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青岛版小学数学一年级上册智慧广场--一等奖创新教案首先进行游戏的练习,同学们回答的可真棒,通过刚才的游戏我独立思考,初步解决(借助学具摆一摆)移,从多的里拿出一些给少的,让他们变的一样多,但一定要注意,【设计意图】在学生直观的摆一摆的基础上,找到画图的方法,少的方法:1.摆(画一一对应2.分:分成两部分3.移:移6
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