统编版语文三年级上册单元测试卷【10套】

统编版语文三年级上册第一单元测试卷基础积累一、根据语境，看拼音，写词语。（7分）1.一阵kuánɡfēnɡ过后，人们盼望已久的大雨终于落下来了。大家yánɡqǐshuānɡbì，快乐地wǔdònɡ起来。2.zǎochen，绿草和花儿ānjìnɡ地听同学们dúshū。二、选择题。（10分）1.下列加点字的读音全部正确的一项是（）A.坪坝（bèi）摔跤（shuāi）B.段落（duàn）背诵（bèi）C.凤尾竹（fēnɡ）戒尺（jiè）D.清楚（chǔ）放假（jiǎ）2.下列诗句中有错别字的一项是（）A.牧童骑黄牛B.歌声振林樾C.意欲捕鸣蝉D.忽然闭口力3.下列各项词语中不含近义词的一项是（）A.面红耳赤B.眼疾手快C.慌里慌张D.提心吊胆4.下列句子中，朗读重音标识错误的一项是（）A.这些山林里的朋友，是那样好奇地听着。（强调听时的神态）B.这样糊里糊涂地背，有什么用呢？（强调没有用）C.妈妈，他们的家是在天上，在星星所住的地方。（强调家的位置）D.书里说的是什么意思，他一点儿也不懂。（强调没有弄明白）5.下列说法有误的一项是（）A.《大青树下的小学》描写了一所城市小学里欢乐祥和的校园生活。B.《花的学校》中，“雷云拍着大手”是作者想象的。C.《不懂就要问》赞扬了少年孙中山勤学好问的学习态度。D.《所见》描绘了一个天真可爱的牧童骑牛唱歌，听到蝉鸣准备捕蝉的情景。三、词语练习。（12分）1.照样子，仿写四字词语。（6分）（1）一字不漏（“一～不～”式）_____________________________________________（2）摇头晃脑（含身体部位）_____________________________________________2.词语巧搭配。（6分）敬爱的（）飘扬的（）（）的小学（）的墙壁（）的服装（）的东风四、品析有新鲜感的句子。（11分）1.古老的铜钟，挂在大青树粗壮的枝干上。（1）这句话中的“粗壮”一词可换成_________。（1分）（2）我也能仿照例句，添加恰当的有新鲜感的词语，把句子写具体。（4分）①_________的苹果树上挂满了_________的苹果。②_________的海鸥飞过____________的海面。2.一群一群的花从无人知道的地方突然跑出来，在绿草上跳舞、狂欢。（1）图片（）中的情景可以用“狂欢”一词来形容。（2分）（2）作者把花儿当作人来写，非常有新意。我也能写这样的句子。（4分）①夜深了，只有星星____________________________。②小蝌蚪们在水中_______________________。五、口语交际。（6分）周末，妈妈带龙小五、龙小可兄妹俩去猴山看猴。回家后，爸爸问：“你俩能比赛说说今天见到的有趣的场面吗？”1.龙小五说：“_____________________________________________________________”2.龙小可说：“_____________________________________________________________________________________”3.爸爸：“你们说得都很精彩！____________________________________”阅读理解六、课内阅读。（10分）①妈妈，我真的觉得那些花朵是在地下的学校里上学。②他们关了门做功课。如果他们想在放学以前出来游戏，他们的老师是要罚他们站墙角的。③雨一来，他们便放假了。④树枝在林中互相碰触着，绿叶在狂风里簌簌地响，雷云拍着大手。这时，花孩子们便穿了紫的、黄的、白的衣裳，冲了出来。1.花的学校在哪里？（）（2分）A.花的学校在天上。B.花的学校在地下。2.第③段中，“放假了”指的是______________。（2分）3.发挥想象，完成练习。（4分）他们关了门做功课，他们做的功课是_____________________；雨一来，他们便放假了。这时，他们会______________________________________。4.根据选文内容，在正确的说法后面打“√”。（2分）（1）选文的作者是泰戈尔，他是中国诗人、哲学家。（）（2）选文把“花孩子”当作人来写，把我们带进了一个纯真的儿童世界。（）七、课外阅读。（14分）背篼（dōu）①黄昏，蜿蜒的山道上，打柴的孩子归来了。他背着一篼柴火，他背着五彩的晚霞，他背着自己用劳动换来的收获。山风一路上梳理着他蓬乱的头发；山溪一路上对他说着悄悄话;鸟儿们一路上依依惜别，约他明天再来。②村子里，炊烟袅（niǎo）袅升起，飘过了树梢。他觉得，那是妈妈高高扬起的手臂，在呼唤自己。他加快了脚步，__________过一道弯，__________过一道坎，____________过一截窄窄的田埂（ɡěnɡ），__________过小石桥，走进了村子，走进了自家的小院。③他放下沉甸甸的背篼，轻轻舒了一口气，拿着几个红红的山柿子，放在小妹妹手上。他把一捆药材交给爷爷，托他明儿去镇子里换几个钱——他想自己积攒下学期的学费。然后，他温驯（xùn）地让妈妈撩（liāo）起围裙一角，替他揩（kāi）去汗涔（cén）涔的小脸上的泥渍（zì）。他抬起头，抿着小嘴微微笑了。④啊，在山里打柴的孩子，背篼里盛着一个勤劳的童年。1.依次填入文中第②段横线上的动词，正确的一项是（）（2分）A.绕拐跨走B.拐绕走跨C.拐跨绕走D.绕走拐跨2.“他背着五彩的晚霞”写的是_________时的情景，打柴的孩子把袅袅升起的炊烟想象成了______________________。（2分）3.文中画波浪线的句子中，哪些词语富有新鲜感？说说你的理解。（4分）___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________4.沉甸甸的背篼里都有些什么呢？用“_______”在文中画出来。（2分）5.结尾说“背篼里盛着一个勤劳的童年”，请发挥想象，说说背篼里还会装着一个怎样的童年。（4分）________________________________________________________________作文天地八、习作。（30分）题目：我的小伙伴要求：1.注意习作的格式。2.建议写出人物的外貌、性格特点、爱好等。3.内容丰富，表达真实，不少于300字。统编版语文三年级上册第二单元测试卷基础积累一、根据语境，看拼音,写词语。（10分）1.落叶不ɡuīzé地piāoluò在shuǐní道上。同学们穿着zōnɡsè的雨靴，páiliè着整齐的队伍前进着。2.这条shíjìnɡ的两边种满了júhuā。往上走，便可看到一片果园。看，chénɡzi和lízi都黄了，散发着hǎowén的味道。二、选择题。（10分）1.下列表述正确的一项是（）A.“赠”的韵母是“en”。B.“韵”的声母是“r”。C.“印”是前鼻音。D.“厚”是上下结构的字。2.“明朗、凌乱、凉爽”的近义词分别是（）A.昏暗整齐闷热B.明亮杂乱凉快C.昏暗杂乱凉快D.明亮整齐闷热3.下列不是“蟋蟀”的别名的一项是（）A.促织B.蝉C.蛐蛐D.夜鸣虫4.《山行》的作者及其所处朝代分别是（）A.杜牧唐代B.杜甫唐代C.杜牧宋代D.李白唐代5.下列句子中没有运用修辞手法的一项是（）A.每一片法国梧桐树的落叶，都像一个金色的小巴掌。B.秋天的雨，是一把钥匙。C.一排排大雁追上白云，撒下一阵暖暖的叮咛。D.一夜秋风，一夜秋雨。三、照样子，根据季节特点写词语。（9分）春：温暖春回大地鸟语花香夏：（）（）（）秋：（）（）（）冬：（）（）（）四、读语境，运用多种方法理解词语含义。（6分）2019年年底，新型冠状病毒肺炎来势汹汹。在所有人严阵以待抗击病毒的同时，有一群人义无反顾，守在这场没有硝烟的战争的第一线。2020年1月22日下午3时，央视新闻置顶微博，致敬奋战在抗击新型冠状病毒肺炎疫情前线的医护人员，并呼吁为他们转发。截至发稿，该微博已经有近285万转发。微博话题“疫情中的逆行者”在22日不断发酵。1.结合语境，回忆当时的情景，我知道文中的“逆行者”指的是（）A.转发和置顶央视新闻微博的人。B.救死扶伤、迎难而上的医护工作者们。2.从“置顶”“发酵”这些词语中可以体会到（）A.大家对疫情这件事情非常关注，对疫区的医护人员非常关心。B.大家觉得所有救死扶伤的医护人员都是伟大的英雄。3.下列不能体现文中医护人员崇高精神的词语是（）A.义无反顾B.救死扶伤C.迎难而上D.来势汹汹五、读句子，仿写句子。（6分）1.啊！多么明朗的天空。（3分）啊！多么。2.秋天的雨，带给大地的是一曲丰收的歌，带给小朋友的是一首欢乐的歌。（3分）______的雨，带给大地的是一曲______的歌，带给小朋友的是一首______的歌。六、课文内容我知道。（5分）1.停车坐爱枫林晚，。2.，最是橙黄橘绿时。3.《夜书所见》描写的是季的景色。诗中描写儿童活动的诗句是：,。七、口语交际。（5分）元元：“状状，我运用联系生活实际的方法还是无法理解这个词语的意思，我该怎么办啊？”状状：“”元元：“你知道的可真多！谢谢你！”阅读理解八、课内阅读。（9分）秋天的雨,有一盒五彩缤纷的颜料。你看，它把（）给了银杏树，黄黄的叶子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎热。它把（）给了枫树，红红的枫叶像一枚枚邮票,飘哇飘哇，邮来了秋天的凉爽。（）是给田野的，看，田野像金色的海洋。（）是给果树的,橘子、柿子你挤我碰，争着要人们去摘呢！菊花仙子得到的颜色就更多了,（）、（）、（）……美丽的菊花在秋雨里频频点头。1.在选文中的括号里写上表示颜色的合适的词语，这些词让我知道了“五彩缤纷”的意思是（）（4分）A.五种颜色,非常好看。B.颜色多,非常好看。2.用“”画出选文中的比喻句,想一想：秋天的雨还会把颜色分给谁呢？照样子，写一写。（3分）3.选文是围绕哪句话写的？用“”画出来。（2分）九、课外阅读。（10分）迁徙的季节秋分过后，黑夜就渐渐比白天长了，缺乏阳光的寒冷时节又开始了。田野里空荡荡的，夏天太阳所赐予的物产已经收获完毕，许多植物已经褪色或枯死。在植物和动物适应冬季以前，迁徙的季节来临了。植物的种子和果实在传播。许多种子装备着小小的翅膀或是“降落伞”，比如蓟类植物，风把它们的种子从妈妈那里带走，吹到尽可能远的地方。地上到处都是新的种子。如果所有的种子都落在同一个地方，它们就会互相抢夺地盘和阳光。许多幼小的动物正在成长。它们离开了父母，自己去找一处新的住所。小蜘蛛用闪闪发亮的丝将自己悬挂在空中，有时候它们远离原来的巢穴，到几公里之外搭建新家，有时候它们就直接在遇到的第一根树枝上安家。候鸟也开始了它们的旅途。随着秋日的光照一天天变短，候鸟的“生物钟”催促着它们说：是时候了，出发吧！它们向着太阳，飞向那白昼更长、气候更温暖的南方。燕子早早地启程了，因为它知道，要不了多久，这里将没有昆虫可吃。金翅雀是一种以蓟类植物为生的雀鸟，它会停留更长的时间，直到大雪覆盖它最爱吃的食物——蓟类植物的种子。1.短文主要是从哪几个方面来描写秋天的？（）（多选）（3分）A.田野B.植物的种子C.雨水D.候鸟E.幼小的动物的变化2.当读到画“”的句子时，我想到的植物是。（2分）3.秋天到了，候鸟也开始了它们的旅途，让我想到了这个描写秋天的四字词语。（2分）4.这篇短文与《秋天的雨》有什么异同呢？判断下列说法的对错，对的打“√”，错的打“×”。（3分）（1）两篇文章都是描写秋天，都写的是秋天的动物。（）（2）《秋天的雨》主要围绕“雨”写了秋天的美景。（）（3）本文主要描写了动植物在过冬之前迁徙的情景。（）作文天地十、习作。（30分）回想一下，周末你去了哪儿？干了什么？发现了什么有趣的事物？心情如何？拿笔记下来吧！注意写日记的格式哟！不少于300字。统编版语文三年级上册第三单元测试卷基础积累一、读拼音，写词语。（8分）huǒcháilàzhúɡàosuwéiqúnlǚxínɡjiùmìnɡliúlèikělián二、选择正确答案的序号填在括号里。（12分）1.下列词语中加点字的读音全部正确的一项是（）（2分）A.答应（dā）几乎（jǐ）B.根茎（jīnɡ）努力（lǔ）C.牙齿（chǐ）禁令（jìn）D.稍息（shāo）处罚（chǔ）2.下列汉字与叫唤的动作有关的一组是（）（2分）A.啃嚼嘀B.叫喊嚷C.叼吞咽D.啪嗡呜3.下列童话故事中，作者是安徒生的是（）（2分）A.《丑小鸭》B.《稻草人》C.《小红帽》D.《青蛙王子》4.关于“童话”，下列说法有误的一项是（）（2分）A.阅读童话时，只有发挥想象，才能真正领略童话的魅力。B.阅读童话时，我们可以把自己想象成主人公。C.童话的语言往往通俗、生动，故事情节平淡无奇。D.在童话的世界里，任何事情都有可能发生。5.根据课文内容选一选。（填序号）（4分）这个单元的四篇课文都是童话故事,从这四篇课文中我们认识了（）的卖火柴的小女孩,（）的大树,（）的蟋蟀,（）的蚂蚁队长。A.聪明、勇敢B.懂得自我满足C.严于律己D.悲惨、可怜三、按要求完成句子练习。（13分）1.用修改符号修改下列病句。（9分）（1）她吓得躲到矮墙后，只闭上两只眼睛偷偷观察周围的环境。（2）在草原上，我们和牧民们一起唱着动听的歌曲，欢快的舞蹈。（3）菜园里种了很多蔬菜，有土豆、西瓜、黄瓜和西红柿。2.照样子,写句子。（4分）（1）要是我能躺下,那一定会很好。（用加点词语写句子）（2）满意地身子木地板舒展着（连词成句,并加上标点）四、积累展示。（6分）1.俗话说：“有理走遍天下，。”2.和“真理越辩越明,道理越讲越清”意思相近的谚语是“灯不拨不亮，”。3.，万古胜负在于理。五、看图完成练习。（6分）1.图片中花朵里的这位小姑娘是。这篇童话故事的作者是。（4分）2.这个故事让我明白了（）（2分）A.世界上居然有拇指般大小的人儿。B.要做一个像拇指姑娘那样勇敢、坚强、善良的人，追求属于自己的幸福。阅读理解六、课内阅读。（10分）她又擦了一根。火柴燃起来了，发出亮光来了。亮光落在墙上，那儿忽然变得像薄纱那么透明，她可以一直看到屋里。桌上铺着雪白的台布，摆着精致的盘子和碗，肚子里填满了苹果和梅子的烤鹅正冒着香气。更妙的是这只鹅从盘子里跳下来，背上插着刀和叉，摇摇摆摆地在地板上走着，一直向这个穷苦的小女孩走来。这时候，火柴灭了，她面前只有一堵又厚又冷的墙。1.照样子，填一填。（4分）例：（又厚又冷）的墙（）的天空（）的小草2.小女孩擦燃火柴后，看到了哪些幻象？把相关语句画上“”。（3分）3.小女孩为什么会看到这样的幻象？下面说法正确的是（）（3分）A.小女孩非常饿，极度渴望得到食物。B.小女孩的火柴具有魔法。七、课外阅读。（15分）丑小鸭美丽的乡间农舍，一只母鸭寂寞地坐在窝里，孵化自己的孩子。“噼！噼！”那些鸭蛋一个接一个地裂开了，伸出了毛茸茸的小脑袋。最后剩下一个特别大的蛋还躺在那儿，没有半点儿动静。“这个蛋费的时间真久！”鸭妈妈虽然有些抱怨，还是坚持着把小鸭孵了出来。这只小鸭子又大又丑，毛灰灰的，嘴巴大大的，身子瘦瘦的，大家都叫他“丑小鸭”。鸭妈妈盼望他会慢慢长得漂亮些。新的生活一开始，倒霉的事就接二连三地发生了。丑小鸭处处受排挤，遭讥笑。小鸭们啄他，小鸡们赶他，喂鸡鸭的那个女佣人也用脚踢他。丑小鸭非常难受，钻过篱笆逃走了。他逃到一块住着许多野鸭的沼泽地，又逃到一间老太婆的农舍,结果还是一样受歧视。丑小鸭苦闷极了，自个儿在水中钻来钻去。天越来越冷，湖面结了厚厚的冰。丑小鸭趴在冰上快冻僵了。幸亏一位农夫看见了，把他带回家。一天傍晚，一群美丽的天鹅从灌木林里飞出来，丑小鸭从未见过这么美丽的鸟，看着他们飞向天空，又惊奇又羡慕。又一天，丑小鸭出来散步，看见丁香花开了，知道春天来了。他扑扑翅膀，向湖边飞去。忽然，他看见镜子似的湖面上，映出一个漂亮的影子，雪白的羽毛，长长的脖子，美丽极了。这难道是自己的影子？啊，原来我不是丑小鸭，是一只漂亮的天鹅呀！孩子们向他撒面包片、麦粒，许多大天鹅在他周围游泳，用嘴吻他，他感到太幸福了。太阳暖暖地照着，他的内心里发出快乐的声音：“当我还是一只丑小鸭的时候，我做梦也没想到会有这么幸福！”1.下列不属于丑小鸭从出生一直到变成天鹅的这段时间所遭受的挫折和磨难的一项是（）（4分）A.受到小鸭们和农舍老太婆的排挤、歧视。B.被女佣人用脚踢。C.鸭妈妈把他孵出来的时间很久。D.在结冰的湖面快冻僵了。2.把文中描写丑小鸭出生时和变成天鹅后外形的句子画上“”。（4分）3.丑小鸭的经历和变化告诉我们（）（3分）A.出生时长得丑的人，长大后都会变得比别人漂亮。B.只要能坚持理想，努力奋斗，顽强抗争，成功和幸福就一定会来到。4.在读文中画“”的句子时，我们要用感叹、惊讶的语气来读，读出丑小鸭的高兴和激动。（4分）作文天地八、习作。（30分）在童话世界里,花、草、树木会跳舞,鸡、鸭、鹅会唱歌，甚至砖头、石头都会吵架,真是有趣极了。请你选择两样或两样以上的物件作为主人公,编一个童话故事,题目自拟。字数不少于300字。统编版语文三年级上册第四单元测试卷基础积累一、看拼音,写词语。（8分）zhǔnbèibàoyǔqiánɡbìzhīzhūméndònɡpiàoliɑnɡchībǎoshàiɡān二、选择题。（12分）1.下列加点字的读音完全正确的一项是（）A.干吗（má）沾水（zhān）凑满（zòu）B.讨厌（yàn）发愁（chóu）射中（zhònɡ）C.批评（pī）疯狂（fēnɡ）压根（yā）D.模仿（mó）偶尔（ǒu）担心（dàn）2.下列词语中，是一对反义词的一组是（）A.同情——怜悯B.伤心——难过C.容易——简单D.偶尔——经常3.下列说法正确的一项是（）A.“百发百中”形容射击准确,每次都命中目标，也比喻做事有充分把握,绝不落空。B.“那个猎人准是发疯了，竟然对狗开枪！”这句话中的“竟然”可以换成“果然”。C.胡萝卜先生为了给他人带来方便而留了一根长长的胡子。D.《总也倒不了的老屋》是一篇寓言故事，讲述了老屋与小猫、老母鸡、小蜘蛛之间的故事。4.在读一个故事时，我们可以边读边预测接下来要发生的事情。下列不适合对故事的内容进行预测的一项是（）A.故事的题目B.故事中的插图C.故事的段落数量D.已读部分中事物之间的联系三、字词综合练习。（14分）1.按查字典的要求完成表格。（8分）查加点的字音序音节部首在词语中的意思（打“√”）拼命①连合，凑合；②不顾一切地干，豁出去。好闻①听见；②出名，有名望；③用鼻子嗅气味。2.在括号中填入恰当的数字，将词语补充完整。（6分）（）手（）脚（）面（）方（）颜（）色（）发（）中（）牛（）毛（）心（）意四、按要求写句子。（4分）1.照样子改写句子。例：“不要紧,”小公鸡说道，“第一次能这样就很不错了。你再试试，来！”“不！”他喊道,“这不是我的错！”2.蜘蛛织了一张网。（把句子写具体）五、日积月累。（7分）1.，其利断金。（2分）2.，泰山移。（2分）3.哥哥在做作业时遇到了难题,自己冥思苦想也没有解决。最后和同学一商量,难题便解答出来了。事后,哥哥赞叹道：“‘（）’,还是人多力量大啊！”（3分）A.桃花潭水深千尺,不及汪伦送我情B.有理走遍天下，无理寸步难行C.一个篱笆三个桩,一个好汉三个帮D.一年好景君须记，最是橙黄橘绿时六、口语交际。（3分）主持人：每个人都有自己的名字,你知道自己的名字有什么含义吗？请说一说。杨雨田：我叫“杨雨田”,因为我爸爸姓杨，妈妈姓雷,而“雷”字的上面是雨,下面是田，所以我就叫“杨雨田”了。我：七、帮忙完成通知。（填序号）（4分）①喔喔②哞哞③汪汪④咕咕通知近日，森林里出现了一只不同寻常的狗，它不会（）叫，却可以模仿公鸡（）叫，可以学杜鹃（）叫，也许，它还能学母牛（）叫……敬请知晓，谨防误伤！森林动物保护协会2020年10月3日阅读理解八、课内阅读。（9分）“小蜘蛛，你吃饱了吗？”老屋问。“没有，没有！”小蜘蛛（）忙着补网，（）回答，“老屋老屋，我给你讲个故事吧！”老屋想，这倒很有意思。于是它就开始听小蜘蛛讲故事。小蜘蛛的故事一直没讲完，因此，老屋到现在还站在那儿，边晒太阳，边听小蜘蛛讲故事。1.选择恰当的词语填在文中的括号里。（3分）一边……一边……不仅……而且……2.老屋为什么到现在还站在那儿没有倒下？（）（3分）A.它很坚强,一直坚持着。B.因为老屋要听小蜘蛛讲故事,而小蜘蛛的故事一直没有讲完。C.小蜘蛛不要老屋倒下,不然无处织网。3.如果小蜘蛛的故事讲完了，就要去新的地方重新织网了。老屋说：“好了，我到了倒下的时候了！”还会有谁来找老屋帮忙呢？请发挥想象，写一写。（3分）九、课外阅读。（9分）想吃苹果的鼠小弟鼠小弟家门口有一棵（）的苹果树，秋天到了，麦子成熟了，鼠小弟家门口的苹果树也结出了（）的苹果。有一天，鼠小弟来到那（）的苹果树下，想：如果我能尝到那（）的苹果，那该多好啊！就在这时，空中飞来一只小鸟，用嘴巴叼走了一个苹果。鼠小弟想：如果我能飞就好了。于是，鼠小弟便学着小鸟的样子飞了起来，它用细小的胳膊飞舞着，脚离开了地面一点点。忽然，“咚”的一声，鼠小弟摔了下来。这时，来了一只犀牛，只见它往树干上一撞，一个大苹果到手了。鼠小弟便想：如果我有犀牛那么大的力气，那就好了。瞧，鼠小弟说干就干，它紧闭眼睛，使出了吃奶的力气，用力往前一冲，只听见鼠小弟“哎呦”叫了一声，用手一摸，自己头上长出了一个大大的包。第一种结局鼠小弟正垂头丧气的时候，海洋杂技明星——小海狮出现了，小海狮看见鼠小弟垂头丧气的样子，便问：“鼠小弟，你怎么了？”鼠小弟回答道：“我想吃树上的苹果，却拿不到。”“我能帮你。”小海狮说。“你会爬树吗？”“不会。”“你会飞吗？”“不会。”“那你怎么帮我呢？”鼠小弟说。“我有一个好办法。”小海狮说完就把鼠小弟顶到树枝上，让他摘到了苹果。第二种结局1.选择恰当的词语填在第1、2自然段中的括号里。（2分）又大又红又高又大2.根据故事内容填空。（3分）（1）为了能吃到苹果，鼠小弟先学，后来又学，可惜都没成功。（2）最后，鼠小弟在的帮助下摘到了苹果。3.鼠小弟的第二种结局会是怎样的呢？是在另一个小动物的帮助下摘到苹果，还是始终都没有摘到苹果呢？请发挥想象，预测第二种结局。（4分）作文天地十、习作。（30分）读下面的开头,请你发挥想象接着往下写,不少于300字。一天,小猴过生日,邻居们纷纷送来了礼物,老鼠妈妈也带着小老鼠送来了几个从别处偷来的桃子。小猴说：“我最喜欢吃桃子，可是,我不能收下你的礼物。”小老鼠听了,难过极了。老鼠妈妈安慰小老鼠说：“我们世代都偷东西,有什么办法呢？”小老鼠说：“不,我要做只不偷东西的老鼠。”于是,小老鼠走上了一条寻找新生活的道路……统编版语文三年级上册期中测试卷基础积累一、根据语境，看拼音，写词语。（10分）qīnɡchén，我们穿着xiānyàn的fúzhuānɡ，yánɡqǐshuānɡbì，在草地上tiàowǔ、kuánɡhuān。周围páiliè整齐的júhuā像是被染上了各种yánliào。二、查字典填空。（9分）我们不认识“腔”字,应该用查字法查字典,先查部首,再查画。遇到认识的“准”字,可以用查字法查字典,先查,再查。“准”在字典中的解释有：①标准,法则，可以作为根据的;②正确;③一定，确实。结合语境，给下列句中的加点字选择正确的意思。（填序号）1.这块手表买回来有十年了,但是依然走得很准。（）2.不用担心，我的作业准能做完。（）3.言行一致,表里如一，这是做人的基本准则。（）三、选择正确答案的序号填空。（10分）1.下列加点字的读音全部正确的一项是（）A.挑促织（tiāo）背诵（bèi）B.明晃晃（huǎnɡ）放假（jià）C.一骨碌（ɡū）挣脱（zhēnɡ）D.压根儿（yā）卷尺（juǎn）2.下列词语特点不同于其他三项的一项是（）A.桃红柳绿B.大雁南飞C.层林尽染D.金风送爽3.下列句子中，标点符号运用不恰当的一项是（）A.蚂蚁队长说：“照样要受处罚。”B.“救命啊！救命啊！”红头拼命地叫起来。C.他是一只“纸老虎”。D.“不要紧，”小公鸡说道：“第一次能这样就很不错了。”4.《卖火柴的小女孩》的作者是（）A.格林兄弟B.郑渊洁C.安徒生D.叶圣陶5.读完古诗《赠刘景文》后，我知道刘景文是（）的好朋友。A.李白B.杜牧C.苏轼D.叶绍翁四、词语乐园。（6分）1.结合语境，写出句中加点词的近义词。（1）我忐忑不安地等待着考试结果。（）（2）那鲜艳的服装，把学校打扮得绚丽多彩。（）2.按要求写词语。（1）含有身体部位的四字词语：、（2）含有数字的四字词语：、五、按要求完成句子练习。（8分）1.黄黄的银杏树叶好像一把把小扇子。（用加点的词仿写句子）2.笔盒里放了很多文具，有铅笔、橡皮擦、尺子、眼镜和卷笔刀。（用修改符号修改病句）3.妈妈说：“这个商场里好热闹，真是人山人海！”（按要求改写句子）（1）提示语在句末：（2）提示语在句中：六、日积月累。（4分）1.俗语“”告诉我们，只要齐心协力,就有能移动泰山的力量;俗语“灯不拨不亮，”告诉我们任何事情都要经过一番探讨才能被大家深刻理解。2.看到右图，我想到的诗句是“，”。七、观察封面，完成练习。（6分）1.分析故事的题目，我发现这个故事是围绕（）来描写的。（2分）A.蛋B.小猴C.乌龟D.母鸡2.请你结合题目和封面上的插图来发挥想象，编一小段故事。（4分）阅读理解八、课内阅读。（6分）秋天的雨，藏着非常好闻的气味。梨（），菠萝（），还有苹果、橘子，好多好多香甜的气味，都躲在小雨滴里呢！小朋友的脚，常被那香味勾住。1.在括号中填入恰当的形容词。（2分）2.这段话主要描写的是秋天的（）。（2分）A.颜色B.气味C.声音3.读完语段后，我的眼前浮现出了秋天的景象。（2分）九、课外阅读。（11分）会飞的鱼通往大海的一条大河旁，修桥留下的人工湖和大河有石墙相隔，相通的豁口像半个残缺的月亮，是唯一的出口。夏天的太阳公公热得要着火，不停地喝地上的水。湖里的水日渐减少，几乎所有的鱼都游进大河逃命去了。大鱼病了，小鱼留下照顾他。但是当他们想离开时，水位离出口已经很远了。小鱼只好安慰大鱼……雨却一直没有下，冬天要来了，湖水太少会冻透成冰。大鱼用头拼命挖沙，他要挖出足够深的水洞，让小鱼在里面过冬。寒冬的每个夜晚，大鱼都会躺在沙洞上方，用身体挡住寒气，为小鱼取暖。一个大雪纷飞的早上，小鱼发现大鱼被冻在冰里，怎么呼唤也不回应。她哭着用自己的泪水融化了那块冰，救活了被冻僵的大鱼。好不容易盼来了第二年春天，但雨似乎要和大地断绝母女关系。湖里的水越来越少，露出了河底的软沙和石头。大鱼流泪了。小鱼温柔地安慰他：“不要哭泣，坚强点，我们一定会一起挺过去的。”上天总会眷顾大爱与善良。大风把一块长木板刮进湖里，小鱼眼前一亮。她用尾巴把木板推到一块石头上，让大鱼躺在上面。小鱼猛地蹿向天空，用身体砸向木板的一端，大鱼在另一端被高高弹起，飞进了石墙外的大河里。小鱼自己试了很多次，都不能飞过石墙出口，她打算放弃了，只要大鱼能活着就好。大鱼拼命地呼唤小鱼：“为了我，你不能放弃生的希望。”听了这话，小鱼决定再试一次。……1.第2自然段中的省略号处，小鱼会如何安慰大鱼呢？发挥想象写一写。（3分）2.在阅读短文时，状状关注到了文中画“”的有新鲜感的句子，这句话的意思是（）（2分）A.雨和大地要分开了。B.雨和大地没有关系。C.天没有要下雨的迹象。D.天从此不会再下雨了。3.文中的小鱼两次救了大鱼，可以看出这是一条的小鱼。（2分）4.故事的结局会如何呢？请你试着预测一下。（4分）作文天地十、习作。（30分）题目：我和同学之间要求：1.用具体的事例写出你和同学之间所发生的感人或难忘的情景。2.内容具体，层次分明，表达出自己的真情实感。3.不少于300字。统编版语文三年级上册第五单元测试卷基础积累一、根据语境，看拼音，写字词。（8分）1.我坐在船上，听着雨点打在船篷上沙lā的xiǎnɡ声。与我一起dāchuán的还有一只美丽的cuìniǎo。2.我ɡuānchá到一个yǒuqù的现象：小猫xǐhuɑn在白天shuìjiào，在夜间bǔzhuō老鼠。二、选择正确答案的序号填空。（15分）1.下列加点字的读音全部正确的一项是（）A.钓鱼（diào）鹦鹉（yīn）B.玩耍（shuǎ）合拢（lónɡ）C.哈欠（qiàn）父亲（fù）D.悄悄（qiāo）吞下（tēn）2.“弟弟跑在我前面，我装着一本正经的样子，喊：‘谢廖沙！’”这句话中“一本正经”的意思是（）A.一本厚重、正规的书。B.做出十分认真的样子。C.非常仔细的样子。D.站着一动不动的样子。3.适合填在下列句子横线处的词语依次是（）（1）我们在公园里荷花。（2）平时多注意，写作时就不会缺少素材。A.观看观赏B.观光检察C.欣赏查看D.观赏观察4.根据课文内容判断，下列说法正确的一项是（）A.《搭船的鸟》中，翠鸟是“我”带上船的，因为“我”很喜欢翠鸟。B.《我家的小狗》中，作者主要通过对小狗的外形描写来体现它的性格特点。C.《金色的草地》中，草地中午变成金色的原因是有金灿灿的阳光照射在草地上。D.《我爱故乡的杨梅》中，作者从杨梅的外形、颜色和味道三个方面来具体介绍杨梅的特点。5.本单元习作的主题是“我们眼中的缤纷世界”，下列不符合本次习作要求的素材是（）。A.秋天的校园B.我的爸爸是球迷C.我家门前的太阳花D.天上的云变化多端三、词语积累与运用。（12分）1.词语巧搭配。选一选,填一填。（6分）花瓣小鱼书包长嘴蒲公英蓑衣披着（）衔着（）背着（）金色的（）有趣的（）红色的（）2.词语仿写。（6分）（1）静悄悄（ABB式）（2）又酸又甜（又～又～式）四、读句子，做练习。（8分）1.一片片狭长的叶子在雨雾中欢笑着。（4分）（1）这句话运用了（）的修辞手法来描写雨雾中的树叶。A.拟人B.比喻C.排比（2）请运用这种修辞手法来补充句子，写出你所发现的美。一根根细长的柳条在风中。2.没有熟透的杨梅又酸又甜，熟透了就甜津津的，叫人越吃越爱吃。（请你仿照例句，写一写你所熟悉的一种水果的味道）（4分）五、初试身手：奇妙的大自然。（4分）只要我们留心观察，就会发现很多事物都是变化着的。如，向日葵会随着太阳转动,含羞草被触摸后会“害羞”地收拢叶片……你还留意过哪些事物的变化？快来写一写。阅读理解六、课内阅读。（9分）后来雨停了。我看见一只彩色的小鸟站在船头，多么美丽啊！它的羽毛是翠绿的，翅膀带着一些蓝色，比鹦鹉还漂亮。它还有一张红色的长嘴。1.这段话主要描写的是翠鸟的。（3分）2.结合语段内容，我们可以用这个四字词语来概括翠鸟的特点。（3分）3.下列能体现作者观察细致的选项有（）（多选）（3分）A.作者看见了船头站着的小鸟。B.作者看到雨停了。C.作者发现了小鸟的外形特点。七、课外阅读。（14分）的猪笼草奶奶家阳台上养了很多花草，我最喜欢的是那盆会捉虫的猪笼草。猪笼草长得很奇特。笔直的主干上没有分枝，两侧伸出很长很长的叶柄，叶柄上端是又宽又平的假叶，假叶尖伸出一根又细又长的卷须，卷须上还有一个会捉虫的花罐，花罐口上长着一片桃形的叶子。花罐内壁光溜溜的，底部积了一些“水”，听奶奶说，这些“水”还会吃虫子呢！猪笼草不会走动怎么能捉到虫子呢？一个星期天的中午，我偷偷地躲在阳台上观看猪笼草捉虫。一会儿，一只蝴蝶不慌不忙地落在花罐口上，尽情地吮吸着什么，吸着吸着，突然蝴蝶掉进花罐里，花罐口上那片叶子马上将它盖住。我赶紧跑过去，掀开“盖子”一看，只见蝴蝶正在花罐底部“水”面上无力地拍打着翅膀……我好奇地在花罐口摸了摸，又把手指头放进嘴里吮了吮。哦，我明白了，原来猪笼草能分泌出又香又甜的蜜汁来招引昆虫。昆虫只要嘴一馋就会招来杀身之祸。即使是飞翔本领很高的昆虫也无法逃脱。自那以后，我常常去看那盆有趣的猪笼草。1.猪笼草给你留下了怎样的印象？请将概括猪笼草特点的词语填写在题目的横线上。（2分）2.作者是按照怎样的顺序来介绍猪笼草的？下列排列正确的一项是（）（3分）A.主干→叶柄→卷须→假叶→花罐→花罐底部的“水”B.主干→叶柄→假叶→卷须→花罐→花罐底部的“水”C.主干→卷须→叶柄→假叶→花罐→花罐底部的“水”3.猪笼草是怎样捉虫子的？请用“”画出文中描写猪笼草捉虫子的具体过程。（3分）4.“我”偷偷地躲在阳台上观察猪笼草捉虫，知道了猪笼草能捉虫子是因为。（3分）5.作者之所以能将猪笼草捉虫子的过程描述得这么详细，并且知道了猪笼草捉虫子的原因，是因为（）（3分）A.作者对猪笼草进行了细致的观察。B.奶奶将猪笼草捕虫的秘密告诉了作者。C.作者曾经养过猪笼草。作文天地八、习作。（30分）美丽的翠鸟,可爱的蒲公英,自然界的一切都是那么美好,那么动人。你是喜欢多姿多彩的植物,还是喜欢活泼可爱的小动物？给大家介绍一种吧！写作时,可以用上你学过的新鲜词句。题目自拟,不少于300字。统编版语文三年级上册第六单元测试卷基础积累一、读拼音，写词语。（8分）ɡūfānbǎoɡuìchūxiàhǎibīnnǎodɑishìxiànyàocáizāishù二、选择正确答案的序号填空。（12分）1.下列加点字的读音相同的一项是（）A.磨刀磨坊B.参加人参C.兴奋兴旺D.舍得宿舍2.给下列加点的字选择正确的解释。（填序号）（4分）抽：①吸；②长出；③从事物中提出一部分；④用细长的、软的东西打。（1）小麦抽穗了。（）（2）她把鞭子一挥,猛抽了一下。（）（3）我从书架上抽出了最爱看的书。（）（4）池塘里的水已经抽干了。（）3.下列词语搭配有误的一项是（）A.浩瀚的大海绽开的花朵B.富贵的肥料蓝蓝的天空C.耀眼的金光苍翠的松柏D.名贵的药材巨大的宝库4.“淡妆浓抹总相宜”赞美的是（）的景色。A.天门山B.洞庭湖C.西湖D.颐和园5.下列语段的关键句是（）。①早晨虽雾气弥漫，但许多的生命已经开始迸发向上了。②你瞧，一簇簇的花儿在互相争宠，炫耀自己的美丽。③伴着泥土的清香，小草开始发芽，柳树开始生长，一只只鸟儿在枝头唱歌，青蛙也在跳踢踏舞。④活泼的松鼠跳上枝头，开始寻找早餐了。A.句①B.句②C.句③D.句④三、补全词语，完成练习。（9分）（）（）优美（）奇（）怪密密（）（）（）（）丰富成（）结（）银光（）（）1.看图，根据提示选词填空。图中这么多嫩绿的树叶让我想到了这个词。2.根据课文内容选词填空。我觉得西沙群岛和小兴安岭都是、的地方。四、读句子，按要求写句子。（7分）1.海参到处都是，在海底懒洋洋地蠕动。（用加点词写句子）（2分）2.读到下面这个句子，你想到了什么？仿佛看到了什么？写一写。（5分）来西沙群岛观光旅游的人可真多，。五、积累展示。（12分）1.根据情境填诗句。（4分）暑假里，爸爸带我去旅游。来到三峡，坐在船上听到两岸的猿声时，我不禁吟诵起“，”这两句诗。来到天门山后，看到天门山那江水回旋的壮观景象时，我又吟诵起了唐代诗人李白的诗句“，”。2.读材料，做练习。（8分）杭州旅游景点之一：西湖来杭州旅游的没有不去西湖的。晴好天气的西湖总是繁花似锦。花红柳绿的苏堤人来人往，夏日里接天莲碧的荷花池阵阵香气宜人，虎跑泉边泉水叮咚，取水泡茶再惬意不过，时不时地一辆红色的自行车从街道或山路边飞驰而过，带着这个旅游城市所特有的活力。阴雨天气的西湖却又是另一番风情，如铺展开的画卷，连绵的风雨将山水堤桥都染上一层晕开的淡墨。断桥上撑伞而望的身影仿佛是等着许仙的白娘子，雷峰塔衬着湖面的光色如传说般神秘。（1）第2自然段主要写的是什么？你是从哪句话中知道的？画上“”。（2分）（2）当读到“晴好天气的西湖总是繁花似锦”“阴雨天气的西湖却又是另一番风情”时，我想起了“，”这两句诗。（2分）（3）诗句（）描写的是文中“夏日里接天莲碧的荷花池阵阵香气宜人”的情景。（2分）A.接天莲叶无穷碧B.小荷才露尖尖角（4）下列属于杭州西湖著名景点的是（）。（2分）A.迎客松B.雷峰塔C.天坛D.昆明湖阅读理解六、课内阅读。（5分）冬天，雪花在空中飞舞。树上积满了白雪。地上的雪厚厚的，（），常常没过膝盖。西北风呼呼地刮过树梢。黑熊躲进洞里冬眠。紫貂捕到野兔当美餐，松鼠靠秋天收藏在树洞里的松子过日子，有时候还到枝头散散步，看看春天是不是快要来临。1.在括号中填上恰当的词语。（1分）2.选段中没有提到的动物是（）。（2分）A.紫貂B.黑熊C.狮子D.松鼠3.作者运用了的修辞手法，写出了小兴安岭动物们的，给冬日的小兴安岭增添了生机。（2分）七、课外阅读。（17分）美丽富饶的大兴安岭在大兴安岭的（峰锋）峦沟壑（hè）中,到处是由高大的落叶松构成的林海。在茫茫林海中还生长着针叶樟子松、阔叶树、白桦、栎树、杨树、水曲柳、红柳等树木。大兴安岭的落叶松是一种高大的落叶乔木。它的木质坚硬、耐腐，可以用于建筑、桥（梁粱）、矿山、铁路等建设上。它的树皮还可以提取栲胶。在林区众多的植物中,杜香、蔷薇、榛子、山丁都是人造板的好原料。黄芪、柴胡、沙参都是极好的药（才材）。各种野花遍布山岭。大兴安岭的动物种类也是繁多的。大型的珍贵动物有黑熊、棕熊、驼鹿、梅花鹿,珍贵的毛皮动物有水獭、紫貂、雪兔,鸟类有一百多种,其中飞龙是珍禽中的佼佼者。大兴安岭地下的矿藏也相当丰富,已探明的有黄金、铅、锌、铍等。茫茫大兴安岭，满山遍野都是宝。美丽富饶的大兴安岭多么令人向往和自（豪毫）啊！1.用“\”划掉括号里不恰当的字。（4分）2.短文写了大兴安岭中的植物、和，说明了大兴安岭的特点，表达了作者之情。（4分）3.短文写了大兴安岭中的、、这几类动物。（3分）4.找出第4自然段的关键句，画上“”。（2分）5.人造板的好原料有（）（多选）（4分）A.杜香B.蔷薇C.榛子D.山丁作文天地八、习作。（30分）题目：美丽的美丽的景物能够陶冶情操，愉悦心情。我们的祖国有许多风景优美的地方,你到过哪里呢？那里什么地方最吸引你,让你流连忘返？快来给大家介绍一下吧！写作时，可以用上你学过的好词佳句。先把题目补充完整，再写一篇不少于300字的习作。统编版语文三年级上册第七单元测试卷基础积累一、读拼音，写词语。（8分）qīnɡróujīdònɡlièrénchìbǎnɡcháoshīɡǎnshòuměimiàobízi二、选择正确答案的序号填空。（18分）1.下列加点字的读音全部正确的一项是（）A.呢喃（ne）黎明（ní）叽叽喳喳（zhā）B.舒畅（chànɡ）汇聚（huì）凝神静气（nínɡ）C.虫鸣（mínɡ）呼吸（xī）汹涌澎湃（bài）D.雾气（wù）瞬间（xùn）打击乐器（jī）2.下列词语搭配不正确的一项是（）A.美丽的声音幽深的森林热闹的音乐会B.舒畅地呼吸轻轻地摆动茫茫然地望着C.抖动羽毛飞离树枝发出声音D.合奏乐曲闻到气息演奏手风琴3.下列加点的词语运用错误的一项是（）A.我和小朋建立了深厚的友谊。B.同学们个个笔直地站立着，纹丝不动。C.在这条路应该延伸过去的地方，树立着一棵高高的橡树。D.几棵老松树直直地挺立在公路边。4.与“在水塘边散步，听听青蛙的歌唱”这句话运用的修辞手法相同的一项是（）A.一棵棵榕树就像一顶顶撑开的绿绒大伞。B.风，是大自然的音乐家。他会在森林里演奏他的手风琴。C.我茫茫然地望着凝神静气的像树一般兀立的父亲。D.每一片法国梧桐树的落叶，都像一个金色的小巴掌。5.善于摘抄是一个好习惯，下列关于“摘抄”的说法不正确的一项是（）A.摘抄不会丰富我们的知识。B.摘抄有助于记忆课文内容。C.摘抄有利于理解课文。D.摘抄的词句可用在习作中。6.《采莲曲》的作者是（）A.宋代诗人王昌龄。B.唐代诗人李白。C.唐代诗人杜甫。D.唐代诗人王昌龄。三、写出加点词语的近义词。（8分）1.大自然有许多美妙的声音。（）2.每一个张开的喙都舒畅地呼吸着，深深地呼吸着。（）3.当狂风吹起，整座森林都激动起来，合奏出一首雄伟的乐曲。（）4.大自然是一本看不完的大画册，是一部永远读不完的大书，里面有无穷的奥秘，有无尽的乐趣。（）四、句子练习。（9分）1.读例句，照样子写句子。（4分）例：王老师急得直跺脚。（照样子，补充句子）（1）妈妈累得。（2）高兴得。2.我闻到浓浓的苦苦的草木气息和鸟儿动听的声音。（用修改符号修改病句）（2分）3.读例句，再看图仿写句子，用前面结尾的词语做下文的开头。（3分）例：小溪淙淙，流向河流；河流潺潺，流向大海；大海哗哗，汹涌澎湃。遥远的夜空有一个弯弯的月亮，五、语言运用。（5分）1.过马路时，这群人在做的事情是。（2分）2.如果你遇到了这群人，会对他们说些什么呢？写一写。（3分）阅读理解六、课内阅读。（8分）大自然的声音（节选）水，也是大自然的音乐家。下雨的时候，他喜欢玩打击乐器。（），一场热闹的音乐会便开始了。滴滴答答……叮叮咚咚……所有的树林，树林里的每片树叶；所有的房子，房子的屋顶和窗户，都发出不同的声音。当小雨滴汇聚起来，他们便一起唱着歌：（）；河流潺潺，流向大海；（）。从一首轻快的山中小曲，（）。1.将下列句子填在选段中的括号里。（写序号）（4分）①大海哗哗，汹涌澎湃②小雨滴敲敲打打③小溪淙淙，流向河流④唱到波澜壮阔的海洋大合唱2.选段是围绕哪句话来写的？画上“”。（2分）3.选段中描写了水的各种声音，体现了水的声音（）的特点。（2分）A.深厚雄壮B.美妙多变、非常丰富七、课外阅读。（14分）森林里的“音乐大师”（节选）每当夜莺嘹亮、甜美的歌声响起，那摄人心魄的婉转啼鸣透着力量和柔情，穿过夜色苍茫的原野，越过静若处子的水面，在静谧的树林中游弋，在泛着月光的涟漪里摇曳。五月初，俄罗斯库尔斯克市郊。月光融融的夜晚，四周一片寂静，静得好像是在等待“音乐大师”出场的音乐厅。“唧——唧——唧——”“大师”登台了，整个树林都好像被歌声包裹起来。树林被夜莺的歌声打破了，它俨然是一位万众瞩目的歌唱家，一定要为听众一展歌喉。它一段接一段，一首接一首地唱，简直就像在开个人演唱会。通常情况下，夜莺的个唱节目是固定的，但是当有“外人”出现时，节目就有所改变，个唱会就变成对唱会。有一次，著名摄影家、鸟类学家什捷因巴赫有幸欣赏到了夜莺精彩的“对山歌”。他头天晚上偷偷地接近夜莺，用录音机录下了它的个唱专辑，第二天晚上十一点，他来到树林里打开录音机，昨晚的音乐会立即重播了。夜莺被惊动了，它感觉到这是一位不速之客，于是立即采取应对措施，开始激昂地高歌，想与录音机里的声音一决高下。它抓住什捷因巴赫脖子上的录音机，即使是相机的镁光灯频闪，它也不在乎，甚至有三次把它抓住了，它也没意识到自己已经身处险境。看到这种拼命三郎的劲头，什捷因巴赫无计可施，只好关掉录音机。1.这篇短文称夜莺是“音乐大师”，是因为（）（3分）A.夜莺一唱起歌来，便会一段接一段，一首接一首地唱，简直就像在开个人演唱会。B.夜莺喜欢和别人“对山歌”。C.夜莺唱的歌十分好听。2.短文的第1自然段是（）描写，其语言优美，所描述的画面让人心旷神怡。（3分）A.动作B.环境C.心理3.画线句子中的“不速之客”指的是，“一决高下”的意思是。从画横线的句子中我们能体会到夜莺。（6分）4.短文表达了作者之情。（2分）作文天地八、习作。（30分）生活中有哪些现象或问题引起了你的关注？你对这些现象或问题有什么想法？从自己发现的或同学们列举的现象或问题中选择一个，以“我有一个想法”为题写一篇习作。统编版语文三年级上册第八单元测试卷基础积累一、根据语境，看拼音，写词语。（10分）1.状状与zhònɡrén一起去dēnɡshān，却在半途中diēdǎo受伤了，于是他fànɡqì了上山顶的想法。2.爷爷在jiāowàiyǎnɡbìnɡ，那儿有一群huīquè，我经常带ɡǔlìhuòzhě面包渣给它们吃。我想它们kěndìnɡ很喜欢我。二、选一选。（13分）1.下列加点字的读音全部正确的一组是（）（2分）A.姿势（sì）撤退（cè）B.迅速（sòu）目睹（dǔ）C.普通（pǔ）瞪眼（dènɡ）D.胸脯（pǔ）眼眶（kuānɡ）2.选出每组中加点字的读音与其他三项不同的词语，将序号填在括号里。（3分）（1）A.声调B.调动C.调整D.曲调（）（2）A.落后B.落枕C.降落D.落叶（）（3）A.战斗B.争斗C.一斗米D.奋斗（）3.“群儿戏于庭”中“庭”的意思是（）（2分）A.厅堂B.庭院C.法庭D.朝廷4.结合语境，选词填空。（4分）A.严厉B.严重C.严肃D.严格（1）弟弟犯了（）的错误，爸爸决定给他最（）的惩罚。（2）老师对我们的要求非常（）。（3）他神情（），似乎发生了大事情。5.默读课文时我们可以做些什么呢？下列说法不正确的一项是（）（2分）A.须将课文背诵下来。B.要带着问题去读。C.要圈出文中不懂的词句。D.将不认识的生字标上记号。三、积累展示。（14分）1.补充名言。（5分）（1）爱人若。（2）仁者爱人，敬人。（3），不贰过。（4）与人，暖于布帛；，深于矛戟。2.按原文填空。（3分）群儿戏于庭，一儿，足跌没水中。众皆弃去，光击瓮破之，水迸，。3.学会请教。请将下面的对话补充完整。（6分）状状：元元，你好！元元：可以呀！你请说。状状：前些天邻居小辉把我的足球借走了，到现在都没还给我。提醒他吧，怕显得我小气，不提醒又担心他一直不还。你说我该怎么办呢？元元：我觉得这种事好解决。。状状：元元：不用谢！四、综合实践。（10分）状状和妈妈要去福州家家福购物中心购买图（一）中的物品，状状该怎样完成这个任务呢？请你帮帮他。图（一）猪蹄运动鞋运动衣饼干糖果毛巾牛肉牙刷抹布羊肉篮球薯片图（二）1.请根据图（一）帮状状列一份购物清单。（4分）购物清单（1）肉类食品：（2）休闲食品：（3）日用类：（4）运动类：2.状状与妈妈来到了图（二）中