二年级语文质量分析_第1页
二年级语文质量分析_第2页
二年级语文质量分析_第3页
二年级语文质量分析_第4页
二年级语文质量分析_第5页
已阅读5页，还剩8页未读， 继续免费阅读

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

2014—2015学年第一学期语文学科

二年级教学质量分析报告分析人：2015、3二年级（3）班语文学科共有学生74人，在完成严肃考风考纪、严格阅卷流程、规范成绩汇总等一系列工作后，对本次期末考试进行质量分析如下：一、基本情况：

1、本班人数：74人

参考人数：74人考试时数：60分钟2、各等级人数：

良好人数：（73）人

良好率：（98.64%）

及格人数：（

73）人

及格率：（

98.64%）本次考试共有74人参加考试。3、得分情况①二年级（3）班平均分：97.66②最高分100，最低分43各层次学生的得分态势分布图（表）分数段人数（28人）比例95及以上72人97.29%90分以上至95以下1人1.35%85分以下1人1.35%二、试卷分析

从学生答题情况来看，学生对基础知识掌握较好，尤其是看拼音写词语、形近字组词、积累词语、读写句子等，这几题得分率较高，大部分学生能正确答题，卷面字迹清秀、字体大方，但也有个别学生对字词掌握的不够扎实，写字多笔、少笔，同音字混淆。还有个别学生不够认真，在组词时把字抄下时抄错了。主要问题:第一题:尤其的尤倒影的倒第三题：粗糙的“糙”，字音选错的居多。平翘舌音混淆导致失误。第四题春华秋实的实秀丽神奇第八题写话题存在问题：一是写作技巧欠缺，有的作文层次不清，语言颠三倒四；二是标点符号使用不当；三是书写不规范，字迹潦草，错别字多。优势与劣势以上分析中看出我们的优势：1.字词积累课内词语的理解运用比较扎实2.老师课堂教学务实对基础巩固到位以上分析中看出我们的劣势：做题细心的习惯，认真审题的习惯有待提高。学情的分析①考前预测和考后结果基本一致。②积累与运用部分和考前预测相符。③成绩与考前预测相符.失败分析:1、对学生做题细心的习惯，

认真审题的习惯培养不够。2、分析判断能力训练过少。3、特困生辅导找不到良好的方法。改进措施1、注重学生识字能力的培养，找出辅导特困生方法指导。2、继续加大听说读写的力度。3、加强阅读写话的训练。4、培养学生良好学习惯

人人文库> 全部分类> 行业资料 > 管理策划

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论