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班级简报第2期的金色季节，我们聚在这里，参加小学音乐骨干教念2.着手准备提交两篇学习日志，抒发自己的学习感受和培训收省级专家发布的学科问卷调查。 间)论坛发表主题帖和回帖。班辅导员交流。张秋5/11/9/12/5/9/20/0/0/01/1/0/111/30/3111/242小时43分62.00敏1/2/0/010/20/5/025小时13分62.00杨君5/0/1/01/0/0/00/0/0/01/0/0/014/20/5/034小时2分58.72丽童梦2/0/3/00/0/0/00/0/0/01/0/0/07/18/3/042小时3分54.00杰贺！！的优秀日志发布者：张秋敏文中的陶行知的四块糖的故事让我深受启发。这四块糖被称做滋养学生心灵的“精神糖果”，成为激励学生自省、自律、自强的精神力量。在教学生活中，我们必然会遇到一些调皮的孩子，有时性急，也许会比较激动地对待，这也许就在不知不觉中伤害了孩子的自尊心。虽然这些孩子很淘气，不听话，其实他们也有一颗弱小的心灵，也有着同别人一样，甚至更强烈的自尊心。我们不能再那样粗暴的摧残好长时间。开始我在全班同学的面前严厉的批评了他，他表现的桀骜不驯。结果他不但没有悔改，还变本加厉的胡闹。我开始试着了解他。原来他父母离异，所以造就了他不服管教的个性。我试着接近他，但他不为所动。我继续寻找他的闪光点，寻找教育契机。一次音乐课真正的拉近了我们之间的距离。我给同学们听歌曲我想有个家，想不到这个孩子的内心原来是那样的脆弱。他听歌时，泪流满面。我问及他为何这般时，他说“我想有个家，让爸爸永远守在我的身边，让妈妈不在独自哭泣。”说完竟呜呜大哭起来。我也陪着他流泪。这节课竟然是伴着泪水完成的。课下，我找他谈心，开导他。建议他好好学习，我会尽全力帮助他，让他的爸爸因为抛弃这个家庭，抛弃他而后悔。他振作了，他要求自强。于是，我会在课上给他更多的机会。开始他当然唱的不好，会引起大家的哄堂大笑。我赶快说，“我觉得赵超同学唱的有一点点不标准，但是他的这种敢于尝试的精神从那以后，我开始试着和他交朋友，下课多和他说几句。上课时也不会忘了他，总会记得多提问他，多用目光关注他。我知道是我们大家真诚的鼓励和赞扬使他发生了改变，渐渐的回到我们中间来。这样的孩子，其实更需要我们的关注和理解。因为他们是孩子，而且我们也曾经是孩子！每一个孩子都是可爱的，虽然他们有的可能学习成绩有些差强人意，但他是运动会上的冠军，是劳动中的能手，是音乐天才，谁又能说他不是个好孩子呢？埋没的

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