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文档简介

《好玩的七巧板》教学设计(三)、全班活动，分析七巧板1.七巧板中有哪些我们熟识的平面图形?2.在七巧板中，哪些线是平行的?哪些线是垂直的?各找出一组。3.七巧板中有直角吗?有锐角吗?有钝角吗?你能说出它们(四)、观赏并拼图1)指出拼图中一组平行线和两条相互垂直的线段，并指出一个锐2)除平行或垂直外，拼图过程中还发觉哪些数学学问?3)能否提出与七巧板有关并具有数学思索价值的问题。4)对本组同学的活动进行自我评价比如对同学提出的问题1,开头同学说能用七巧板拼出任何一个道理，也很有意思。再比如问题3,通过观看乎成为一个谜，这让已有15年教龄的我上课之前竟多少有点“心跳”

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