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文档简介

小一班设计思路：小班幼儿刚进入幼儿园，一切都是新鲜的.经过两个月的接触与引导，孩子们的规则意识开始建立了.通过主题活动的开展，孩子们开始融入活动中，为了他们更好地融入活动，我们把区角活动做为集体教育的延伸。在集体教学之余利用区角活动对有困难的幼儿进行辅导，利用区角活动加深对集体教育中某一内容的理解和认识；设计区角首先要确立区角活动是属于有明确的目的性的，以操作、摆弄为主的自主性学习活动，以促进幼儿全面发展。其次，教师在幼儿自主性的学习活动中要重在观察，而其中的指导则是隐性的，要善于用材料本身去帮助、指导幼儿。本次区角我们以主题<<秋天的水果>>及符合小班幼儿年龄特点的娃区域都是模拟一个社会小形态所产生的，孩子们能够通过自己对生活的观察来进行角色的扮演，提高动手能力、交往能力、语言表达能力并在活动中培养规则意玩法乐乐美发店空瓶、各种发型图片店内情景。乐乐超市广告纸、塑料圆片根据超市货柜的摆放进行归类。引导幼儿扮演营业员与顾客买卖的情景通过塑料圆片来替代钱币掌握5以内的加减法。休闲吧图书、靠垫、自制桌子幼儿在休闲吧中看书、小声聊天，营造轻松休闲的娃娃家自制电视机、微波炉、毛茸玩具幼儿模拟在家的情景进行娃娃家的游戏。如在家看电视等生活场景。乐乐面馆自制馄饨、饺子、煤气灶、纸盘、筷子、调羹幼儿分角色扮演服务员与顾客，通过看标价来进行5以内数字的买卖游秋天的果树墙面布置树、水果轮廓图、蜡笔幼儿进行水果涂色的练习，将涂好的作品贴在水果树上。(本区域随着孩子的发展进行材料上的调整)夹夹子自制动物板、夹子幼儿根据所提供的动物板，利用夹子进行动物外形的完善。幼儿材料操作包幼儿使用所提供的材料行大小的排列系鞋带泡沫板自制鞋板、麻绳、儿歌、示意图幼儿根据墙面展示的自制鞋板进行系鞋带的游给圆圆排队各色塑料圆片、操作盘

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