2020年生物七年级上册单元检测试卷(含答案)

16/16初中生物七年级上册第一、二章检测一、选择题(每小题2分,共46分)1.(2019湖南长沙中考)“知否,知否?应是绿肥红瘦!”在这个美好的季节里,下列属于生命现象的是 ()A.流水潺潺B.春雨绵绵C.阳光灿烂D.绿草如茵2.(2020广东东莞六校期中联考)下列实例中,不属于观察法的是 ()A.用放大镜研究蝉的取食B.用望远镜研究鸟类的飞行C.用给金鱼喂食前鼓掌的方法研究金鱼的听觉D.用摄像机拍摄狮群的生活方式3.一种雄性极乐鸟在生殖季节,会长出蓬松的长饰羽,显得极为漂亮。这种生命活动的意义是 ()A.打扮自己,愉悦心情B.生长的需要C.获得营养物质的需要D.繁殖的需要4.(2019西藏达孜中学期中)人可通过哪些方式排出体内的废物 ()①排尿②出汗③呼出气体A.①③B.①②C.②③D.①②③5.(2020独家原创试题)唐代文学家柳宗元曾用“大鲸驱群鲛,逐肥鱼于渤澥之尾”来描述鲸鱼捕食,这体现出生物的基本特征是 ()A.生物能生长和繁殖B.生物的生活需要营养C.生物能对外界刺激作出反应D.生物能排出体内产生的废物6.当我们对某地区生物分布状况做调查时,首先应该明确调查的 ()①目的②范围③方案④对象⑤样本⑥方法A.①②B.③④C.①④D.⑤⑥7.(2019山东潍坊中考)许多成语或谚语中蕴含着一定的生物学道理。以下成语或谚语与非生物因素对应合理的是 ()选项成语或谚语非生物因素A春兰秋菊光照B北雁南飞大气C五九和六九,河边看杨柳水分D冬春雨水贵如油,莫让一滴白白流温度8.(2020湖南武冈期中)“提出一个问题往往比解决一个问题更重要。”能够提出有研究价值的问题,并作出符合科学事实的假设,是科学探究成功的前提。下列不属于科学问题的是 ()A.蚯蚓喜欢生活在干燥的土壤中吗B.鼠妇喜欢生活在怎样的环境中C.哪种月季漂亮D.菜青虫喜欢食用哪种绿色植物9.(2020独家原创试题)“春雨惊春清谷天”点出了春天有立春、雨水、惊蛰、春分、清明和谷雨的节气。惊蛰时节,我国南方常出现春旱现象,民间有“惊蛰雷鸣,成堆谷米”的农谚。这说明此时影响农作物生长发育的非生物因素主要是 (

)A.阳光B.水分C.声音D.温度10.(2020湖南张家界中考模拟)下列是通过想象绘出的四个哺乳动物的体形图,各部分的比例是依据动物原型确定的。你认为哪一动物最宜生活在寒冷的环境中 (

)11.(2020重庆万州期末)绣球花是一种深受人们喜爱的花,园艺师通常采用改变土壤酸碱度的方法来影响花的颜色。这一实例说明生物与环境的关系是 ()A.生物能够影响环境B.环境能够影响生物C.生物能够适应环境D.生物的生存依赖环境12.(2019新疆中考)沙蒿在干旱贫瘠的土壤中生长,能固沙,这说明 ()A.生物能适应环境B.生物能影响环境C.生物对环境没有影响D.生物能适应环境,也能影响环境13.(2020湖南湘潭中考模拟)有研究表明:提取健康人粪便中的微生物,注入病人的肠道内,可以快速治愈长期腹泻的病人。由此可以推测,肠道微生物与人的关系是 (

)A.共生B.竞争C.寄生D.捕食14.(2019山东济南中考)在美国的罗亚岛上,狼是驼鹿唯一的天敌,而驼鹿也是狼唯一的食物来源,下列哪一项能正确表示驼鹿与狼的数量变化关系 () 15.(2019广东汕头潮南月考)下列关于环境对生物的不利影响的叙述错误的是 ()A.DDT的使用导致鸟类的生殖能力受到影响B.化肥的使用导致土壤板结,不利于植物生长C.生物有很强的自我适应能力,我们开发自然资源对它们没有影响D.使用农药时会将有益昆虫杀死16.(2019江西赣州唐西片区月考)下列主要反映非生物因素对生物影响的是 (

)A.大量捕捉青蛙使农作物减产B.杂草丛生使农作物减产C.干旱使农作物减产D.田鼠大量繁殖使农作物减产17.(2019四川眉山中考)在探究光对黄粉虫生活的影响实验中,给黄粉虫提供明暗不同但是相通的两种环境,观察黄粉虫的分布情况。这样设计的实验属于 ()A.模拟实验B.对照实验C.直接实验D.检测实验18.科学是基于寻求解释的探究过程,一般是从发现问题、提出问题开始的。下列关于探究的说法,错误的是()A.并不是所有的问题通过一次探究就能得到正确的结论B.假设是对问题结果的预测,不一定与结论一致C.探究实验重复多次后,必能获得正确的结果D.在得出结论后,还需要对整个探究过程进行反思19.(2019浙江宁波期中)小梅家有一批盆栽的郁金香,过去一直开红色花,现在却开出了紫色的花,有人认为这是土壤中缺水引起的,但小梅经过一段时间补充水分后,还是开紫色的花。这说明实验结果与原来的假说是不符合的,最好的处理方法是 ()A.修改假说,重新实验B.实验不成功,停止探究C.修改结果,使之与假说相符D.修改实验过程,使之与假说相符20.漳州市华安县贡鸭山森林公园乃避暑胜地,此地植被为天然常绿阔叶林,森林覆盖率达95%以上,故此生态系统属于 ()A.淡水生态系统B.湿地生态系统C.海洋生态系统D.森林生态系统21.如图表示生态系统中的三种生物的关系,甲、乙、丙分别是

 () A.甲是生产者,乙是消费者,丙是分解者B.乙是生产者,甲是消费者,丙是分解者C.丙是生产者,乙是消费者,甲是分解者D.甲是生产者,丙是消费者,乙是分解者22.(2019内蒙古正镶白旗察汗淖中学期末)如果用一个图形来表示生态系统中兔、鹰、草三者之间的数量关系,你认为正确的是 () 23.(2019甘肃武威五中期末)下列关于生态系统的叙述不正确的是 ()A.生态系统是动态变化的B.生态系统中各种生物所占比例是不会变化的C.绿色植物是生态系统的基础,是比较稳定的D.生态系统与外界环境不断进行水分、气体等的交流二、非选择题(共54分)24.(2020湖北孝感孝南肖港初中月考)(12分)“春色满园关不住,一枝红杏出墙来。”是南宋的著名诗句,试从生物学角度分析“红杏出墙”现象。 (1)“红杏出墙”是受墙外阳光刺激引起的,从这个意义上讲,“红杏出墙”体现了生物具有

的特征。(2)“红杏出墙”的枝条能够开花结果,这反映了生物能

的特征。(3)红杏可以由一棵小树长成大树,从这个意义上讲,红杏具有

的特征。(4)从“红杏出墙”反映的以上各种特征来看,红杏属于

(填“生物”或“非生物”)。25.(2019山东聊城中考)(16分)生物兴趣小组根据鼠妇生活在阴暗潮湿的环境这一现象,提出了“光会影响鼠妇的分布吗?”这一问题,并制订和实施了如下实验操作。步骤1:在一纸盒内撒上一层湿土,以盒的横轴中线为界分为A、B两区(如图)。步骤2:选10只大小、健康状况相同的鼠妇,将其平均分成两组,分别放在A、B两区的中央,A区盖上纸板,B区盖上玻璃板。步骤3:静置2分钟后,每隔1分钟观察统计1次鼠妇在两区的数量,连续统计6次,统计数据如表。次数123456A区(只)5679910B区(只)543110请你根据以上实验操作和实验统计数据,回答下列问题。(1)该探究实验作出的假设是

。(2)该实验是否设计了对照实验?

,其理由是A、B两区除了

不同,其他条件都相同。(3)该实验的变量是

,根据实验现象,你得出的实验结论是

。(4)有同学认为该结果不是很科学,其理由是探究实验除了变量唯一外,还需要

,减小实验误差。(5)兴趣小组想利用该套装置探究土壤湿度对鼠妇分布的影响,设计了如表方案。但指导老师认为该方案有一定的问题,需要改进,你认为将

改为

,实验会更科学。项目鼠妇数量盖板土壤湿度A区10玻璃板湿润B区10玻璃板干燥26.(2019广西北部湾中考)(12分)农药残留量超标等食品安全问题关乎民生。某农场为减少害虫对农作物的危害,在农作物上喷洒农药。一段时间后,经检测发现猫头鹰体内农药积累量明显高于蛙和鼠。该生态系统中存在如图所示的食物网。请据图回答下列问题:(1)该生态系统中最重要的成分是

,除图中的生物成分外,该生态系统的生物成分还应包括

。(2)生态系统的重要功能是物质循环和

。(3)请写出图中最短的食物链:

。(4)既存在捕食关系,又存在竞争关系的生物有

。(5)猫头鹰体内农药积累量明显高于蛙和鼠,原因是一些难分解的农药进入生态系统后,会沿着

在生物体内不断积累。27.(2020山东青岛为明学校)(14分)根据表格,完成下列题目。编号小鱼(条)水草(棵)实验结果生态瓶1号412小鱼存活8天生态瓶2号48小鱼存活6天半生态瓶3号44小鱼存活3天半生态瓶4号42小鱼第二天上午死亡2条,第二天下午死亡2条生态瓶5号40小鱼当天下午和晚上相继死亡(1)生态瓶1~4号均可以看做一个生态系统,在这些小生态系统中,属于消费者的生物是

,属于生产者的生物是

,池水、沙子中的

是分解者。(2)比较生态瓶1号和2号的实验结果,可以得出以下结论:植物数量比较少时,动物存活的时间相对

。由生态瓶5号的实验结果可得出的结论是没有

,

动物就可能死亡。(3)由生态瓶1~5号的实验结果可以看出:通常情况下,在一个生态系统中,动物数量与植物数量的关系应该是动物数量

(填“大于”或“小于”)植物数量。(4)生态瓶1号的动物虽然存活时间最长,但最后还是死亡了,最有可能的原因是该生态系统的

能力比较差。参考答案1.答案

D流水潺潺、春雨绵绵、阳光灿烂不具有生命现象;绿草如茵属于生命现象。2.答案

C用给金鱼喂食前鼓掌的方法研究金鱼的听觉属于实验法,不属于观察法。3.答案

D生物能生长和繁殖,雄性极乐鸟漂亮的长饰羽,有利于它求偶,这是繁殖的需要。4.答案

D人体可以通过多种方式排出体内废物。例如,人可以通过排尿、出汗和呼出气体将废物排出体外。5.答案

B鲸鱼捕食,从中获得营养物质,维持生存,说明了生物的生活需要营养。6.答案

C调查是科学探究的常用方法之一,调查时首先要明确调查目的和调查对象,制订合理的调查方案,调查过程中要如实记录,对调查的结果要进行整理和分析,有时要用数学方法进行统计。7.答案

A“春兰秋菊”主要是受春季和秋季的光照的影响。“北雁南飞”是鸟类因温度变化而迁徙。“五九和六九,河边看杨柳”是非生物因素温度对生物的影响。“冬春雨水贵如油,莫让一滴白白流”是说冬春雨水对庄稼的重要性。8.答案

C月季的漂亮与否,是人的主观感觉,哪种月季漂亮不属于科学问题。9.答案

B惊蛰时节,我国南方常出现春旱现象,农谚“惊蛰雷鸣,成堆谷米”主要意思是惊蛰时节雷鸣下雨,有利于农作物生长发育,说明此时影响农作物生长发育的非生物因素主要是水分。10.答案

B生活在寒冷的环境中的动物,一般耳朵较小,体型较大,毛很多,这些特征有利于它们保持体温,适应寒冷的环境;而生活在炎热环境中的动物,一般耳朵较大,尾巴长,毛也很少,这些特征有利于它们散热,适应炎热的环境。因此,比较图示可以看出,图B动物的形态结构与寒冷环境最适应。11.答案

B改变土壤酸碱度是改变生物的生活环境,通过改变土壤酸碱度的方法来影响花的颜色,说明环境影响生物。12.答案

D沙蒿在干旱贫瘠的土壤中生长,说明生物能适应环境,沙蒿能固沙,说明生物能影响环境。13.答案

A人的肠道内有些细菌能够制造维生素,对人体有益;人体为这些细菌提供了生活场所和营养物质,两者之间彼此有利。由此可以推测,肠道微生物与人的关系是共生。14.答案

C狼以驼鹿为食,当狼数量增加时,驼鹿数量就减少;驼鹿数量减少了,狼由于食物不足而数量减少,两者相互依赖、相互制约。15.答案

C生物对环境的适应是有一定限度的,当环境发生巨大变化时,有些生物就会因不能适应环境而被淘汰,我们不能无限制地开发自然资源。16.答案

C非生物因素包括:光、温度、水、空气、土壤等。选项中田鼠、青蛙、杂草属于影响农作物的生物因素;选项C反映了非生物因素水分对农作物的影响。17.答案

B在探究光对黄粉虫生活的影响实验中,给黄粉虫提供明暗不同但是相通的两种环境,是除了光照条件不同以外,其他条件