幼儿园小班数学教案《小动物吃食》含反思

幼儿园小班优异数学教课设计《小动物吃食》含反省小班顶尖数学教课设计《小动物吃食》含反省合用于小班的主题教课活动中间，让幼儿学习将同样的物体放在一同，会进4之内的等量匹配，学习不受物体摆列形式的授课影响，正确感4之内的数目，经济发展幼儿的察看力、空间想象能力，瞧瞧快来看看幼儿园小班优异数学《小动物吃食》含反省教课设计吧。一、创建情形惹起兴趣，谈谈数数小动物。师：春季到了，很多小动物到达了树荫下，问问它们各有几只？出示背景图和四种哺乳类—4只小兔、2只小猫、1只小狗、3只小猴。鼓舞幼儿数数谈谈：草地上有2只小猫、3只（反省：一开始，就以创建情形，春季到了，把幼儿一下子就之中带到了文艺活动中，调换了幼儿学习的踊跃性。经过察看小动物，数数他们各有几个，激发幼儿数数的兴趣。）二、“送动物回家”的游戏师：我们每个人几乎有自己的家，小动物也有它们的家，我们一同来看看这里有两座房屋？（4座）哪一座是小猫（小兔、小狗、小猴）的家呢？谁愿意来猜一猜。师：奥密就在屋顶上，每座房屋的屋顶上小房屋都有圆点，可是，远点的数目是绝不同样的，有的屋顶上有1个圆点、有的3个圆点、有的2圆点个、有的4个圆点，这表示什么意思呢？样板教师先示范将一种动物送去回家，再指引幼儿将只用的再以动物送回家。师：我们把××小动物送回了家，其余小动物也想请你们送它们回家，你们愿意帮忙吗？（反省：因为这是幼儿第一次操作，教课内容因此我采纳示范点的教课方法，老师先示范，接着依据成人回答，进行示范，我能重视于幼儿的能力，从帮到带。调换了幼儿参加的踊跃性。）三、给小动物喂食师：时间不早了，小动物们肚子饿了，请小朋友想一想这些小动物爱吃的食品同样吗？小猫爱吃什么？（小兔、小狗、樵夫分别爱吃什么呢？）师：1只小狗我们要送给它吃几根肉骨头？2只小猫要送来它几条鱼？4只小兔送给他送给它吃到几个胡萝卜？3只小猴送它吃几个桃子？师：给小动物喂食品的时候要说一句好听的话：（教师示范：一只小狗吃到一根肉骨头）（反省：这一环节中，我采纳了不完整改用松手的学习方式，递上了与小狗般配的肉骨头，让喂食小学生给其余的小动物喂食。在这个过程中，就让能力强的幼儿先操作，为能力衰的幼儿供给一个楷模示范，最后让大家一同来操作方式，能够说是采纳了生生帮助、以强带弱的方法，让中其幼儿在自主学习中会获得了提升。）四、幼儿着手操作师出示幼儿操作纸：不同数目（2—4）的羊、熊猫、小鸡，不同数目的草、竹笋、虫子。要求：请小朋友给小动物喂食吃，记着宠爱喂的食品必定要让小动物喜爱吃才行哦，一边喂一边还能够说：几个××我送你吃几个××。（反省：指引幼儿边送边说道，健康发展幼儿的口语表达能力）五、展现幼儿操作纸，沟通商讨：师：谁来谈谈，你给什么小动物喂食吃水果了？吃了多少？它吃的食品对吗？（对的，真棒；不对：我的肚子好痛苦呀，谁那么马虎呀？应当吃多少呢？谁来帮忙改一改）师：此刻，小动物吃的食品都对了吗？小动物真高兴呀，它们想和小朋友一同摄影，你们愿意吗？快到前面摆个造型吧！（反省：在这一环节中，要求幼童自己检查。能力强的幼儿他的能力在这里就足以获得表现。最后，让孩子们和小动物摄影