华大凯乐幼儿园2009年园务工作总结

华大凯乐幼儿园2009年园务工作总结赵希平每年我们都会把工作总结当作学习、反思和提高的机会，面临着当前日益激烈的市场竞争，我们必须不断地调整自我、提高自我、适应社会发展的需要，才能继续获得发展自我的机会。2009年是我园开园后的第三年，也是关键的一年。我园在去年开设10个班级的基础上又增设1个班级，达到既定的11个班的办园规模。现有教职工53人，在园幼儿315人。在忙忙碌碌中,2009年的工作又将结束，回首顾望，感慨万千。在这一年中，我园在各级各类领导的关心下，在全体教职工的努力下，积极实施教学改革，全面加强管理，进一步完善各项管理机制，推进教师队伍建设，探索特色教育，使幼儿园各方面的工作都上了一个新的台阶。一、“建制度、重人文”，全面加强园所管理2009学年，为了实现现代化的管理，我园以科学发展观为指导，制定适宜的幼儿园发展目标，通过科学管理原理、方法，围绕这一目标运用了目标管理、质量管理、民主管理、制度管理、计划管理、人本管理等手段，增强了教职工的责任感，调动了教职工工作的积极性、主动性、创造性，并不断的调整内部结构，增强教职工的凝聚力和驱动力，提高幼儿园管理的质效。1、目标管理我园自创办以来，面对高起点、新挑战，根据幼儿园工作实际，确定了“规范园－示范园－典范园”的三步走目标。在目标的引领下，我们坚定信念，积极探索新办园的管理模式，在全体教职工的努力下，我们迈出了艰辛的第一步，幼儿园各项工作逐步进入正轨。通过一段时间的研究与实践，我们认真分析各方面工作的优势和不足，通过总结、实践、反思，逐渐理清了自己的办园思想，提出了“国际视野、社区情怀、园本行动”的办学理念，初步探索“分领域教学与整合课程”的实践研究，为幼儿园的后续发展和办园特色指明了方向、奠定了基础。2、制度管理（1）制度健全：有全园性制度、有各岗位人员职责、有各岗位人员考核细则等，健全的制度为幼儿园分层管理提供了有力的保障。（2）制度落实。实行分层管理制度，各级落实职责、任务。有园长、分管领导、组长逐级管理、考核，各级落实考核内容、措施，使考核工作更科学、规范；规范考核制度：将每日考核、随机考核、月考核、学期考核有机结合，做到定期检查与抽查相结合，检查与指导相结合，保证各项教育措施落实。3、人文、民主管理（1）推行园务公开制度，让教师成为幼儿园的主人。建立园务公开栏向教师公开，建立园务公告栏向家长公开，还设立了园长信箱，增加了管理的透明度，班子成员能自觉接受民主评议和监督。（2）实行竞聘上岗和末位淘汰制，培养一批骨干教师队伍。2009年8月全园参与述职竞聘，取得了良好的优化队伍的作用。二、“展风采，秀特色”，大力推进队伍建设师资队伍是一所幼儿园的生命，是提升幼儿园教育质量的关键。我园拥有一支朝气蓬勃的教师队伍。教师的学历层次高，98%达到大专以上学历。教师队伍的年龄呈年轻化，充满活力、可塑性较强。1、加强管理团队的培训，提高管理水平。本学年，除了请专家、领导对管理人员进行培训外，我们还加强自培，定期组织管理人员集中学习，参与各种交流活动。另外，我们还积极、主动跟姐妹园交流，学习姐妹园的先进管理经验，如11月18日去武大三分园学习教育教学常规管理，12月9日去武昌实验寄宿幼儿园学习后勤管理。2、扩大骨干队伍，提升骨干素质。我园有首席教师1名，骨干教师8名，这些教师是我园的业务中坚力量，大多担任幼儿园教研组长、年级组长，不仅自己带头进行新课程的实践，同时还引领组内教师共同成长，在实践工作中有自己的观点和想法，会反思，正逐渐成为反思型、研究型教师。3、拓宽渠道，做好“四类”培训每学期初，幼儿园都要制定详细的教师培训计划，切实做好四类培训。专题培训：每学期开展以园本培训、园本教研、园本科研三位于一体的专题培训，提高研究的针对性、有效性。带教培训：根据教师的不同成长需求、个性特长分层、分批选派教师外出学习、与示范园教师拜师结对、参加教师培训中心学习等等，提高教师发现问题、解决问题的能力。一年来，幼儿园派8名骨干教师与大华晶晶教育机构幼儿园教师拜师结对；4名教师参加教师培训中心的学习；3位教研组长与区教研组学习，多位教师参加其他各类培训学习；园领导亲自带领教研组长、骨干教师观摩、分析示范园的教研活动等。展示培训：每学期教研组长、骨干教师要做好“几个好”活动，即上好研究课、展示课、带好徒弟、写好总结，以展示带培训，促进教师专业发展。专家引领培训：我园以专家引领作为培训的重要形式，聘请华师曾庆强教授每周蹲点指导，帮助老师们教学研究和实践。4、搭建活动平台推助教师成长（1）“自制玩教具”评比活动5月我园在全园教师内进行了“自制玩教具”评比，得奖的作品参加区教育局6月17日进行的“自制玩教具”评比、展示活动，杨柳老师的“繁忙的马路”、方瑞老师的“拉力器”获得了三等奖的好成绩。（2）“十佳教师”评选活动为师者必先修其德，2008年的汶川地震让“师德”再次成为公众关注的话题，《中小学教师职业道德规范》也因此而再次修订，期初，我们就组织教师学习。9月10日教师节，幼儿园“十佳教师”评选活动如期进行，在每位教师撰写个人材料、组内交流评选的基础上，由园部审核确定了杨柳、孙瑶等10名教师为华大凯乐幼儿园第二届“十佳教师”，并在幼儿园网站上予以公示。幼儿园“十佳教师”的评选，让教师看到了自身的亮点、发现了同伴的亮点，在互评互学的过程中有效地促进了幼儿园良好园风、教风、学风的建设。（3）“教学能手评比”活动按照区教育局工作计划，10月份我园在园内开展了5年教龄以下教师的“教代表介绍了有关园务工作管理及要向家长说明的有关事宜，向家长说明的事宜进行了问卷调查，到会的家长认真发表了自己的意见，取得了比较一致的意见。3、家委会会议：5月、11月组织家长委员会成员召开了两次家长代表会会议。家长代表听取了园长的工作汇报，与老师进行面对面交流，就“家长最想对老师说的话和老师最想对家长说的话”畅所欲言，并给幼儿园提出了宝贵的建议。还行使代表权利，评选我园“凯乐博雅之星”、“凯乐博雅幼教名师”、“凯乐博雅家庭教育之星”。4.家长学校：3月请保健所专家讲了《如何预防春季流行性传染病》，培训家长如何训练自己的孩子，家长听了以后受益匪浅；5月与中南路街合作聘请专家针对社区0－3岁幼儿家长进行了“早教”专题讲座；6月请陶宏开教授对家长进行专题讲座。5.家长开放日活动：6月、11月全园进行了两次家长开放日活动。6、家访活动：每学期开学初的新生家访，放假前的家访。7、开展“利用多种形式有效促进家园共育”园本研究，收集、整理资料，编辑成册《幼儿园家长工作之道》。七、取得的工作经验1、提前计划，稳步推进工作。2、加强检查，落实工作实施。3、深入一线，完善工作流程。4、严格规范，确保安全到位。八、下一步工作计划1、实现稳步提价的策略：2010年春季学期提高生活费；2010年秋季在托、小班开设特色班，提高特色班收费，2－3年后慢慢转型到中大班都开设有特色班；2010年秋季针对新入园幼儿实行一次性加收被褥、园服、书包费，取消免费提供，节约开支。2、稳定生源，实现满园350人左右。3、推动幼儿园内涵发展，提高师德修养，增强凝聚力，努力营造“民主、团结、求实、进取”的良好氛围。4、充分利用凯乐科技公司和华师