道德与法治三年级说说我们的学校

小学《道德与法治》三年级上册（人教版）教学设计课题名称2.《说说我们的学校》第一课时教学目标1、情感态度与价值观目标：培养学生对学校的认同感与归属感，热爱校园、热爱学习。2、能力目标：能够通过多种途径认识学校，掌握调查的方法与技巧，学会合作学习。3、知识目标：认识校园，增强对校园的热爱，感受学校的文化与荣誉，增强认同感和归属感。核心素养1.活用课内教材资源，感悟道德认知2.利用课堂活动资源，体验道德情感

3.巧用课堂生成资源，强化道德观念4.善用课外生活资源，深化道德行为教材分析本课是统编《道德与法治》三年级上册第二单元“我们的学校”的第一课。主要是让学生进一步了解学校的空间环境和组织机构，增进对学校的归属感。本课由四个板块组成，第一个板块的话题是“我最喜欢的校园一角”，目的是让学生讨论校园里的空间环境，说出自己所喜爱的校园一角，激发学生热爱学校的情感。第二个板块的话题是“我们的学校不简单”，目的是引导学生关注学校的历史和人文环境，促进学生对学校的深入了解。第三个板块的话题是“有了事情找哪里？”，目的是让学生从问题解决的角度来认识学校，了解不同部门的功能，进一步加深对学校的了解和认同感。第四个板块的话题是“一起画张平面示意图”，这个板块用实际操作的活动形式，将全课内容串联起来。重点难点重点：我最喜欢的校园一角。2、难点：我们的学校不简单。学情分析三年级的学生自我认识开始悄悄萌芽，对事物的认识也逐渐由直观向理性过渡，这为教学的开展提供了契机。但是刚刚步入小学中年段，由于学习难度加大，学习上出现的分化现状会更加严重，有些学习成绩不太好的学生开始怀疑自己，在学习上表现出泄气和不自信，相对于一二年级，主动发问的热情也会因为年龄的增长稍有降低，他们每天经历着学习，但他们对“有效的学习方法”缺乏科学的认识，学习主动性不强，且时间观念还是相对淡薄，他们不太懂得如何珍惜时间，也不太懂得如何提高学习的效率，有的同学不太会合理安排自己的学习时间、娱乐时间和休息时间，再加上自制力较差，导致做作业总是拖拖拉拉，因此需要教师给予恰当的引导。教学方法小组讨论法、问题探究等。教学准备1.同学们课前自愿组成调查小组，利用课余时间，了解学校的情况。2.教师指导学生调查方法以及调查时的注意事项。3.学校情况调查表。教学过程：（活动一）我最喜欢的校园一角导入新课1、请同学们闭上眼睛，用心地倾听音乐，跟着音乐一起去想象、去旅行吧！2、播放音乐《校园的早晨》提问：沿着校园熟悉的小路，你看到了什么？你听到了什么？你闻到了什么？你现在在哪里呢？这节课就让我们一起说说我们的学校（板书课题）讲授新课1、小足迹·遍校园刚才跟随着音乐，有的同学已经把整个校园都走遍了。你们已经在学校生活了两年。你们在校园里学习、活动、玩耍，学校已经成为了你们学习的乐园，成长的摇篮！校园的每一个地方、每一个角落，我们都是这样的熟悉。那么，你知道这些地方是哪里吗？PPT校园里有操场，校园里有电视台，校园里有教室，这些我们都知道。那你有没有发现一些别人没有发现的小角落呢？这些小角落藏着怎样的惊喜？ppt我的秘密基地你对校园的每一个地方、每一个角落都如此熟悉，那你能不能和我们分享一下，你最喜欢的校园一角是哪里呢？为什么？大家快在小组里讨论讨论，然后每组推选一个或几个同学向全班小朋友来汇报。小组交流时，请和组内的小伙伴商量：⑴你最喜欢的地方在学校的哪儿？⑵为什么喜欢？有什么令你难忘的事吗？分组汇报，师生评价学生结合自己对学校的了解，说说最喜欢的校园一角，把在那里发生过的难忘的事分享给大家。（请喜欢同一地方的学生补充说明自己喜欢的理由及故事）预设内容：1.我最喜欢学校的文化墙。有一次，我的作品在文化墙展出，我激动得不敢多看，脸都红了。2.我最喜欢我们的教室。我们在这里学习、玩耍。教室就像我们的家一样。3.我最喜欢科学教室，因为我喜欢做科学实验。4.我最喜欢音乐教室，那里有钢琴，我喜欢听琴声。5.我最喜欢图书馆，因为那里有很多书可以借阅。6.我最喜欢操场，因为操场不仅漂亮宽广，还是我挥洒汗水，辛勤训练的地方。3、情感升华听得出来，同学们都非常喜欢咱们学校，每个角落都留下了你们许多美好回忆。你们想不想给自己喜欢的一角起一个属于自己的名字呀？大家给校园一角起的名字真是锦上添花啊，老师给大家带来一些学校图片，请看。。看完你想说什么？4、教师小结（板书：真美丽）而且通过同学们的介绍，我感受到了同学们在校园里的快乐心情，感受到了同学们对校园的喜爱，更感受到了同学们对校园生活的热爱。活动二我们的学校不简单（学校的发展与变化）我们不仅熟悉着校园里的一草一木，喜欢着校园里的一草一木，我们更要关心学校的发展、变化，以及在这里发生的一个个精彩的故事。课前同学们自愿组成调查小组，利用课余时间，做了一个了解我们学校的小调查，下面请同学们一起分享你的调查成果吧！（播放课件：调查表）（一）小组整理调查内容请同学们在小组内整理课前调查的资料，并选一名代表对有代表性的内容进行汇报。（二）学校情况介绍会1.我们学校的建校时间、历史、变迁等。（资料介绍）第一组是通过我们常用的网络搜集资料了解到的这些情况。老师这有一段视频资料，请看。2.我们学校现在的面积、建筑、师生人数等。第二组是通过采访介绍了学校现有的面积、建筑、师生人数。3.我们学校取得的荣誉。第三组是通过参观我们的校史室得知我们学校取得过那么多的荣誉称号。4.我们学校开展过的有意思的活动。第四组是通过自身的参与，知道了学校有如此丰富多彩的社团活动。（三）小结：通过大家的介绍，我知道了我们的学校不仅环境清幽，还有着深厚的文化气息、有着令人骄傲的荣誉。感觉我们的学校还真不简单。我更喜欢这里了。（板书：不简单）活动三懂得感恩刚才我们认识了自己的学校,在偏远的地区还有一些这样的学校，让我们去了解一下。相比之下，我们这么美的校园，给我们带来了这么多的快乐，要归功于谁呢？预设内容：1.应该归功于后勤人员，因为他们把校园维护得很好。2.应该归功于老师，因为他们教我们很多知识。3.应该归功于保安叔叔，他们让我们的校园生活更安全了。小结：我们要感谢学校的后勤人员，感谢保洁阿姨，感谢保安叔叔，还要感谢老师们和我们自己，是我们共同创造了校园美好的环境，让校园生活生机勃勃。（板书：懂感恩）活动四我手画我心1、我们的校园很大很美，有许多的活动场所。不管在哪儿，我们都应该遵守纪律，这才是学校这个大家庭里的小主人。可是有时候校园里会有如此不雅的一幕（出示课件）图一：一个小朋友在花圃里采花。这花多漂亮呀，可它离开了绿叶，就没有生命了，这个小朋友这样做对吗？如果是你，你会怎么做呢？（学生交流、发言）图二：被乱刻画的课桌如果你发现了这样的情况，你准备怎么做呢？（学生交流发言）2、作为学校的小主人，老师想请小朋友们动动脑筋，怎样才能让我们的校园变得更美好呀？（学生讨论交流）3、根据学生的交流情况，多媒体相机出示：a、爱护校园里的每一草，每一木b、勤打扫，让校园更干净、整洁c、不在课桌椅上、墙壁上乱写乱画d、上下楼梯不打闹、要有秩序.................小结：学校是一个大家庭，我们每一个人都是校园里的一分子，我们应该用实际行动好好爱护学校。现在就让我们一起来拿起画笔，当一回小画家吧，把你心中最美的校园画下来，一会我们开一个小画展，把自己的画作展示到黑板上。1）生画画，师巡回检查指导。2）同桌交流所画内容。3）小小画展，（多媒体出示个别较好的同学画的画）全班交流。【设计思路：孩子都爱画画，让他们动动手，动动脑，不仅能培养画画能力，更重要的是学