广东省重点名校物理高一第一学期期末预测试题含解析_第1页
广东省重点名校物理高一第一学期期末预测试题含解析_第2页
广东省重点名校物理高一第一学期期末预测试题含解析_第3页
广东省重点名校物理高一第一学期期末预测试题含解析_第4页
广东省重点名校物理高一第一学期期末预测试题含解析_第5页
已阅读5页,还剩7页未读 继续免费阅读

下载本文档

版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领

文档简介

广东省重点名校物理高一第一学期期末预测试题注意事项:1.答题前,考生先将自己的姓名、准考证号码填写清楚,将条形码准确粘贴在条形码区域内。2.答题时请按要求用笔。3.请按照题号顺序在答题卡各题目的答题区域内作答,超出答题区域书写的答案无效;在草稿纸、试卷上答题无效。4.作图可先使用铅笔画出,确定后必须用黑色字迹的签字笔描黑。5.保持卡面清洁,不要折暴、不要弄破、弄皱,不准使用涂改液、修正带、刮纸刀。一、选择题(本题共12小题,每小题5分,共60分,在每小题给出的四个选项中,有的小题只有一个选项正确,有的小题有多个选项正确.全部选对的得5分,选不全的得3分,有选错的或不答的得0分)1、如图是A、B两个质点做直线运动的位移-时间图象.则()A.运动过程中,A质点总比B质点运动得快B.在0~t1这段时间内,A、B两个质点的位移相同C当t=t1时,A、B两个质点速度相等D.A质点的加速度大于B质点的加速度2、如图所示,小球在竖直向上的拉力作用下从静止开始运动,其图象如图所示(竖直向上为正方向,段为直线),不计空气阻力,下列说法正确的是A.时间内,小球先做加速直线运动后做减速直线运动B.时间内小球的平均速度一定为C.时间内,小球竖直向下做匀减速直线运动D.时间内,小球上升的高度为3、做匀变速直线运动的质点,它的位移随时间变化规律是x=24t-1.5t2(m),则质点的速度为零的时刻是()A.1.5s B.8s C.16s D.24s4、质量m=200g的物体,测得它的加速度a=20cm/s2,则关于它所受的合力的大小及单位,下列运算既正确又符合一般运算要求的是A.F=200×20=4000N B.F=0.2×20=4NC.F=0.2×0.2=0.04 D.F=0.2×0.2N=0.04N5、如图所示,桌面上有一上表面光滑的木块,木块上有一小球,快速向右推动木块,小球的位置可能落在桌面上的哪点()A.A点 B.B点C.O点 D.无法确定6、一辆汽车以20m/s的速度沿平直公路匀速前进,司机发现前方有障碍物,立即紧急制动,汽车以5m/s2加速度做匀减速运动,则汽车在制动以后2s内与制动以后6s内的位移之比是A.1∶1 B.3∶4C.3∶1 D.4∶37、某人游珠江,他以一定的速度面部始终垂直河岸向对岸游去。江中各处水流速度相等,他游过的路程,过河所用的时间与水速的关系不正确的是()A.水速大时,路程长,时间长B.水速大时,路程长,时间短C.水速大时,路程长,时间不变D.路程、时间与水速无关8、在如图所示电路中,R1、R2为定值电阻,闭合电键S后,带电粒子恰处于静止状态,现将滑动变阻器的滑片向下滑动,理想电压表V1,V2,V3示数变化量的绝对值分别为ΔU1、ΔU2、ΔU3,理想电流表A示数变化量的绝对值为ΔI,则()A.V1示数减小,V2和V3示数增大B.带电粒子将向上运动C.ΔU3>ΔU1D.此过程中保持不变9、人站在电梯中随电梯一起运动,下列过程中人处于“失重”状态的是()A.电梯减速上升 B.电梯加速上升C.电梯加速下降 D.电梯减速下降10、如图所示,不计质量的光滑小滑轮悬挂于墙上0点,跨过滑轮的细绳连接物块A、B,物块A悬于空中,物块B位于水平面上,且物块A、B均处于静止状态.已知物块A的质量mA=0.1kg、物块B的质量mB=0.4kg,θ=600,g=10m/s2,下列说法中正确的是A.物块A对细绳的拉力FT=1NB.地面对B的弹力FN=3NC.B于水平面间的摩擦力Ft=ND.B与水平面间的动摩擦因数μ=11、甲乙两个质点同时同地向同一方向做直线运动,它们的v-t图象如右图所示,则前4s内A.乙比甲运动快B.2s末乙追上甲C.4s内甲的平均速度等于乙的平均速度D.乙追上甲时距出发点40m远12、吊环比赛中,某时刻运动员双手和吊绳如图都处于竖直状态,在运动员双手从竖直状态逐渐向左右伸展到水平状态的过程中,以下说法正确的是()A.每条吊绳的拉力逐渐变大B.每条吊绳的拉力保持不变C.两条吊绳对人的合力逐渐变大D.两条吊绳对人的合力不变二.填空题(每小题6分,共18分)13、在光滑水平面上以水平恒力F拉动小车和木块,一起做无相对滑动的加速运动,若小车质量为M,木块质量为m,木块和小车间的动摩擦因数为μ.则小车与物块之间的摩擦力大小为____.14、如图所示,质量为30kg的小孩坐在10kg的雪橇上,大人用与水平方向成37°斜向上的大小为100N的拉力拉雪橇,使雪橇沿水平地面做匀速运动,(g=10m/s2,sin37°=0.6,cos37°=0.8)求:(1)地面对雪橇的支持力大小;(2)雪橇与水平地面的动摩擦因素的大小15、某物理兴趣小组利用如图所示的实验装置来验证“三个共点力作用下的平衡条件“。三根细线在处打结,一根细线悬挂一质量为的钩码,另外两根细线分别挂在弹簧测力计、的挂钩上,测力计的另一端挂在定点上,水平向左拉动弹簧测力计,使弹簧测力计向左偏离一定角度,当结点静止时,分别读出测力计和的示数,在竖直平板的白纸上记录结点的位置和三根细线的方向。(1)在实验过程中某同学认为必须注意如下几项,其中正确的是__A.细绳必须等长B.连接弹簧测力计和钩码细线必须成角C.在使用弹簧测力计时要注意弹簧测力计与木板平面平行D.重复多次实验时,要求点的位置一定静止在同一位置(2)本实验采用的科学方法是__A.理想实验法B.等效替代法C.控制变量法D.建立物理模型法(3)图中测力计的示数为__。三.计算题(22分)16、(12分)如图为一滑梯的示意图,滑梯的长度AB为L=5.0m,倾角θ=37°.BC段为与滑梯平滑连接的水平地面。一个小孩从滑梯顶端由静止开始滑下,离开B点后在地面上滑行了s=3.0m后停下。小孩与滑梯间的动摩擦因数为μ=0.3。不计空气阻力,取g=10m/s2已知sin37°=0.6,cos37°=0.8。求:(1)小孩沿滑梯下滑时的加速度a的大小;(2)小孩滑到滑梯底端B时的速度v的大小;(3)小孩与地面间的动摩擦因数μ′。17、(10分)如图甲所示,水平地面上有一静止平板车,车上放一质量为m=1kg的物块,物块与平板车的动摩擦因数为0.2(设最大静摩擦等于滑动摩擦),t=0时,车在外力作用下开始沿水平面做直线运动,其v-t图象如图乙所示,已知t=12s时,平板车停止运动,此后平板车始终静止.g取10m/s2,在运动过程中物块未从平板车上掉下(1)求t=3s时物块的加速度;(2)求t=8s时物块的速度

参考答案一、选择题(本题共12小题,每小题5分,共60分,在每小题给出的四个选项中,有的小题只有一个选项正确,有的小题有多个选项正确.全部选对的得5分,选不全的得3分,有选错的或不答的得0分)1、A【解析】A.位移−时间图线的斜率等于速度。由图看出,A图线的斜率大于B图线的斜率,则A的速度大于B的速度,A质点总比B质点运动得快。故A正确;B.物体的位移等于纵坐标的变化量。在时间0−t1内,A的位移大于B的位移。故B错误;C.t=t1时,两质点的位移相等,到达同一位置相遇。A的速度仍大于B的速度。故C错误;D.两物体均做匀速直线运动,加速度都等于零。故D错误;故选:A。2、D【解析】A.v-t图像的总坐标表示瞬时速度,可知t0~t2时间内瞬时速度一直增大,则小球一直做加速直线运动,故A错误;B.根据v-t图线与时间轴围成的面积表示位移,知t0~t2时间内小球的位移不一定等于匀加速直线运动的位移,而匀加速直线运动的平均速度一定为,故t0~t2时间内小球的平均速度不一定为,故B错误;C.t3~t4时间内,小球竖直向上做匀减速直线运动,故C错误;D.根据“面积”表示位移,得知t3~t4时间内,小球上升的高度为,故D正确。故选D。3、B【解析】根据可得,初速度v0=24m/s加速度a=-3m/s2根据速度时间公式v=v0+at可得故B正确,ACD错误。故选B。4、D【解析】已知物体的质量和加速度,求合力,运用牛第二定律解决问题.同时也应该知道物体的合力方向决定加速度方向【详解】物体质量m=200g=0.2kg,加速度为:a=20cm/s2=0.2m/s2F=ma=0.2×0.2N=0.04N,故选D【点睛】物体的质量、合力、加速度三个物理量,知道两个可以求第三个.同时要注意牛顿第二定律的矢量性的应用5、C【解析】由于小球位于光滑的木块的上方,可知小球只受到重力和支持力的作用,当木块运动时,小球不受摩擦力的作用,所以小球将保持静止,在O点不动.故选C.点睛:该题考查对惯性理解,解答的关键是要明确小球只受到重力和支持力的作用,当木块运动时,小球不受摩擦力的作用6、B【解析】设汽车从刹车到停止所需的时间为t,根据匀变速运动速度时间公式得:因为t1=2s<t=4s,所以汽车在制动以后2s的位移为:因为t2=6s>t=4s,说明6s内汽车的位移等于汽车从刹车到停止的位移为:所以位移之比为x1:x2=3:4A.1∶1.故A不符合题意B.3∶4.故B符合题意C.3∶1.故C不符合题意D.4∶3.故D不符合题意7、ABD【解析】游泳者相对于岸的速度为他相对于水的速度和水流速度的合速度,水流速度越大,其合速度与岸的夹角越小,路程越长,但过河时间,与水速无关,故ABD错误符合题意,C正确不符合题意。故选ABD。8、BCD【解析】A.将滑动变阻器滑片向下滑动,滑动变阻器的阻值减小,电路的总电阻减小,由闭合电路欧姆定律知,总电流增大,则V1示数U1增大.内电压增大,路端电压U减小,而路端电压,可知,V3示数U3减小.R2两端电压增大,所以V2示数减小,故A错误;B.R2两端电压增大,则电容器板间电压增大,板间场强增大,带电粒子所受的电场力增大,因此带电粒子将向上运动,故B正确;C.因为,U3减小,U1增大,而U减小,所以.故C正确;D.根据闭合电路欧姆定律知:得保持不变,故D正确故选BCD9、AC【解析】当物体有向下的加速度时物体处于失重状态;当物体加速度向上时,物体处于超重状态【详解】电梯减速上升时,加速度向下,故人失重,故A正确;电梯加速上升时,加速度向上,故人超重,故B错误;电梯加速下降时,加速度向下,故人失重,故C正确;电梯减速下降时,加速度向上,故人超重,故D错误;故选AC【点睛】本题考查超重与失重的性质,注意明确加速度向下有两种可能:加速向下或减速向上10、AC【解析】对A和B分别受力分析,然后运用共点力平衡条件结合正交分解法进行求解【详解】对物体A受力分析,受到重力和细线的拉力,根据平衡条件,拉力等于物体A的重力,即FT=mAg=1N,故A正确;对物体B受力分析,受重力、支持力、拉力和向后的静摩擦力,如图所示:根据共点力平衡条件,有FTsin600=Ff,FN+FTcos600=mBg,代入数据解得:,,故B错误,C正确;因为B受到的是静摩擦力,所以无法求B与水平面间的动摩擦因数,故D错误.所以AC正确,BD错误【点睛】本题关键是分别对物体A、物体B受力分析,然后根据共点力平衡条件结合正交分解法求解11、CD【解析】A、从图象中可以看出内,,内,,故A错误;B、根据图象中图形所包围的面积知:内,位移为,,所以第末乙没有追上甲,故B错误;C、在内,甲的位移为,,两者位移相等,时间也相等,则甲的平均速度等于乙的平均速度,故C正确;D、末乙追上甲,由上面分析可知距出发点远,故D正确12、AD【解析】三力平衡时,任意两个力的合力与第三个力等值、反向、共线;将一个力分解为两个相等的分力,夹角越大,分力越大,夹角越小,分力越小【详解】对运动员受力分析,受到重力、两个拉力,如图:由于两个拉力的合力F不变,且夹角变大,故两个拉力FT不断变大,故AD正确,BC错误故选AD【点睛】本题关键作图后,根据三力平衡条件,运用合成法分析讨论,注意由物理情景,作出物理模型,并能正确使用物理规律,是解题的三步曲二.填空题(每小题6分,共18分)13、【解析】[1]由牛顿第二定律,对小车与木块组成的系统有:F=(M+m)a…①对木块:f=ma…②由①②联立解得:f=ma=;14、(1)340N;(2)0.24【解析】(1)经对小孩和雪橇整体受力分析得:竖直方向:Fsinθ+N=mg解得N=mg﹣Fsinθ="340"N故地面对雪橇的支持力大小为340N(2)水平方向:Fcosθ﹣f=0f=μN解得:μ==0.24故雪橇与水平地面的动摩擦因数的大小为0.24【点睛】解决本题的关键能够正确进行受力分析,根据共点力平衡,利用正交分解求出支持力和摩擦力的大小,以及知道f=μFN15、(1).C(2).B(3).3.00【解析】(1)[1]A.两细绳是否等长,不影响力的大小和方向,所以细绳不一定等长,故A错误;B.连接弹簧测力计和钩码的细线可成任意夹角,这样验证才具有一般性,故B错误;C.在使用弹簧测力计时要注意弹簧测力计与木板平面平行,这样这些力才能在同一平面内,满足共点力平衡条件,故C正确;D.重复多次实验时,点的位置变动,每次都能验证三个共点力作用下的平衡条件,故D错误。故选择C选项。(2)[2]本实验采用的科学方法是等效替代法,三个共点力合力为零,任意两个力的合力和第三个力等大反向。(3)[3]弹簧测力计的精度为0.1N,故读数为3.00N。三.计算题

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论