安徽省明光市二中物理高一第一学期期末质量检测试题含解析_第1页
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文档简介

安徽省明光市二中物理高一第一学期期末质量检测试题注意事项:1.答卷前,考生务必将自己的姓名、准考证号、考场号和座位号填写在试题卷和答题卡上。用2B铅笔将试卷类型(B)填涂在答题卡相应位置上。将条形码粘贴在答题卡右上角"条形码粘贴处"。2.作答选择题时,选出每小题答案后,用2B铅笔把答题卡上对应题目选项的答案信息点涂黑;如需改动,用橡皮擦干净后,再选涂其他答案。答案不能答在试题卷上。3.非选择题必须用黑色字迹的钢笔或签字笔作答,答案必须写在答题卡各题目指定区域内相应位置上;如需改动,先划掉原来的答案,然后再写上新答案;不准使用铅笔和涂改液。不按以上要求作答无效。4.考生必须保证答题卡的整洁。考试结束后,请将本试卷和答题卡一并交回。一、选择题:(1-6题为单选题7-12为多选,每题4分,漏选得2分,错选和不选得零分)1、如图,倾角的光滑斜面固定于地面,斜面上A、B两个小球的质量均为m,轻弹簧一端固定在斜面顶端、另一端与A球相连,A、B间连有一轻质细线,弹簧与细线均平行于斜面,系统处于静止状态.当细线被烧断后的瞬间,两球的加速度分别为,下列判断正确的是()A.方向沿斜面向下B.方向沿斜面向上,C.方向沿斜面向上,方向沿斜面向下D.方向沿斜面向下,方向沿斜面向下2、下列物理量属于矢量的是()A.路程 B.速率C.加速度 D.质量3、半径为R的光滑半圆球固定在水平面上,顶部有一小物体,如图所示.今给小物体一个水平初速度,则物体将:()A.沿球面滑至M点B.先沿球面滑至某点N再离开球面做斜下抛运动C.立即离开半圆球做平抛运动,且水平射程为D.立即离开半圆球做平抛运动,且水平射程为2R4、盐城某火车转弯处规定速度为60km/h,下列说法中正确的是()A.轨道的弯道应是内轨略高于外轨B.轨道的弯道应是外轨和内轨等高C.如果火车按规定速率转弯,轨道对车轮无侧向压力D.如果火车按规定速率转弯,轨道对车轮有侧向压力5、美国航空航天局(NASA)于2009年2月11日晚宣布,美国一颗通信卫星10日与一颗已报废的俄罗斯卫星在太空中相撞,相撞产生的大量碎片对国际空间站等在轨太空设备都造成了潜在威胁.NASA表示,这是人类历史上首次两颗完整在轨卫星相撞事故.新闻发言人凯利汉弗莱斯表示,撞击地点位于西伯利亚上空约500英里处(约805公里).发生相撞的分别是美国1997年发射的“铱33”卫星,以及俄罗斯1993年发射的“宇宙2251”卫星,据信已经废弃了10年.前者重约560千克,后者重约900千克.假设两颗卫星相撞前都在离地805公里的轨道上做匀速圆周运动,结合中学物理的知识,下面对于相撞产生的大量碎片说法正确的是()A.相撞后某些速度增大的碎片,要靠近地球运动B.相撞后某些速度增大碎片,要远离地球运动C.相撞后所有的碎片都要靠近地球运动D.相撞后所有的碎片都要远离地球运动6、下列说法中正确的是A.牛顿是国际单位制中的一个基本单位B.静止在水平桌面上的物体对桌面的压力就是物体的重力C.物体的惯性与运动状态无关D.摩擦力的方向与运动方向相反7、如图甲所示,一质量可忽略不计的长为l的轻杆,一端穿在过O点的水平转轴上,另一端固定一质量未知的小球,整个装置能绕O点在竖直面内转动.假设小球在最高点的速度和对杆的弹力分别用v、FN表示,其中小球在最高点对杆的弹力大小与速度平方的关系图象如图乙所示.则()A.重力加速度g=B.小球的质量m=lC.当v2=c时,小球受到向上的支持力D.当c=2b时,轻杆对小球的作用力大小为2a8、在某次军事演习中,空降兵从悬停在空中的直升机上跳下,当下落到距离地面适当高度时,打开降落伞,最终安全到达地面,空降兵从跳离飞机到安全到达地面的过程中在竖直方向的v-t图像如图所示,则以下判断正确的是()A.空降兵在0到t1时间内做自由落体运动B.空降兵在t1到t2时间内加速度方向竖直向上,大小在逐渐减小C.空降兵在0到t1时间内的平均速度是D.空降兵在t1到t2时间内的平均速度小于9、下列关于摩擦力的叙述中正确的是()A.滑动摩擦力的大小与物体间的正压力大小成正比B.滑动摩擦力的大小与接触面的性质有关,与接触面面积的大小也有关C.静摩擦力的大小与物体间的正压力大小成正比D.最大静摩擦力随物体间正压力增大而增大10、如图所示,质量为4kg的物体A静止在竖直的轻弹簧上,质量为1kg的物体B用细线悬挂在天花板上,B与A刚好接触但不挤压,现将细线剪断,则剪断后瞬间,下列结果正确的是(g取10m/s2)A.A加速度的大小为2.5m/s2B.B加速度的大小为2m/s2C.弹簧的弹力大小为50ND.A、B间相互作用力的大小为8N11、如图所示,手用力向下压架在两本书之间的尺子,尺子发生了弹性形变。若手对尺子的压力为FN,尺子对手的弹力为FN′,下列说法正确的有()A.和是一对平衡力B.和是一对作用力和反作用力C.是由于尺子发生形变而产生的D.是由于尺子发生形变而产生的12、在竖直向下的匀强磁场中,将一水平放置的金属棒PQ以初速度v0水平抛出,如图所示。棒在运动过程中始终保持水平,空气阻力不计,那么下列说法中正确的是()A.PQ棒两端的电势一定满足B.PQ棒中的感应电动势越来越大C.PQ棒中的感应电动势越来越小D.PQ棒中的感应电动势保持不变二、实验题(本题共16分,答案写在题中横线上)13、(6分)在“验证力的平行四边形定则”实验中,橡皮条的一端固定在A点,另一端被两个弹簧秤拉到O,两弹簧秤的读数分别为F1和F2,两细绳的方向分别与橡皮条延长线的夹角为和,如图所示,以下说法正确的是()A.只要O位置不变,则合力不变B.实验中用平行四边形定则求得的合力F一定与OA在一条直线上C.若保持O点的位置和夹角不变,夹角可变,若F1增大,则F2可能减小D合力F必大于F1或F214、(10分)有关《探究小车速度随时间变化的规律》实验,完成下列问题:(1)实验中用到的电火花计时器工作电压是220V的_______(选填“交流”或“直流”)电(2)哪些操作对该实验是没有必要或者是错误的_________A.要用天平测出钩码质量B.先释放小车后启动打点计时器C.为了便于测量,应该舍掉开头一些过于密集的点迹,找一个适当的点当作计时起点D.作图像时,必须要把描出的各点都要连在同一条曲线上(3)某同学利用打点计时器所记录的纸带来研究匀变速直线运动小车的运动情况,实验中获得一条纸带,如图所示,其中两相邻计数点间有四个点未画出.已知所用电源的频率为50Hz,则打A点时小车运动的速度v=_______m/s(保留3位有效数字),小车运动的加速度a=____m/s2(保留3位有效数字)三、计算题要求解题步骤,和必要的文字说明(本题共36分)15、(12分)如图所示,质量为的物体甲通过三段轻绳相连,三段轻绳的结点为O,轻绳OB水平且B端与站在水平地面上的质量为的人相连,轻绳OA与竖直方向的夹角,物体甲及人均处于静止状态,设最大静摩擦力等于滑动摩擦力,求:(1)轻绳OA、OB受到的拉力是多大?(2)若人的质量,人与水平面之间的动摩擦因数为,则欲使人在水平面上不滑动,物体甲的质量最大不能超过多少?(,)16、(12分)如图,物体质量为,静置于水平面上,它与水平面间的动摩擦因数,用大小为、方向与水平方向夹角的拉力F拉动物体,拉动4s后,撤去拉力F,物体最终停下来取试求:物体前4s运动的加速度是多大___?物体从开始出发到停下来,物体的总位移是多大____?17、(12分)如图所示,轻绳悬挂一质量为m=2kg的小球,现对小球再施加一个力F(图中未画出),使小球静止在绳子与竖直方向成θ=30°的位置上,已知重力加速度g取10m/s2。(1)若F为斜向上,与水平方向夹角为60°,求F的大小。(2)若要使F的取值最小,求F的大小和方向。

参考答案一、选择题:(1-6题为单选题7-12为多选,每题4分,漏选得2分,错选和不选得零分)1、C【解析】烧断细线前,A、B静止,处于平衡状态,合力为零,弹簧的弹力F=2mgsinθ烧断细线的瞬间,由于弹簧弹力不能突变,弹簧弹力不变,对A由牛顿第二定律得2mgsinθ-mgsinθ=maA则加速度aA=gsinθ方向沿斜面向上;当细线被烧断后的瞬间,B将沿斜面向下运动,对球B,由牛顿第二定律得mgsinθ=maB解得aB=gsinθ方向沿斜面向下,故ABD错误,C正确;故选C2、C【解析】A.路程是只有大小,没有方向的物理量,是标量,故A错误;B.速率是速度的大小,只有大小,没有方向的物理量,是标量,故B错误;C.加速度是既有大小又有方向,是矢量,故C正确。D.质量是只有大小,没有方向的物理量,是标量,故D错误。故选C。3、C【解析】在最高点,根据牛顿第二定律得,,解得N=0,知物体在最高点支持力为零,仅受重力,做平抛运动.由,,解得x=R,故C正确,ABD错误.故选C考点:平抛运动【名师点睛】解决本题的关键知道圆周运动径向的合力提供向心力.以及知道仅受重力,有水平初速度将做平抛运动4、C【解析】火车在转弯行驶时,支持力和重力的合力提供向心力,若火车按规定的速率转弯时,内外轨与车轮之间均没有侧压力,此时火车拐弯的向心力由重力和铁轨的支持力的合力提供,由于支持力与两个铁轨所在的平面垂直,故在转弯处使外轨略高于内轨,按规定速率转弯轨道对车轮无侧向压力;故C正确,ABD错误。故选择C选项。5、B【解析】AB、速度增大的碎片,需要的向心力增大,提供的力不变,所以要做离心运动,要远离地球,A错误;B正确;CD、相撞后速度增大的碎片,提供的向心力小于所需要的向心力,做离心运动,远离地球;速度减小的碎片,提供的向心力大于所需要的向心力,做近心运动,靠近地球运动,CD错误;故选B6、C【解析】牛顿是国际单位制中的一个导出单位,选项A错误;静止在水平桌面上的物体对桌面的压力大小等于物体的重力,不能说“压力”就是“重力”,选项B错误;物体的惯性只由物体的质量决定,与运动状态无关,选项C正确;摩擦力的方向与相对运动方向相反,选项D错误;故选C.7、AB【解析】由图象可知,当v2=b时,杆对小球的弹力为零,即靠重力提供向心力,根据,,解得重力加速度,故A正确;当v=0时,F=a,有F=mg=a,解得,故B正确;得当v2=c>b时,重力小于向心力,则杆对小球的弹力方向向下,故C错误;当v2=c=2b时,,解得:F=mg,故D错误考点:向心力【名师点睛】本题主要考查了向心力属于中等难度的题目.解决本题的关键在于掌握圆周运动向心力公式的直接应用,要求能根据图象获取有效信息8、BD【解析】A.在0到t1时间内图像的斜率在减小,加速度在减小,所以空降兵不是做自由落体运动,故A错误;B.在t1到t2时间内的速度为正在减小,所以空降兵做竖直向下的减速运动,因此加速度方向竖直向上,又因为图线的斜率在减小,所以加速度在减小,故B正确;C.从图像可知空降兵在0到t1时间内的位移大于从速度为0做匀变速运动到v2的位移,所以平均速度大于,故C错误;D.空降兵在t1到t2时间内的的位移小于从速度为v2做匀减速运动到v1的位移,所以平均速度小于,故D正确。故选BD。9、AD【解析】解:A、滑动摩擦力f=μFN求,故滑动摩擦力的大小于物体间的正压力大小成正比,故A正确;B、由公式可知,滑动摩擦力与接触面的面积的大小无关,故B错误;C、静摩擦力只能由力的平衡关系或牛顿第二定律求出,与正压力无关,故C错误;D、最大静摩擦力的大小与正压力成正比,故随正压力的增大而增大,故D正确;故选AD【点评】摩擦力为高中物理的难点之一,关键在于分清摩擦力有两类,要会求两种情况下的摩擦力的大小,并能分析摩擦力的方向10、BD【解析】A、物体A、B接触但不挤压,剪断细线前,对A由平衡条件得,弹簧的弹力:,由于弹簧的弹力不能突变,剪断细线瞬间弹力大小仍为;剪断细线后,A、B一起向下加速运动,对系统,由牛顿第二定律得:,解得:,故A错误,BC正确;D、对B,由牛顿第二定律得:,解得:,则A、B间的作用力为,故D正确点睛:弹簧的弹力不能突变,以A、B系统为研究对象,由牛顿第二定律求出系统的加速度,然后以B为研究对象,由牛顿第二定律求出A、B间的作用力11、BD【解析】AB.手对尺子的压力与尺子对手的弹力分别作用在两个不同物体上,力的性质相同,是一对作用力与反作用力,不是一对平衡力,故A错误,B正确;CD.是由手发生形变而产生的,而是由尺子发生形变而产生的,故C错误,D正确。故选BD。12、AD【解析】A.根据导体切割磁感线的电动势:式中要求、、三者两两垂直,所以导体棒平抛运动过程中,切割磁感线的速度为水平初速度,根据右手定则可知四指所指方向为高电势位置,即,A正确;BCD.导体棒在水平方向上做匀速直线运动,所以切割磁感线的速度恒定,所以电动势恒定,BC错误,D正确。故选AD。二、实验题(本题共16分,答案写在题中横线上)13、AC【解析】O点的位置不变,则橡皮筋形变量相同,产生的弹力不变,说明合力不变,故A正确;因实验中作图、测量存在误差,不可能严格使F与F′重合,所以实验中用平行四边形定则求得的合力F不一定沿OA直线方向,故B错误;根据平行四边形定值可知,若保持O点的位置和角α1不变,F1增大,若α2也增大,则F2可能减小,故C正确;因合力与分力满足平行四边形定则,由几何关系可知合力可能小于两分力,故D错误14、①.(1)交流②.(2)ABD③.(3)0.337④.0.393【解析】根据匀变速直线运动的推论公式△x=aT2可以求出加速度的大小,根据匀变速直线运动中时间中点的速度等于该过程中的平均速度,可以求出打纸带上A点时小车的瞬时速度大小【详解】(1)实验中用到的电火花计时器工作电压是220V的交流电(2)实验处理纸带时不需要物体的质量,所以不用测出钩码质量,故A错误.在打点时应先启动打点计时器后释放小车,故B错误.在纸带上确定计时起点时,应从打点清晰的地方开始选点计时,故C正确.作图象时,要尽量把描出的各点都要连在同一条直线上,不在同一条直线上的点尽量分布在直线两侧,故D错误.此题选择没有必要或者是错误的,故选ABD.(3)已知每两个记数点间有4个计时点未画出,所以T=0.1s,根据匀变速直线运动中时间中点的速度等于该过程中的平均速度.得:根据匀变速直线运动的推论公式△x=aT2可以求出加速度的大小,得:x4-x2=2a1T2;x3-x1=2a2T2为了更加准确的求解加速度,我们对两个加速度取平均值得:a=(a1+a2)即小车运动的加速度计算表达式为:解得:a=0.393m/s2三、计算题要求解题步骤,和必要的文字说明(本题共36分)15、(1)200N;120N;(2)24kg【解析】(1)以结点为研究对象

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