四川省成都市南河中学高二生物月考试题含解析

四川省成都市南河中学高二生物月考试题含解析一、选择题（本题共40小题，每小题1.5分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。）1.基因型为AaBBccDD的二倍体生物，可产生不同基因型的配子种类数是A．2

B．4

C．8

D．16参考答案：A2.建立细胞学说的科学家是施莱登和

A．沃森

B．施旺

C．达尔文

D．克里克参考答案：B3.人体白细胞能吞噬入侵的细菌、细胞碎片或衰老的红细胞，在白细胞中与这些物质消化有密切关系的细胞器为A.溶酶体

B.核糖体

C.液泡

D.中心体参考答案：A4.下列关于体温调节的叙述，正确的是（）A．当人处于炎热环境时，下丘脑温觉感受器兴奋B．人体体温调节属于神经调节C．人的体温源于体内物质代谢过程所释放出来的热量D．甲状腺激素与肾上腺素在体温调节中属于拮抗作用参考答案：C5.应用基因工程技术诊断疾病的过程中必须使用基因探针才能达到检测疾病的目的。这里的基因探针是指（

）

A.人工合成的免疫球蛋白的DNA分子B.人工合成的苯丙氨酸羟化酶的DNA分子C.用放射性同位素或荧光分子等标记的蛋白质分子D.用放射性同位素或荧光分子等标记的DNA分子参考答案：D略6.农民收获的大豆种子，需要先晒干后贮藏；在种子播种时要有意识地播在潮湿土壤中。这说明水具有的作用是A．运输作用

B．稳定温度

C．调节代谢速率

D．构成新细胞参考答案：C7.如图是血糖调节图解式模型，下列叙述正确的是（）A．曲线ab段与曲线ef段血糖浓度上升的原因相同B．曲线bc段与曲线de段血液中胰岛素变化趋势相同C．fg段血糖维持相对稳定是神经调节、激素调节共同作用的结果D．当血糖偏低时，胰高血糖素可促进肝糖原和肌糖原的水解参考答案：C曲线ab段血糖上升的原因主要是血液从消化道中吸收葡萄糖所致，而曲线ef段血糖浓度上升的主要原因则是胰高血糖素和肾上腺素分泌增加，促进肝糖原分解为葡萄糖所致，A项错误；曲线bc段血糖下降过程是血液中胰岛素升高所致，曲线de段血液中血糖下降主要原因是运动过程中机体动用葡萄糖过多所致，此时段血液中胰岛素应逐渐下降，因此这两段胰岛素变化趋势不相同，B项错误；在血糖平衡调节中有体液调节、神经-体液调节，C项正确；肌糖原不能直接水解产生葡萄糖补充血液含量，D项错误。【名师点睛】血糖调节过程

8.右图是核苷酸的结构模式图，下列说法不正确的是A．①含有1个P

B．③含有1个N

C．细胞中②有2种

D．细胞中③有5种参考答案：B9.假说﹣﹣演绎法是现代科学研究中常用的一种科学方法．下列属于孟德尔在发现分离定律时的“演绎”过程的是（）A．生物的性状是由遗传因子决定的B．由F2出现了“3：1”推测生物体产生配子时，成对遗传因子彼此分离C．若F1产生配子时成对遗传因子分离，则测交后代会出现两种性状，比例接近1：1D．若F1产生配子时成对遗传因子分离，则F2中三种基因型个体比接近1：2：1参考答案：C【考点】81：孟德尔遗传实验．【分析】孟德尔发现遗传定律用了假说演绎法，其基本步骤：提出问题→作出假说→演绎推理→实验验证→得出结论．①提出问题（在纯合亲本杂交和F1自交两组豌豆遗传实验基础上提出问题）；②做出假设（生物的性状是由细胞中的遗传因子决定的；体细胞中的遗传因子成对存在；配子中的遗传因子成单存在；受精时雌雄配子随机结合）；③演绎推理（如果这个假说是正确的，这样F1会产生两种数量相等的配子，这样测交后代应该会产生两种数量相等的类型）；④实验验证（测交实验验证，结果确实产生了两种数量相等的类型）；⑤得出结论（就是分离定律）．【解答】解：A、生物的性状是由遗传因子决定的，是属于假说的内容，A错误；B、由F2出现了“3：1”推测生物体产生配子时，成对遗传因子彼此分离，这属于假说的内容，B错误；C、若F1产生配子时成对遗传因子分离，非成对的遗传因子自由组合，则测交后代会出现两种性状比接近1：1：1：1，这属于演绎推理，C正确；D、若F1产生配子时成对遗传因子分离，则F2中3种基因型个体比接近1：2：1，这不属于演绎过程，D错误．故选：C．10.培育转基因抗虫棉，采用的方法是

A．诱变育种

B．杂交育种

C．基因工程

D．单倍体育种参考答案：C11.下列生物实践技术的叙述，正确的是()A．基因工程是细胞水平上对生物的基因进行定向改造和重新组合，生产出人类所需要的基因产物的生物工程技术B．蛋白质工程是分子水平上直接对生物的蛋白质进行操作，生产出人类所需要的自然界原本没有的蛋白质C．单克隆抗体是动物细胞工程产物，在单克隆抗体上连接抗癌药物制成生物导弹，可以将药物定向带到癌细胞所在部位，既消灭了癌细胞，又不会伤害健康细胞D．利用植物组织培养技术得到的植株，所产生的变异来源于基因突变、基因重组和染色体变异参考答案：C略12.关于组成生物体的化学元素，下列叙述不正确的是（

）A、组成生物体的化学元素，可以分成大量元素和微量元素B、组成不同生物体的化学元素种类大体相同，含量也基本相同C、组成生物体的化学元素，没有一种是生物界所特有的D、组成玉米和兔的最基本元素是碳参考答案：B13.右图为细胞膜结构及物质跨膜运输方式示意图，据图分析，说法正确的是（

）A．c可代表小肠绒毛上皮细胞吸收葡萄糖B．①②④能与斐林试剂发生紫色反应C．③是细胞膜的基本支架，是固定不动的D．①可能与机体的免疫、体液调节等有关参考答案：D14.甘薯种植多年后易积累病毒而导致品种退化，目前生产上采用组织培养的方法快速繁殖脱毒的种苗，以保证该品种的品质和产量。那么采用的组织应该是(

)

A．叶肉

B．种子

C．茎尖

D．花粉参考答案：C15.用于观察核酸在细胞中分布的试剂是A．斐林试剂B．双缩脲试剂C．苏丹Ⅲ染液D．吡罗红、甲基绿染色剂参考答案：D16.下列有关人体水分调节的叙述中，正确的是()A.大量饮水，则抗利尿激素分泌增加B.渴觉中枢兴奋，则抗利尿激素分泌减少C.抗利尿激素分泌增加，则尿量增加D.抗利尿激素分泌增加，肾小管、集合管对水的重吸收加强参考答案：D17.在一个密闭的容器里，用含有同位素13C的脱氧核苷酸合成一个DNA分子，然后再加入普通的含12C的脱氧核苷酸，经n次复制后，所得DNA分子中含12C的多脱氧核苷酸链数与含13C的多脱氧核苷酸链数之比是

A．2n：1

B．（2n一2）：1

C．（2n一2）：2

D．（2n一1）：1参考答案：D18.内环境的稳态是进行正常生命活动的必要条件。如图为人体内环境部分结构示意图，对该图有关的叙述中正确的是A、图中的3和5共同构成了人体的内环境B、氧气和养料及代谢废物主要是由3来运输的C、图中的3和5可以相互转化D、在3中的蛋白质不属于内环境的成分参考答案：C19.下列分子中，不属于构成生物体蛋白质的氨基酸的是A

BC

D参考答案：D20.麻风杆菌感染人体并侵入细胞后会引起麻风病，体内接触该靶细胞并导致其裂解的免疫细胞是A．浆细胞

B．T淋巴细胞C．效应T细胞

D．B淋巴细胞参考答案：C21.下图中属于三倍体的是（

）

A

B

C

D参考答案：C22.“白菜—甘蓝”是用细胞工程的方法培育出来的，培育过程不涉及（

）A．基因的选择性表达

B．同源染色体分离C．制备原生质体

D．形成愈伤组织参考答案：B23.将洋葱表皮细胞放置在不同浓度的物质M溶液中，并测定洋葱表皮细胞吸收M的速率，结果如下图。对结果的解释最合理的是A.细胞吸收M的方式为自由扩散

B.细胞吸收M的方式为主动运输C.细胞吸收M需载体蛋白的参与

D.细胞吸收M所需能量供应不足

参考答案：C24.以下关于人体体温的叙述，错误的是

（

）

A.同一个人的体温在一日内也有变化，但一般不超过1℃

B.人同人的体温会因年龄、性别等的不同而存在较小的差异。

C.人体体温是指人体体表的温度或在直肠测得的温度

D.人体体温不会随周围气温的变化出现较大的波动参考答案：C25.以下最能反映健康人餐后6小时内血糖浓度变化趋势的曲线是（

）参考答案：B26.关于种群和群落的叙述，正确的是

（

）Ks5u

A.种群密度是种群最基本的数量特征

B．种群的数量变化属于群落水平研究的问题C.S型增长曲线表示种群数量与环境变化的关系D.森林植物的分层现象属于群落结构的水平结构参考答案：A27.在动物细胞培养过程中遗传物质一定发生改变的细胞是(

)A.原代培养的细胞

B.传代培养10-50代的细胞C.传代培养10代以内的细胞

D.传代培养超过50代以上的细胞参考答案：D略28.地球上最基本的生命系统是A．细胞

B．组织

C．器官

D．系统参考答案：A29.下列药物的作用不能起到麻醉效果的是（

）A.抑制递质产生

B.争夺递质受体

C.阻断细胞能量供应

D.抑制递质分解参考答案：D30.图为动物细胞分裂中某时期示意图，下列相关叙述正确的是A.甲在分裂前期倍增并移向细胞两极B.乙和丙在组成成分上差异很大C.该时期细胞中染色体数是体细胞染色体数的两倍D.该时期通过核孔进入细胞核的物质减少参考答案：B甲位中心体，在分裂间期倍增，在前期移向细胞两极，A项错误；乙为染色体，化学成分主要为DNA和蛋白质，丙为纺锤丝，化学成分为蛋白质，B项正确；该细胞无同源染色体分离现象，处于有丝分裂中期，细胞中染色体数与体细胞相等，C项错误；核膜在前期已消失，此时无核孔，D项错误。31.下列关于生态系统物质循环和能量流动的叙述中，正确的是()A．无机环境中的物质可以被生物群落反复利用B．物质循环和能量流动互不相关C．物质和能量都是循环流动的D．碳循环具有全球性参考答案：AD32.在植物组织培养过程中，生长素和细胞分裂素的使用会影响实验结果。下列说法不正确的是A．两种激素用量的比例影响实验结果

B．两种激素使用的先后顺序影响实验结果C．两种激素使用时的浓度影响实验结果

D．以上说法都不正确参考答案：D33.细胞内遗传信息传递过程如图所示，洋葱根尖分生区细胞和成熟区细胞内能进行的生理过程是

（

）

A．两者都只有①

B．前者只有①，后者有①、②和③C．两者都只有②和③

D．前者有①、②和③，后者只有②、③参考答案：D34.植物组织培养过程中的脱分化是指（

）A.植物体的分生组织通过细胞分裂产生新细胞B.未成熟的种子经过处理培育出幼苗的过程C.植物的器官、组织或细胞通过离体培养产生愈伤组织的过程D.取植物的枝芽培育成一株新植物的过程参考答案：C35.动物和人体内具有分化为各种细胞的未可分裂细胞称为干细胞。对上图的相关叙述中错误的是A．a过程表示干细胞能自我增殖

B．b、c过程表示干细胞具有分化能力C．a、b、c过程中细胞的遗传信息表达情况不同D．b过程形成的细胞直接组成器官，可供器官移植使用参考答案：D36.在基因工程中，把选出的目的基因（共1000个脱氧核苷酸对，其中腺嘌呤脱氧核苷酸460个）放入PCR仪中扩增4代，那么，在PCR仪中放入胞嘧啶脱氧核苷酸的个数至少应是(

)

A．640

B．8100

C．600

D．8640参考答案：B37.下列是应用动物细胞工程技术获取单克隆抗X抗体的具体操作步骤，其中对单克隆抗体制备的相关叙述不正确的是 ()①从患骨髓瘤的小鼠体内获取骨髓瘤细胞②将X抗原注入小鼠体内，获得能产生抗X抗体的B淋巴细胞③将杂交瘤细胞注入小鼠腹腔培养

④筛选出能产生抗X抗体的杂交瘤细胞⑤利用选择培养基筛选出杂交瘤细胞

⑥从腹水中提取抗体⑦利用促细胞融合因子使两种细胞发生融合A．实验顺序应当是①②⑦⑤④③⑥

B．③过程中产生的多个杂交瘤细胞称为克隆C．⑦过程获得的细胞均可无限增殖D．利用细胞融合生产单克隆抗体过程中通常要经过两次筛选参考答案：C38.人的唾液腺细胞中，比汗腺细胞中显著增多的细胞器是（

）

A．中心体

B．高尔基体

C．内质网

D．核糖体参考答案：A略39.关于叶绿体色素在光合作用过程中作用的描述，错误的是A．叶绿体色素与ATP的合成有关

B．叶绿体色素与ATP的分解有关C．叶绿体色素与O2和[H]的形成有关

D．叶绿体色素能吸收和传递光能参考答案：B40.青蛙垂体提取液中有促进雌蛙排卵的激素，该激素作用的器官是()A．甲状腺

B．胰腺

C．卵巢

D．肾上腺参考答案：C二、非选择题（本题共3小题，共40分。）41.某兴趣小组为了探究环境因素对培养液中酵母菌种群数量变化的影响，按下表完成了有关实验，并定期对培养液中的酵母菌进行计数．分析回答：试管编号

培养液/mL

无菌水/mL

酵母菌母液/mL

温度/℃

A

10

﹣

0.1

28

B

10

﹣

0.1

5

C

﹣

10

0.1

28

（1）该小组研究的课题是

．（2）除了表中的变量外，列举两项无关变量

．（3）1mL培养液中的酵母菌逐个计数是非常困难的，应采用

的方法进行计数（4）某同学在用血细胞计数板计数时进行了如图所示的操作：①微镜下一个中方格中有酵母菌

个．②他的操作中有一个明显的错误，正确的操作是

．③这种错误操作会导致他得到的结果与实际值相比偏

．参考答案：（1）探究温度、营养物质对酵母菌种群数量变化的影响（2）pH值、溶氧量、取样的时间（答“接种量”、“培养液体积”等表中变量不给分，其他正确列举两项即给分）（3）抽样检测（4）①22

②先将盖玻片放在计数室上，用吸管吸取培养液，滴于盖破片的边缘，让培养液自行渗入

③大试题分析：（1）根据表格中的实验设计，试管A和B研究的是温度对酵母菌生长的影响，试管A和C研究的是营养物质对酵母菌生长的影响．因此该实验课题为探究温度、营养物质对酵母菌种群数量变化的影响．（2）根据表格可知，实验的自变量为温度和营养物质，则无关变量有pH值、溶氧量、取样的时间等．（3）1mL培养液中的酵母菌逐个计数是非常困难的，应采用抽样检测的方法进行计数．（4）①样方法计数时，计数的原则为“计上不计下，计左不计右”，因此微镜下一个中方格中有酵母菌22个．②他的操作中有一个明显的错误，正确的操作是先将盖玻片放在计数室上，用吸管吸取培养液，滴于盖破片的边缘，让培养液自行渗入．③这种错误操作会导致他得到的结果与实际值相比偏大．故答案为：（1）探究温度、营养物质对酵母菌种群数量变化的影响（2）pH值、溶氧量、取样的时间（答“接种量”、“培养液体积”等表中变量不给分，其他正确列举两项即给分）（3）抽样检测（4）①22

②先将盖玻片放在计数室上，用吸管吸取培养液，滴于盖破片的边缘，让培养液自行渗入

③大42.生态塘是通过在塘中种植水生作物，进行水产和水禽养殖，形成的人工生态系统。该人工生态系统可在初始能源太阳能(日光辐射提供能量)的推动下，通过生态塘中多条食物链的物质转移、转化和能量的逐级传递和转化，将进入塘中的污水和污染物进行降解和转化，同时产出水生植物(芦苇、莲)、水产(鱼、虾、蟹、蚌等)和水禽(鸭、鹅等)等，最终净化的污水作为再生水资源回收利用，从而实现污水处理与利用相结合的资源节约途径。其运行原理如下图所示，请回答下列问题：生态塘系统运行原理(1)输入该生态塘系统的能量包括________________和________________。(2)生态塘系统主要通过藻菌共生系统的作用，采取栽植藻类及水生植物的措施来减少水体中________________________等元素的含量，以避免水体营养富集化；生态塘中养殖的鱼、虾、贝、螺等水产动物，以及鸭、鹅等水禽，能除去塘中多余的________，避免受水体的二次污染。(3)自然界中，除了绿色植物外，生产者还有________________(至少写出两种生物)。(4)下图为该生态系统中部分食物网的简图，若浮游生物种群的总能量为7.1×109kJ，鱼种群的总能量为2.3×108kJ。从理论上计算，鸭种群中储存的总能量最少为________。参考答案：

(1).藻类及其他水生植物固定的太阳能

(2).污水中有机物含有的化学能

(3).N、P

(4).藻类和菌类

(5).蓝藻、硝化细菌

(6).4.8×107kJ【分析】生物塘是一种利用天然净化能力对污水进行处理的构筑物的总称。其净化过程与自然水体的自净过程相似。通常是将土地进行适当的人工修整，建成池塘，并设置围堤和防渗层，依靠塘内生长的微生物来处理污水。主要利用菌藻的共同作用处理废水中。原理：生物氧化塘是以太阳能为初始能量，通过在塘中种植水生植物，进行水产和水禽养殖，形成人工生态系统，在太阳能（日光辐射提供能量）作为初始能量的推动下，通过生物氧化塘中多条食物链的物质迁移、转化和能量的逐级传递、转化，将进入塘中污水的有机污染物进行降解和转化，最后不仅去除了污染物，而且以水生植物和水产、水禽的形式作为资源回收，净化的污水也可作为再生资源予以回收再用，使污水处理与利用结合起来，实现污水处理资源化。【详解】(1)输入该生态塘系统的能量除了藻类及其他水生植物所固定的太阳能以外，在原污水中含有有机物，因此还包括污水中有机物含有的化学能。(2)栽植藻类及水生植物，可有效减少水体中的N、P等元素的含量；养殖鱼、虾、鸭、鹅等动物，可除去塘中多余的藻类和菌类，避免受水体的二次污染。(3)自然界中，除了绿色植物外，生产者还有蓝藻、硝化细菌等。(4)鱼种群获取的总能量为2.3×108kJ，需要浮游生物种群的能量最多为2.3×108÷10%kJ，鸭种群中贮存的总能量最少为(7.1×109－2.3×108÷10%)×10%×10%＝4.8×107kJ。【点睛】本题以生态塘为载体，考查治污生态工程的相关知识，意在考查考生的识记能力和理解所学知识要点，把握知识间内在联系的能力；能运用所学知识，对生物学问题作出准确的判断，难度适中。43.对燕麦胚芽鞘做如图所示处理：①放在暗盒里②在胚芽鞘尖端的下部用锡箔遮住③在尖端横向插入云母片④在尖端横向插入琼脂片⑤切去胚芽鞘尖端⑥切去胚芽鞘尖端，但在切口上放一含有一定浓度长素的琼脂小块⑦切去尖端，在切口上放一含有一定浓度的生长素的琼脂小块，放在暗盒里⑧切去胚芽鞘尖端，放在暗盒里．都用单侧光照射看图请回答下列问题：（1）有单侧光照射时，仍直立生长的有