辽大版 四年级下册心里健康 第6课 今天我当家｜教案

《今天我当家》教学设计教学内容:《今天我当家》教材分析（1）教材内容结构特点：《今天我当家》是辽宁大学出版社出版的四年级下学期《心理健康课》第6课的主题实践活动之一。（2）在教材中的地位和作用：本课是这学期第六课，它不仅充分地突现了教育新理念中的人文关怀思想，而且，还充分体现了心理健康活动实践性、整合性、开放性、自主性与过程性的特点。学情分析（1）学生的认知基础：通过观察，我们感受到：现在的孩子由于多数是独生子女，家长们对孩子疼爱有加，关心过多，以自我为中心，对父母的关爱熟视无睹，不知道感恩，不懂得如何回报父母对他们的爱。（2）学生的活动经验基础：孩子动手能力差。（3）学生学习遇到的困难：《今天我当家》这一主题实践活动，旨在增强学生在生活中的独立自主能力。同时，唤起他们内心上对父母的爱戴和感激，以行动来回报父母的养育之恩，做一个孝敬父母的好孩子。4、教学目标（1）知识与技能：学习简单的生活劳动技能，做力所能及的事；自己的事情自己做，主动做家里的小主人。（2）过程与方法:此次活动主要采用探究、讨论、体验等方式进行，培养学生的参与意识、合作能力和探究能力。（3）情感态度与价值观（核心素养）：体会父母每天为生活操劳的辛苦，更加热爱体谅自己的父母，能帮父母做力所能及的事。5、教学重点难点教学重点:培养自己的事情自己做得意识。教学难点:能自己做自己力所能及的事情，养成文明礼貌、关心别人的好习惯。6、教学方法:讨论法、情景体验法7、媒体资源:网络、手机移动终端镜像投屏、PPT课件8、教学过程教学环节教师活动学生行为设计意图创设情境1、播放儿歌视频《我有一双勤劳的手》导入；师提问：刚才我们听的这首歌叫《我有一双勤劳的手》，同学们在你眼里你们家谁的手最勤劳啊？2、爸爸妈妈用这双勤劳的手经常做哪些家务活呢？我们来看一段视频，看看爸爸妈妈用自己勤劳的双手为我们创设一个温馨的家。3、师：欣赏视频后你想对辛劳的父母说些什么哪?4、老师想问问大家，有没有同学知道当家是什么意思呢？5、解释什么叫当家。6、爸爸妈妈做这么多的家务事，还有忙碌的自己的事业多累啊，老师知道同学们都希望我们的父母不要这么辛苦，那么我们是不是应该帮助爸爸妈妈减轻一定的负担呢？作为家庭成员，今天我们也当一回家，成为爸爸妈妈的小助手。欣赏儿歌思考问题回答问题观看视频思考问题回答问题欣赏视频表达感恩回答问题了解当家通过观看视频，调动学生的学习积极性。体会爸爸妈妈的辛苦，教育学生要感恩。表达感恩的心情。引入主题通过欣赏《我有一双勤劳的手》、爸爸妈妈的辛苦视频，激发学生的感恩之情，引入主题。探究新知1、那么大家觉得我们能帮助父母做些什么呢？欣赏中外小朋友在做哪些家务。2、我们能帮助父母做很多的事情，现在我们知道了我们能帮助父母做很多事情，那么小朋友们想不想做得更好，成为大家眼中的好孩子呢?提问：有没有同学了解自己家人喜爱哪些食物，有哪些比较特殊的习惯？了解父母的这些习惯，我们能更好的为他们尽自己的孝心。3、爸爸妈妈知道我们都是孝顺的孩子，他们知道我们要当一次家，他们有许多温馨的叮嘱。我们来看看视频。5、老师知道大家都是非常棒的好孩子，在家我们利用自己的课余时间帮父母做一些自己力所能及的事情，老师看看哪个小朋友是父母真正的小帮手，哪个小朋友能当好家。欣赏图片思考回答问题。听取爸爸妈妈的叮嘱。小组讨论，看看我们能为家人做些什么？填好表格。图片引导，形象直观。引导学生要了解父母的喜好你，更好的尽孝心。用课前录好的视频表达爸爸妈妈对孩子们的殷切希望。通过讨论与小组合作，让学生更好的知道“当家”含义，紧扣主题。通过欣赏我能为爸爸妈妈做……图片与爸爸妈妈的叮嘱，小组合作、讨论，让学生更好的知道“当家”含义，紧扣主题。巩固应用1、现在欣赏唐睿蔓同学一天当家的视频。2、与唐妈妈微信视频，谈女儿当家的感受。欣赏后谈感受。通过学生亲身体验，体会父母的不容易。通过欣赏唐睿蔓同学一天当家的视频及与唐妈妈微信视频，谈女儿当家的感受，让学生体会父母的不容易，从而激起学生的感恩之情，紧扣主题。课堂总结当一次家，我们就已经体会到了父母不容易，为家庭