学生反馈信息不教作文、不怎么教、教中学教师------阅卷教师写作的根本问题-写什么怎么写¨会写----文字基本功好文字通顺像样（思路贯通、内部联系；条理顺当、语言流畅；个性色彩）文体意识强¨写作的特点和规律¨特点—目的性、综合性、实践性¨规律—日积月累、循序渐进（少到多放后收记到论规矩到巧）养成习惯、打好基础读书行路、厚积薄发培养热情、付出艰辛¨语文课标--写作目标要求建议1-2写话3-4、5-6习作7-9写作1、写作是运用语言文字进行表达和交流的重要方式，是认识世界、认识自我、进行创造性表述的过程。写作能力是语文素养的综合体现。2、在写作教学中，应注重培养观察、思考、表现、评价的能力；要求学生说真话、实话、心里话，不说假话，空话、套话；鼓励学生写想象中的事物，激发他们展开想象和幻想。3、应重视对写作的过程与方法、情感与态度的

评价，如是否有写作的兴趣和良好的习惯，是

否表达了真情实感，对有创意的表达应予鼓励。¨研讨内容题型回顾应考对策问题剖析评分标准河北省中考作文考查类型命题类型-命题作文;半命题作文;材料作文;话题作文等考查形式-单一命题;大小作文命题;二或三选一命题¨

作文命题原则（命题人角度）淡化文体，不设审题障碍追求作文试题的开放性和灵活性突出作文的个性化，“有创意的表达”“稳中求变变中求进”¨中考作文命题原则（从考生角度）不在考题上给考生设障碍有事可写，有情可抒，有话可说引导学生关心周围的人和事引导学生吐露自己的心声¨2010年部分省市中考作文题青岛：——让我久久不能忘怀南京：我作主苏州：总有属于我的季节义乌：我不只是一个角色朝阳：我的快乐之旅泉州：我和别人一样吗？江西：我读——襄樊：阅读，让我——黄冈：我多想——广州：奖励自己聊城：自视¨

2011年部分省市中考作文题山东济宁--我最喜欢的一堂语文课山东东营--_——竟然如此山东滨州--“我的那一片天空”；“再回首”话题山东德州--风筝山东潍坊--升起心中的太阳山东枣庄--原来，没那么简单山东菏泽--

——

就在我身边山东莱芜--爱让我更加美丽山东威海--

的目光山东济南--阳光灿烂的日子山东泰安--“_——，我对你说” 提示：命题者倡导朴实的文风山东临沂--：守护诚信山东青岛--“我还是有潜力的”；话题作文“反省自我’’山东聊城--借口山东日照—我长大了山东烟台--敬畏生命¨河北省近十年来中考作文题目99—回报；2000---压力；2001—发现；2002—把握；2003—感动；2004，2005---材料作文；2006---财富；2007---反省；2008年—“那一刻，我们——、我们的生活充满阳光”

；2009--《说墙》、《墙的故事》；2010年“——来了”2011—陪伴（命题3-08-09-11；半命题3-01-08-10；话题4-02-03-06-07

；材料204-05

）“全命题--半命题—话题——材料…”（材料话题＋命题；应用文09根据需要能写常见应用文）2012——全面练习，突出重点¨

阅读下面的材料,根据要求写一篇文章。¨

当幼鹰长到足够大的时候,鹰妈妈便把巢穴里松软的铺垫物全部扔出去, 这样,幼鹰们就会被树枝上的针刺扎到,不得不爬到巢穴的边缘。而此时,鹰妈妈就把它们从巢穴的边缘赶下去。当这些幼鹰开始坠向谷底时,它们就会拼 命地拍打翅膀来阻止自己继续下落。最后,它们的性命保住了,因为它们掌握了作为一只鹰必须具备的最基本的本领——飞翔! 要求:①根据你对材料的理解,自选角度,自拟题目,写一篇不少于600字的文章。 ②可以记叙经历,抒发感情,发表见解……但不要对材料扩写、续写、改写。 ③除诗歌、戏剧外,文体不限。④文章中不要出现真实的地名、校名、人名。—河北04¨

阅读下面的文字,根据要求写一篇文章。(50分)有一次,我去听一位小学老师的公开课。他在黑板上写了五道题,然后让一名学生上台来做。3x9=(27)4x9=(36)5x9=(45)6x9=(54）7x9=(62)当这名学生写完最后一题的答案“62”时,台下多数同学都大声叫喊起来:“老师,他错了,最后一道题答错了…我满以为那位老师会马上纠正这名学生的错误,没想到他却说了一段让我至今记忆犹新的话。他说:最后一道题是答错了,可大家为什么只说他答错的这道题,而不说他前面四道题都做对了呢?看来,我们是多么容易发现别人的错误，而忽略别人的正确。要求:根据

你对材料的理解,自选角度,自拟题目,写一篇不少于600字的文章。②可以记叙经历,抒发感情,发表见解…但不要对材料扩写、续写、改写。③除诗歌、戏剧外，文体不限。④文章中不要出现真实的地名、校名、人名。——河北05¨

阅读下面的文字,根据要求写一篇文章（50分）我们每个人都需要财富,我们每个人都拥有财富。金钱是财富,知识是财富,时间是财富,健康是财富,信誉是财富,亲情是财富,朋友是财富,成的经验是财富,失败的教训也是财富……拥有财

富,我们才可以拥有真正富有的人生。请以"财富

"为话题,自选角度,自定文体,自拟题目,写一篇不少于600字的文章。¨

要求:①所写内容必须在话题范围之内。②可以叙经历,抒发感情,发表见解……

③写成诗歌应不少于20行。④文章中不要出现真实的地名、校名人名。

------河北06¨

阅读下面的文字,根据要求写一篇文章。(50分〉孔子的学生曾子说:我每天多次地反省自己一位智者说:如果每个人都能把反省提前几十年,便有50%的人可能让自己成为一名了不起的人。他们的话都道出了反省对于成长的意义。请你以“反省”为话题,写一篇文章。要求:①所写内容必须在话题范围之内；②题目自拟；③文体自定；④不少于600字(写诗歌应不少于20行；⑤文章中不要出现真实的地名、校名、人名。--河北07从下面两个题目中任选一个,写一篇文章〈1〉那一刻,我们——〈2〉我们的生活充满阳光要求:①如果选择题目〈1〉,先把题目补充完整；②文体自定；③不少于600字(写成诗歌应不少于20行〉；④有真情实感,力求有创意,不得套写抄袭；⑤文章中不要出现真实的地名、校名、人名。---

河北08¨

墙,是大家熟知的事物。生活中有物质的墙,如土墙、砖墙、人墙、篱笆墙、玻璃幕墙、花墙、城墙、防火墙、影壁墙等。也有精神的墙,如沟通的障碍、法规的限制、做人的原则、道德的底线等。筑一

堵墙,可以多一分约束与安全;拆一堵墙,可以少一分封闭与隔膜。请以"说墙"或"墙的故事"为题目,写一篇文章。要求:①题目自选:②文体自定；③有真情实感,力有创意,不得套写抄袭；④不少于600字(写成诗歌不少于20行〉；⑤文章中不要出现真实的地名、校名和人名河北09¨——来了要求(1)把题目补充完整;有真情实感，力求有创意，不得套写抄袭;文体自定;不少于600字(写成诗歌不少于20行);

(5)文章中不要出现真实的姓名、校名和人名。

河北

2010¨题目：陪伴要求：①有真情实感；②文体自定；③不得套写、抄袭；④不少于600字（写成诗歌

不少于20行）。⑤文章中不要出现真实的地名、校名和人名。--2011¨河北承德作文--特殊的礼物；再见，——¨河北唐山作文--鲁迅先生告别“百草园”时，是那样动情：“总而言之，我将不能到百草园了。Ade，我的蟋蟀们！Ade，我的覆盆

子们和木莲们！……”在你的生活中，也一定感受过这样的时刻；那段日子，一定盛满了……请以“告别”为话题，写一篇文章。提示和要求：

（1）可以大胆选择你最能驾驭的文体，写你最熟悉的内容，表达你的真情实感。

（2）不要忘了拟一个题目。（3）文中不要出现真实的地名、校名、人名、否则会扣分。（4）不得抄袭。5）考虑到内容的充实，文章最好不要少于500字。

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2011¨

作文阅卷原则定类分级准缩小误差值把握区分度忌风格偏爱就高不就低阅卷中发现的问题抄袭偏题立意选材构思表达文体卷面阅卷中失大分的文章抄袭、

套写、 宿构抄，袭—把别人的原创文章当成自己的原创。作文选、刊物、试卷、网上、课本、歌词套写—按照别人的模板，从主题、立意、材料、思路、语言等方面模写。（仿造）基本特征—文笔思想超常、破绽、雷同理性宿构--提前准备好的文章，考试时照搬或有所改动，但有明显痕迹的文章。坚强喜悦信心墙¨备考建议※不同题材真情--父母老师同学朋友；感动温暖真诚；坚强拼搏励志理想；责任爱国……※独立思考创造对自然、社会、生活的真实感受、认识和判断说墙--说明观察--阅读--思考--练笔文化作文¨定义-- 富有文化色彩与浑厚的文化底蕴的作文。¨特点--浑厚的文化底蕴、深刻的文化认知、丰沛的文化精神、较高的文

化品位¨

表现形式---从内容和表现形式分诗词底蕴、历史底蕴、文学底蕴、民俗底蕴、文言底蕴五大类。¨

诗词底蕴--直接引用或化用古典或现代诗词佳作佳句，给人以厚重的诗香氛围。¨

历史底蕴--以典型的历史事件或历史人物为材料，将历史的启示与现实结合，表达作者对话题或事物的深刻看法。¨

文学底蕴--文章从古今文学作品中吸取素材，或扩展细节，或演绎情节，或新编故事，以表达新的主题。¨

民俗底蕴--表现出民俗文化特征，使文章富有较强的民俗文化气息。¨

文言底蕴指用文言文进行写作《字字珠玑》《诗词四季的陪伴》<那段读你的时光>阅卷中得高分的文章切题、明确、集中丰富、具体、精当清晰、逻辑、精巧准确、流畅、合体规范、整洁、美观审题——前提扫题----明范围品析----定重点深究----细推敲补读----合要求2009，2010“——来了”补题法河北邢台胡子宏¨

主谓式补题法---“词+来了”“定语+词+来了”¨

复句式补题法---“句子，词+来了”¨

反弹琵琶式补题法---“词+不+来了”¨

组合式补题法---跟“来”组词“毕业的时刻终于到来了”¨

动态式标题---“盼着，盼着，世界杯来了”¨半命题作文审题--补题点示范围式补题确定立意式补题展现材料式补题复合式补题（补题原则----内容熟、立意新、口子小）切合、符合基本符合、 偏离09《墙的故事》“中秋时节”、2010《春天来了》“堆雪人”

2010《爸，我回来了》09《墙的故事》“从学校到她家”《墙的故事》一个女孩《说墙》《陪伴》葡萄海棠主题、立意——关键健康向上鲜明集中《那段读你的时光》清代文论家刘熙载--“立意要纯，一而贯摄。”深新透---避“俗”忌“浅”忌“大而无当”“求异”“透彻” 《相视无言》感情真挚---“动心”《短信来了》年少（一粒沙里见世界，半瓣花上说人情）（幼稚，成熟—片面、辩证）（观察、领悟、感受、交流、关心、回报、付出）立意是思想的升华思想是自己对人事物的认识惯于独立思考生活现象¨

立意与行文：明晰----文中有明显的提示主题的语句或段落，中心句、关键词等（开篇段首段末文末）含蓄----主旨蕴含其中，记叙文、散文常用¨选材—— 保障准确真实 典型具体 丰富新颖存在问题：材料准确性材料真实性材料不具体材料不新颖不会使用材料《流年》《陪伴》扇子¨

材料——厚积、薄发“关心现实”“关心集体”“关心自我”“热爱生活”“关注自然”“关爱他人”培养敏感度—雁过留痕、听花开声音、闻微风气息、摸得到树林的心跳、尝得出生活的滋味陪伴满2灵感—内心与生活碰撞产生火花，力量来自真切的体验和思考构思谋篇文意上一气贯通---由此及彼、由表及里、由实到虚、个体到群体、过去现在将来、家庭到社会等内在联系形式上有明显提示---(l)承接顺延式:首先→其次→然后→接着→最后(2)时间先后式:昨天晚上→今天清晨→到了明天(3)空间顺序式:登上石级→转过山嘴→来到大殿(4)由此及彼式:望着眼前情景→我不禁想到(5由主到次式:最主要的是→其次是→再次是(6)因果相关式:我学习不好(果)→我的家破碎了(因)(7)由实到虚式这里的景色太美了→我想到了一个传说(8)由浅入深式:他不仅是→而且是→更是等外在标志显示层次谋篇布局完整 清晰 逻辑 巧妙开头－先声夺人中间－层次合理衔接—自然结尾－照应点题¨构思存在的问题·段落层次分的不合理----太整、过碎·文章气韵不够---不合逻辑；既无内在线索也无外在标志情节处理安排不自然（有效、无效）09说墙—坚强之墙、喜悦的墙、信心的墙

代沟的墙、温暖的墙、回音壁的墙·

过分平铺直叙---文思看山不喜平《年少不是借口》陪伴满不是纯技巧，观念和态度语言表达准确 流畅生动 得体¨不同文体语言要求记叙文应细致入微，栩栩如生；说明文要不蔓不枝，条理清晰；议论文要条分缕析，鞭辟入里；散文则要豪情满怀、柔情似水、以情感人……¨语言表达存在的问题（ 不准确、不通顺、病句、表达不清楚