太行山实习报告

太行山实习报告篇一：太行山写生实习报告

风光写生实习报告

院系名称

学生姓名

学号

专业班级

指导教师

二○一二年六

七

月日

实习状况一览表

太行山写生实习报告

一、实习时间：

XX年5月19日—XX年6月8日二、实习地址：

河南太行山大峡谷三、实习目的：

通过写生，提高自己的绘画能力;从地区特色感知自然色彩，从大自然中感受光与色的转变和魅力。四、实习内容和感受：

5月19日，咱们怀着盼望来到了太行山，下车后，环顾周边……看着到处郁郁葱葱，立即感觉浑身清爽，都市的喧嚣也涤荡而去，心情也是分外的好，将来二十多天的写生也变得加倍诱人。

第二天，咱们就起了个大早，说实话，在学校也历来起不那么早呢，，即使很想睡，但好奇心和新鲜感催促着自己……吃完早饭后，基地的杨老板就带领咱们

初步领略了一下太行山的锦绣风光，即使累，但却乐在其中。登山回来后，也算是真正开始了写生生活。头几天，咱们是在基地周边的村落写生，那里有诸多的旧屋子超级适合咱们画画，特别是速写，因此，我在这几天里画的绝大多数都是速写。

开始的时候，我并没太在乎构图时对画面的取舍，因此画出的速写老是乱糟糟的，但通过老师的指导，我在构图上也慢慢成熟起来，懂得了疏密结合，也懂得了重视主体、照保全局……懂得了构图，再在技法上加以锻炼，获得进步是必定没问题，但色彩就不是那么容易就能够够提高的啦，

何况在这个季节里，到处都是绿的，

要在一幅画里同时体现出几个不同的景物是有必然难度的，要在几幅画里体现有点相似但又不同的景色那就更难啦，有可能即使选了不同地方的景色，但画出的成果是相似的；也有可能即使画完了一幅画，但完全没画出自己想要的效果……画完第一张后，我让老师帮我瞧了瞧，老师就首先指出我画的书的颜色太跳、太鲜啦，但我始终是用的油画棒，不能像水粉、丙烯那样调配，因此更显得增加了难度。

每天，咱们小组五人相伴出去，一路画画，也会坐在一路讨论画画的心得和画法，有什么好的地方也可鉴戒一下，并且，老师每隔一天都会给咱们讲评作业，能让咱们懂得自己的局限性的地方，方便及时改正。其实，咱们老师每隔几天就会组织一次游玩，第一次时，咱们去了仙台山，在仙台山上我充足感受到了大自然的伟大，居然能造就出如此神奇瑰丽的奇景，简直就是天釜神工嘛，但我最喜欢的仍是那次坐船。其实我是怕水的，或许是由于身上穿了救生衣的

缘故吧，胆子也分外大了些，竟

一点也不觉着胆怯，且还感觉很爽、很刺激，那种在船上迎风飞驰的感觉，我至今仍无法忘怀，只是遗憾时间太短。在最后几天里，老师还组织咱们去了一趟山西的神龙湾，我竟从山底爬到了山顶，这可是我人生第一次站在这样高的山上，领略祖国山河的无穷风光啊！在这儿写生期间，天气转变很大，忽晴忽雨，这就为咱们深化对光和色彩的规律熟悉，锻炼掌握视觉色彩和运用色彩的能力、技法的掌握能力提供了条件。还记得我开始画的色彩中风光、物体都是客观真实的颜色和关系，但老师的话提示了我，色彩是体现自己的心里感受的。我明白了——实际对象的色彩只是参考算了，必然要把自己的情感融

入到自己的画中，让它也变得有生命！

时间一每天的过去，此刻已是写生生活的尾期了，但这些天与同窗们的欢声笑语、激情和奋斗会是我永远的记忆。五、实习感悟：

写生是我对这门课有了进一步的理解，再也不单纯地觉得只是学校开设的一种课程。要想提高绘画能力和审美能力，就要用咱们的眼睛去发现美，用咱们的观察力去解读美，用咱们的体现力去体现美，对自然风光和环境进行美的提炼，再也不漫无目的的去画一幅画、做一件事，就像老师说的那样，既然画了就要对的起这张纸，绝不能为了完毕任务而慌忙地乱画。

写生实习结束了，立即就要回学校了，但不同的是，咱们对后来的学习有了加倍明确的目的，对美的感受也有了很大的提高，对有些事情也有了新的认知。

并且，美是相通的，对于设计专业的咱们来讲，写生最重要的仍是要开拓视野、提高艺术品味和审美能力。这次即使在太行山只有短短的二十天，但收获却无穷无尽，这会是我一生中最珍贵的记忆之一

。

篇二：太行山实践报告

学校课程安排，8~10周是专业实践考察，学校决定去太行山。学习目的：通过外出（写生）进一步增强了对自然风光的感受能力，提高写生的审美能力、增强和拓宽写生对美的修养；同时锻炼咱们在实践中意志力、吃苦精神、协作与友爱精神。哺育对自然界、风光、民居等建筑造型、色彩的感受能力和体现力。

诸多同窗都把写生当作一种惬意之事，一种享有，去太行山？固然也有感觉超级痛苦的，由于是在山里面我刚开始去的时候去也感觉条件比较艰辛，原来就晕车还坐了那么久的汽车，

然后看到的太行山也不是我想象中的样子，然后吃的住的···终究那时候心情不太好。到那第一天老师们交代了一系列的注意事项,由于对山区的好奇心,上午老师并没要我

们画画,而是让咱们到周边转转，熟悉一下地形，顺便观赏这大自然的杰作.山上树林丛丛，透出一股让人摸不透的神秘感，特别是上午，当那第一缕太阳的光线照在山上的时候，我震惊了，被它那美丽的色彩所吸引，陶醉其中。忍不住想要体现它。然后带着向往，带着冲动，拿着画箱拿着油画工具，开始了我的写生。由于第一次接触油画风光写生再加上太行山特性，总觉体现不出我看届时候的激情，才画一会儿就发下那光线变了，回想着那个时候的光线竭力想体现脑海中的东西，发现手恍如不听使唤，那个色彩跟抱负中的老是不靠近，正愁闷着呢，于是到用饭的点了，整顿了下就归去了，终究第一张油画嘛，就当找找感觉。然后也思考着自己出现的和该解决的问题，通事后几张的写生，我有了某些新的熟悉：首先是时间问题，画风光油画并非同于咱们以前在室内做画，早在印象主义出现前，绘画上的光多为画家按自己的需要在室内制造的人造光，即即是风光画也是先在野外写生后再回到室内完毕。自出现印象主义画派后来，油画风光作为一种独立的画种也愈来愈成熟。这并非偶然和简朴意义上的巧合，而是大自然的风光景物为油画中光色的体现力提供了更广漠的天地，而油画色彩的丰硕性和笔触的生动性对自然景物的描画与体现提供了最大的可能。写生的这种感觉不是在学校里能够拥有的.站在大山绿水间那种想放开一切去绘画的欲望,那种想把眼前看到的一切书写的淋漓尽致的心情是无以言表的.来到太行山见到的都是石头房。他们就取自山上的石头，堆砌而成，简洁而有特色，最能代表那一方的山里风情。因此我取的小景画也是画石头屋子的比较多

清晰的记获得太行山的第二天咱们一帮人早饭后爬去山顶想去画速写，一路上清风缓缓，一切幽静，感受着天籁悸动与大地的胎音，踏着台阶，也是音阶，叩响的是天籁之音。成果到了山顶都中午了，累的半死不说画画就别提了，还赶不归去吃中饭。可是咱们一路欢歌笑语，喝泉水，够柿子。山楂，野枣。很久很久都没有这样愉快过了··一次心灵之旅，一次返璞归真，一次心灵的洗礼，这里感受不到都市的浮华与宣泄，感受不到外面哪中无停止的快节拍，感受到的只是这里的宁静悠远，这里的动静和谐，那么祥和，一种幽静且能激发你创作灵感的地方，用全身的肌肤感受它，此种感受真的难以言表，恍如是潜意识里驻足了很久很久，冥冥当中被遗忘或被尘封了好连年的那份淡定，又被从头拾起。这让我体会到源自山野里边的最纯真最朴实的生活，偶然会想，感觉这样一生也挺不错的。

人到无求，心自清宁，但是人是终究做不到的。但是是有必要对生活进行一下清理，去除没必要要的淤塞与羁绊，来拓展思想的空间，净化心灵的路程。

每隔几天晚上两位老师就会给咱们评画,通过老师们的解说,我不停寻觅自己的局限性,让自己能够在这珍贵的机缘里让自己的绘画能力能有近一步的提高。老师慷慨解囊相授，指点迷津，使我真正的得益匪浅！老师的学识渊博，给我带来了很大的收获。

接下来的日子里通过自己的感受与总结也画了诸多的画.

在写生的同时，也感受了自然的美,在山上见的怪石诸多，那些石头真像活生生的人各样姿态都有。那些山沟更让人震惊，在那喊一声，那回音传遍整个大山，真是想都不敢想像，它竟有这样的神奇！在攀登的进程中，在行走的旅途上，咱们感慨着太行深山的神奇，感受着蓝天白云的广阔，品味着坚持不懈的愉快。短暂的写生很快结束了.十几天中，咱们品尝了辛苦，领悟了生活；走过了艰辛，思考了人生。在这当中，累与咱们为伴，乐与咱们作友。记忆中留下了许许多多，令人回味，让人沉思.

回校的途中，一切开始含糊。太行山大峡谷春色的山，绿淙淙的水,粉色的桃花,可爱的草,机灵的鱼儿,快活的鸟儿,淳朴的笑容和热情的笑声都渐渐远去.当咱们方才习惯了那里

的生活方式时咱们就回来了，好多景点都没有去，这是我最遗憾的.写生实习结束，咱们回到校园中，对后来的学习目的咱们加倍明确，对美的感受加倍深刻，对人对物有了许多新的熟悉，不同角度去观察，不同位置去分析，获得的就不同，要多角度的看问题，进而更加好的解决！

学校这次社会实践教学对哺育发明艺术人材含有十分必要的现实和历史意义，这也

是艺术走向成功的必经之路。由于艺术离源于生活。

篇三：太行山写生实习报告

太行山写生实习报告

服装设计与工程10-1XX09011018任祥放太行山，这个让我期待而又充满伤感的人世之境;这个让我徘徊而又充满趣味的人世乐园；这个让我感慨而又与之肩并错过的天上人世。在太行山为期三周的实习生活即将结束啦。有人说，你来到太行山到你拜别，就像经历王国维《人世词话》里的三境界。为伊消得人憔悴。

说实话，从我刚踏上太行山的第一脚时，我就深深爱上了它，被它那种云雾回绕高大而寒气的威严所折服，它所充满着人们所需要的全部。来到第一天的晚上，孙然坐车很累，但我仍然没睡着，很久很久。我想象着一种人“流浪”在破碎的岩石从中；“流浪”在巧夺天工的悬崖边上；“流浪”在那冰冷而又神奇的寒冰洞里；“流浪”在那深邃而有充满香气、桃花的桃花洞内。想象着自己与太行山融为一体的感觉，是那么的闲适、淡雅而又充满着古色古香的的味道。蓦然回想，那山却在灯火阑珊处。来太行山这样长时间啦，我的心里始终没有安静过，里面充满着淡苦、伤感‘愉快、窘迫，尚有最后一天的灵感和心气。记得去王相岩的时候我和咱们宿舍的哥们一路去抄小路而又避免了买票的成果，心中老是不爽。当咱们看到太行山淳朴的劳动人民在那么陡、呢么高的悬崖边上修建栈道、陡路供人们游玩，而

却有许多人逃票，可是也涉及咱们。哎！说真的这里人真好啊！用真诚质朴感动了咱们！我想我在事业成功是会带着我对我家人在来太行山，用我力所能及的双手帮忙他们做某些事，而我的心里才干过得去。

记得有一名大师说过，当你看山是山的时候，你是个普通人，当你看山不是山的时候，你已经超越了自我的境界，成为普通人中的“普通人”。第二次，老师带咱们去太行山大峡谷出名的桃花谷景区。桃花谷，自然是里面桃花漫飞、飞舞满天的景色。可是咱们去的季节不对啊。哎！可惜啊！不，这不重要，一种弄艺术得人看待这些东西是抽象的，是不可唯之的。也就是前面所说的“看山不是山”的效果。当你走到里面是，你不在为没有目击过桃花飞舞的景色而遗憾。桃花谷真的是名不虚传啊！小桥流水、山上人家、古道南风、古色古香的山风真好啊！前人云：仁者乐山，智者乐水。而太行山就是一种有山有水的地方，也就是仁者和智者的结合。所谓的完美境界，最让我难忘的就是在谷底和哥们一路用饭喝啤酒的时候，在呢里终于喝到“传说中的”红旗渠啤酒，呢真是一种“爽”字了得！沁人心扉！

桃花院内，西风卷起，桃花时起漂浮零落，像一条彩带飞舞，两个穿着古装的青年男女，在园内诉说着各自的倾心。啊！这是何等浪漫的一种时刻，真想时间能够定格在这一种浪漫而又梦幻的环境中。呵呵！这是我写生岁月里的一段小插曲。这只是个人所想。

第三次咱们搬到了高家台的画家村，孙然咱们看那山仍是山但仍然没能妨碍了咱们对太行的爱好。这里确实比石板岩呢里好多啦。就山老说就不同。实在让咱们着迷。老师第二天带咱们去了猪叫石风光区。说到这，你会想到猪叫石是什么东西呢？等咱们去啦才懂得，它是一块奇石，但凡发生大事，这个石头就会发出和猪同样地叫声，在石头上面有两个眼睛，据说它是阴阳眼。只要国家发生大事它都会叫，并且它的叫声不能够被录音，说也奇怪它为什么不能够被录音呢？实在让人疯狂。据说汶川大地震是它也叫啦，并且叫得声音很响。我想这是再为地震中死去的同胞们的一种悼念和悲思。呵呵，这只是我个人想法，愿猪叫石海枯石烂，继续发挥着奇石的效应，为太行带来无穷的生机。

昨天老师组织咱们去山西穽底，包了20辆面包车，浩浩荡荡，沿着盘曲的山路前行，真是壮观啊！这叫一种拉风啊！通过半小时的奋斗终于到了。首先看到的是一种拥有千年历史的红豆杉树，经询问实在秦朝时种下的，它的树身上流淌着时间历史的沧桑，述说着岁月的苦辛。我诚恳的用我的双手抚摸了它的躯干和树枝，用我的心灵与之融合。体味着心酸的过往。

往里走是素有一线天之称的景区。在悬崖边上建了好多栈道，而下面是清澈而又深邃的湖水，让人毛骨悚然，在你的头顶上有好多飞石，有往下掉的感觉。进入一线天，你的整个身体都是兴奋地，它让你感到震惊，就连你身体的血液也在沸腾，这实在让人吃惊。岩石一块落一块，一层堆一层，堆得那让人“拍石

叫绝”。这是不能够用言语体现的。游刃有余当中又不缺少着神秘、显贵的氛围。爬到山顶时，站在最高处让我想到了一句诗：会当凌绝顶，一览众山小。纵使太行没有泰山那五岳独尊霸气，也没有嵩山呢样的娇柔、尊贵，但它却是唯一无二的，它有着其它山所不能比的景色、特点。上天是公平的。太行山，位处三省交壤处，固有兵家必争之地之说。是进入彼此的咽喉要道。昔时毛主席也曾经在这里打游击，可想而知啊！来到这样多天景区里的景色仍是不错的，那里的垃圾筒与大山融为一体，真是典型啊！

老师布置的作业,哎！让咱们很无奈，刚开始时尚有很大的动力，到了末尾吧，大伙都说是在应付啊！真是悲哀啊！但我仍是用自己的竭力完毕了作业，感觉还不错，画的都很唯美孤单。特别是速写，我画的很不错了，我想我能画出我对石头、树木、草的情感。画家的画，都是搀杂着个人的情感在里面，这是艺术。能够说是“人画合一”的境界。归去咱们该画人体速写了，，哎！实在让人期待啊！

这次太行山之行，是我人生中一段不可缺少的一种小插曲。即即是这样的短暂，但这永远让我难忘，和老师、同窗们相处的日子里，让我亲切感受到人与人之间的珍贵的地方——沟通无穷。太行山，你让我挂念，让我徘徊，让我期待，但你又让我充满着想象，像朋友同样。有朋自远方来，不亦乐乎！

明天，我就要走啦，远离这个让我殇累，让我愉快让我梦幻的境界。可是我会用我的心里的最深处把你记忆，记忆那些和老

师和同窗一路走过的山路，记忆那些曾被咱们拥抱过的树木花草，记忆那些充满沧桑皱纹的爷爷、奶奶，他们是呢么的和蔼可亲。我不会忘记你们。

有人说，记忆是和情感连系在一路的，记忆在我心中，而情感亦在我心中。太行山，我期待的梦幻天堂，咱们别了。人山相聚相知，而咱们终有一别！

但愿太行山的全部花草树木，奇石异物，全部的人们都好！永远都好！

太行不留下我的痕迹，但我已飞过。

篇四：太行山实习考察报告

计算机艺术系实践报告

篇五：太行山石板岩写生实训报告

写生实训报告

写生的日子是美妙的日子，也是我难以忘怀的日子，我班与另外一种班的同窗一路，在三位老师的带领下，在安阳林州太行山石板岩乡写生基地进行了持续10天的风光速写写生一天的景区参观。

5月13日晚中午，咱们正装动身，晚上坐上了去安阳的火车，心中有许多说不出的激动，许多向往。或许是由于第一次和那么多同窗一路坐车，或许是由于第一次那么多人一路到比较远的地方，或许是第一次去写生，或许....在车上咱们全班一路吃东西、一路嬉笑，一路玩,到达安阳车站，也是一种经历当到了安阳车站已是中午了。到了车站，咱们才懂得，原来离咱们写生的地方尚有2个多小时的路程，大家又提起精神背起画具，坐上了去石板岩的车。

在车上，看到那一座座连绵的山，那绿色，那天然的景像就深深地吸引了咱们。咱们一路上就说说笑笑，时间很快就过去了。到达目的地已是下午4点的样子，老师安排休息，好多同窗已经安耐不住这里的吸引就和本地的居民交流起来了。住在那里恍如一座别墅与世隔间了的样子.当咱们按耐不住想去感受这里的一切时候咱们，走进预定好的别墅区,立即感觉周身清爽，都市的喧嚣和路途的尘土都涤荡而去，将来几天的写生也变得加倍诱人。放下行李，稍做休息，咱们便结伴，参观了周边的环境，后来咱们各自绕着山里细细游览品味。山中的小河和路边的池水让我感慨太行山的灵动和秀丽，毕竟这样清澈的水在我的家乡实不多见。

这里到处是大大小小的石板，人们住的屋子也都是由石板盖成，这样的屋子结实耐用。山里空气清新凉爽，不仅适合写生，也是避暑的好地方。林州市石板岩的自然风光很美。这里独特的居民也可谓一景，它超级自然、和谐地融进了太行大峡谷的山水当中，令游客们赞叹不已。

第二天，咱们便背着画具。开始了咱们的写生之旅。石板岩的居民有什么特色？在太行大峡谷里，你无论走到哪个村，见到的都是石头房。有关这种屋子，散文作家唐兴顺在散文《石板岩之韵》中写道：“其间人家所居之屋在全国乃至世界居民中也有异样特色，一概用石头建造。一座衡宇只有门子、窗棂是木头的......像童话中的建筑同样美丽。”对墙的内壁，山里人先用麦秸泥泥一层，然后再泥上一层白灰泥，屋内便变得整洁、亮堂。这种房住进去冬暖夏凉。当场取材成绩了富有特色的石板岩居民。古时石板岩山道崎岖险峻，交通运输极为不便，人们进山出山运点儿东西都是靠肩挑手抬，山下的砖瓦是很难运到山里的。再者，石板岩是个超级贫瘠的地方，多数村民没有财力到山下买来砖瓦建房，即便有的人有财力，节省的人们也不原意花那冤枉钱，眼前、身旁、脚下，那塞满天地间的石头就是最亲切、最经济、最顺手、最抱负的建筑材料。他们只需要花些力气把这些石头开出来，再按照自己的需要凿成形，就能够够建成一座趁心的屋子。这种屋子在发展旅游业的今天，形成自己特有的地方特色，形成一种极富地方文化魅力的建筑。一开始同窗们看到这样多的石板、屋子有点惊惶失措，不知从何画起。晚上，咱们进行讨论和总结，老师点评。在这里，咱们看了诸多名家作品，懂得速写超级严谨，线的虚实、画面的疏密、线条的美感等都是超级重要的。咱们不仅增加了专业知识，并且陶冶了情操。那种回归自然的恬淡心境，真是无法用确切的、精美的文句去描述，太美了。校外写生，让咱们学到了如何思考以前不懂得的东西。听到的是山民的欢歌笑语，感受到的是山民的热情厚道、真诚好客在采风中不仅增加了同窗的专业知识和技术，而

且锻炼了体能，开拓了视野，提高创新能力，把生活中的素材升华为艺术创作，使作品从源于生活，同时也哺育了社会实践能力。这次写生，咱们对后来的学习有了更明确的目的，对美的认知加倍深刻，对人对物有了新的熟悉，不同角度去观察，不同位置去分析，收获就会不同。

在这里，大自然的绚丽壮美，民族文化的博大精深，恶劣和险峻的路途，艰辛的历程，都强烈地吸引和刺激着同窗们的感官，激励求知探索的欲望，唤起强烈的画画冲动。这种被真实所感动的激情所迸发的发明活力，又使笔下的作品随情感的涌动而产生激动人心的视觉效果、生命力与凝聚力,在这里你能够感受到什么是自然与人的和谐。看看这山，望望那水，走在绿之上，走在绿之下，走在绿当中，人与自然合一。整个身心在感触太行，感知郭亮，并且都拿出了饱满的热情，诸多同窗都把写生当作一种惬意之事，一种享有，我觉得这更是一次心灵之旅，一次返璞归真，一次心灵的洗礼，这里感受不到都市的浮华与宣泄，感受不到外面世界那无停止的快节拍，感受到的只是这里的宁静悠远，这里的动静和谐，那么祥和，整个心灵获得了最舒适的放松。握着画笔在一种幽静且能激发你创作灵感的地方坐下，用全身的肌肤感受它，那种感受难以言表，恍如是潜意识里驻足了很久很久，冥冥当中被遗忘或被尘封了好连年的那份淡定，又被从头拾起。处在这样宁静的世界，心也很静，静静的聆听大自然的一首首的妙曲。

最后一天景观第一站桃花谷第一种景观是飞龙峡。老远就听到水声很大，迎面看到的黄龙潭瀑布很有气势的欢迎着远道而来的游客们，潭水纯净而清澈。往上走，是岩石自然生成的阶梯，小心翼翼地往前走感受悬崖边上的感觉.又是一种体会。第二个瀑布又展示着另外一种景观。象个屏障拦在水中间，流下的水犹如一幅帘子挂在峡谷中间。水位不高，但宽度仍是够的，声音也大，铿锵有声，隔着的水潭也清澈见底。在这，山沟、流水、吊桥交错出一幅画面，让人心里生出一类别样的缠绵。大家在吊桥慢慢移动，哗哗的水声盖过了脚步声。让你只能感受到大自然的壮大气场，全身心的投入它的怀抱。“双龙戏珠”、“含珠吐翠”、“九连瀑”都名不虚传，以各类姿态演绎着他们的故事和来历.最后一站太极山是太行大峡谷桃花谷景区的一种分景区。太极冰山传说是盘古开天的遗迹，“混沌初开盘古先，太极两仪四象悬”。（每次写这句话，总想到《倚天屠龙记》里在光明顶上和张无忌大站的昆仑派和华山派）。在太极山上仰望头顶的山峰之因此把太极山称为太极冰山，是由于山上有在炎炎夏日都不融化冰窟。千百万年前的板块运动，造成了这里冬夏倒置的地质奇观：冬日里暖意融融，夏日里却冷风阵阵，寒气逼人，人们能够感到凉飕飕的冷风从地缝中钻出，沁人肌骨，恍如进入了天然的空调房。来到山上的我在夏日下的沁人心脾的感受很美妙。当来到险峻的山门及其之前的步道,环顾整个太极冰山，山岭起舞，沟壑纵横，山峰林立，千姿百态，古树名木，遍及山野，山中冰窟，多如星辰，山中洞窟，犹如迷宫，林深幽静，群鸟栖息，似有野兔山獾，出没山林，构成了一幅生机盎然的原始丛林图景。而我始终在前面带路引领大家登上山顶,丛林中的我恍如像个猴子同样穿梭在林子里蹦蹦跳跳的,为大家带来欢笑.也触发了自己的另一面让我感受到了小时候的光阴.很愉快很感谢这个景观.当咱们正要下山时候忽然大雨.我把大家带到一种叫做白羊洞去避雨里面很黑没有光线我用闪光灯照亮在前面开路进到洞底不深里面石头冰冷带冰卧轻轻地抚摸着..大家等了好一会老师说下去吧.后来我在前面引着大家小心翼翼的走在下山的路上.并且我想每一种人都感觉到了很冷很冰.下山途中充足的体现了同窗们之间师生的情怀彼此扶着牵着慢慢地下山.当下了山后每一种人衣服全湿了蜷缩着.不能不终止景观的参观.后坐车归去换衣服休息.景区的一天获得了诸多.,第二天早上带着浓浓的不舍.充满离别的气息.坐上了离开的大巴一路向南的火

车

写生活动中，咱们的凝聚力获得了煅造，行走在不平的山路上，彼此关照、彼此提示，同窗友谊、师生情怀，无一不显示在山沟中、悬崖边、飞瀑旁。

写生结束，咱们回到校园中，对后来的学习目的咱们加倍明确，对美的感受加倍深刻，对人对物有了许多新的熟悉，不同角度去观察，不同位置去分析，获得的就不同，要多角度的看问题，进而更加好的解决！即使写生时间只有短短十天,可是心中的感觉不能用不舍二字简朴归纳,大家心里更多的是难过和感慨.难过岁月的变迁和历史的痕迹,感慨环境的恶化和都市的急躁,方才拂去尘污的心灵不知是不是又要面临考验。

总之，咱们学校这次写生教学对哺育发明艺术人材含有十分必要的现实和历史意义，这也是艺术走向成功的必经之路。由于艺术离不开生活，丰硕的社会生活造就德艺双馨的艺术家。要竭力地使自己在生活中陶冶心灵，擅长理解普通群众，与他们同呼吸，共命运，成为普通公共的代言人。发明出能反映时期，体现主旋律的力作和产生良好社会效果，激动人心的优秀精品。咱们对后来的学习目的加倍明确，对美的感觉加倍深刻，对人对物有了新的熟悉，不同的角度去观察，不同的位置去分析获得的就不同，要多角度的看问题，进而更加好的解决！

篇六：太行山实训报告

学校课程安排，8~10周是专业实践考察，学校决定去太行山。学

习目的：通过外出（写生）进一步增强了对自然风光的感受能力，提高写生的审美能力、加

强和拓宽写生对美的修养；同时锻炼咱们在实践中意志力、吃苦精神、协作与友爱精神。培

养对自然界、风光、民居等建筑造型、色彩的感受能力和体现力。诸多同窗都把写生当作一种惬意之事，一种享有，去太行山？固然也有感觉超级痛苦的，

由于是在山里面我刚开始去的时候去也感觉条件比较艰辛，原来就晕车还坐了那么久的汽车，然后看到的太行山也不是我想象中的样子，然后吃的住的···终究那时候心情不太

好。到那第一天老师们交代了一系列的注意事项,由于对山区的好奇心,上午老师并

没要我

们画画,而是让咱们到周边转转，熟悉一下地形，顺便观赏这大自然的杰作.山上树林丛

丛，透出一股让人摸不透的神秘感，特别是上午，当那第一缕太阳的光线照在山上的时候，

我震惊了，被它那美丽的色彩所吸引，陶醉其中。忍不住想要体现它。然后带着向往，带着

冲动，拿着画箱拿着油画工具，开始了我的写

生。由于第一次接触油画风光写生再加

上太行山特性，总觉体现不出我看届时候的激情，才画一会儿就发下那光线变了，回想着那

个时候的光线竭力想体现脑海中的东西，发现手恍如不听使唤，那个色彩跟抱负中的老是不

靠近，正愁闷着呢，于是到用饭的点了，整顿了下就归去了，终究第一张油画嘛，就当找找

感觉。然后也思考着自己出现的和该解决的问题，通事后几张的写生，我有了某些新的熟悉：

首先是时间问题，画风光油画并非同于咱们以前在室内做画，早在印象主义出现前，绘画上

的光多为画家按自己的需要在室内制造的人造光，即即是风光画也是先在野外写生后再回到

室内完毕。自出现印象主义画派后来，油画风光作为一种独立的画种也愈来愈成熟。这并非

偶然和简朴意义上的巧合，而是大自然的风光景物为油画中光色的体现力提供了更广漠的天

地，而油画色彩的丰硕性和笔触的生动性对自然景物的描画与体现提供了最大的可能。写生

的这种感觉不是在学校里能够拥有的.站在大山绿水间那种想放开一切去绘画的欲望,那种想

把眼前看到的一切书写的淋漓尽致的心情是无以言表的.来到太行山见到的都是石头房。他们

就取自山上的石头，堆砌而成，简洁而有特色，最能代表那一方的山里风情。因此我取的小

景画也是画石头屋子的比较多清晰的记获得太行山的第二天咱们一帮人早饭后爬去山顶想去画速写，一路上清风缓缓，

一切幽静，感受着天籁悸动与大地的胎音，踏着台阶，也是音阶，叩响的是天籁之音。成果

到了山顶都中午了，累的半死不说画画就别提了，还赶不归去吃中饭。可是咱们一路欢歌笑

语，喝泉水，够柿子。山楂，野枣。很久很久都没有这样愉快过了··一次心灵之旅，一次返

璞归真，一次心灵的洗礼，这里感受不到都市的浮华与宣泄，感受不到外面哪中无停止的快

节拍，感受到的只是这里的宁静悠远，这里的动静和谐，那么祥和，一种幽静且能激发你创

作灵感的地方，用全身的肌肤感受它，此种感受真的难以言表，恍如是潜意识里驻足了很久

很久，冥冥当中被遗忘或被尘封了好连年的那份淡定，又被从头拾起。这让我体会到源自山

野里边的最纯真最朴实的生活，偶然会想，感觉这样一生也挺不错的。人到无求，心自清宁，但是人是终究做不到的。但是是有必要对生活进行一下清理，去

除没必要要的淤塞与羁绊，来拓展思想的空间，净化心灵的路程。接下来的日子里通过自己的感受与总结也画了诸多的画.在写生的同时，也感受了自然的美,在山上见的怪石诸多，那些石头真像活生生的人各样

姿态都有。那些山沟更让人震惊，在那喊一声，那回音传遍整个大山，真是想都不敢想像，

它竟有这样的神奇！在攀登的进程中，在行走的旅途上，咱们感慨着太行深山的神奇，感受

着蓝天白云的广阔，品味着坚持不懈的愉快。短暂的写生很快结束了.十几天中，咱们品

尝了辛苦，领悟了生活；走过了艰辛，思考了人生。在这当中，累与咱们为伴，乐与咱们作

友。记忆中留下了许许多多，令人回味，让人沉思.回校的途中，一切开始含糊。太行山大峡谷春色的山，绿淙淙的水,粉色的桃花,可爱的

草,机灵的鱼儿,快活的鸟儿,淳朴的笑容和热情的笑声都渐渐远去.当咱们方才习惯了那里的生活方式时咱们就回来了，好多景点都没有去，这是我最遗憾

的.写生实习结束，咱们回到校园中，对后来的学习目的我

们加倍明确，对美的感受加倍深刻，对人对物有了许多新的熟悉，不同角度去观察，不同位

置去分析，获得的就不同，要多角度的看问题，进而更加好的解决！学校这次社会实践教学对哺育发明艺术人材含有十分必要的现实和历史意义，这也是艺术走向成功的必经之路。由于艺术离源于生活。篇二：太行山石板岩写生实训报告写生实训报告

写生的日子是美妙的日子，也是我难以忘怀的日子，我班与另外一种班的同窗一路，在

三位老师的带领下，在安阳林州太行山石板岩乡写生基地进行了持续10天的风光速写写生一

天的景区参观。

5月13日晚中午，咱们正装动身，晚上坐上了去安阳的火车，心中有许多说不出的激动，

许多向往。或许是由于第一次和那么多同窗一路坐车，或许是由于第一次那么多人一路到比

较远的地方，或许是第一次去写生，或许....在车上咱们全班一路吃东西、一路嬉笑，一路

玩,到达安阳车站，也是一种经历当到了安阳车站已是中午了。到了车站，咱们才懂得，原

来离咱们写生的地方尚有2个多小时的路程，大家又提起精神背起画具，坐上了去石板岩的

车。

在车上，看到那一座座连绵的山，那绿色，那天然的景像就深深地吸引了咱们。咱们一

路上就说说笑笑，时间很快就过去了。到达目的地已是下午4点的样子，老师安排休息，

好多同窗已经安耐不住这里的吸引就和本地的居民交流起来了。住在那里恍如一座别墅与世

隔间了的样子.当咱们按耐不住想去感受这里的一切时候咱们，走进预定好的别墅区,立即觉

得周身清爽，都市的喧嚣和路途的尘土都涤荡而去，将来几天的写生也变得加倍诱人。放下

行李，稍做休息，咱们便结伴，参观了周边的环境，后来咱们各自绕着山里细细游览品味。

山中的小河和路边的池水让我感慨太行山的灵动和秀丽，毕竟这样清澈的水在我的家乡实不

多见。

这里到处是大大小小的石板，人们住的屋子也都是由石板盖成，这样的屋子结实耐用。

山里空气清新凉爽，不仅适合写生，也是避暑的好地方。林州市石板岩的自然风光很美。这

里独特的居民也可谓一景，它超级自然、和谐地融进了太行大峡谷的山水当中，令游客们赞

叹不已。

第二天，咱们便背着画具。开始了咱们的写生之旅。石板岩的居民有什么特色？在太行

大峡谷里，你无论走到哪个村，见到的都是石头房。有关这种屋子，散文作家唐兴顺在散文

《石板岩之韵》中写道：“其间人家所居之屋在全国乃至世界居民中也有异样特色，一概用石

头建造。一座衡宇只有门子、窗棂是木头的......像童话中的建筑同样美丽。”对墙的内壁，

山里人先用麦秸泥泥一层，然后再泥上一层白灰泥，屋内便变得整洁、亮堂。这种房住进去

冬暖夏凉。当场取材成绩了富有特色的石板岩居民。古时石板岩山道崎岖险峻，交通运输极

为不便，人们进山出山运点儿东西都是靠肩挑手抬，山下的砖瓦是很难运到山里的。再者，

石板岩是个超级贫瘠的地方，多数村民没有财力到山下买来砖瓦建房，即便有的人有财力，

节省的人们也不原意花那冤枉钱，眼前、身旁、脚下，那塞满天地间的石头就是最亲切、最

经济、最顺手、最抱负的建筑材料。他们只需要花些力气把这些石头开出来，再按照自己的

需要凿成形，就能够够建成一座趁心的屋子。这种屋子在发展旅游业的今天，形成自己特有的

地方特色，形成一种极富地方文化魅力的建筑。一开始同窗们看到这样多的石板、屋子有点

惊惶失措，不知从何画起。晚上，咱们进行讨论和总结，老师点评。在这里，咱们看了诸多

名家作品，懂得速写超级严谨，线的虚实、画面的疏密、线条的美感等都是超级重要的。我

们不仅增加了专业知识，并且陶冶了情操。那种回归自然的恬淡心境，真是无法用确切的、

精美的文句去描述，太美了。校外写生，让咱们学到了如何思考以前不懂得的东西。听到的

是山民的欢歌笑语，感受到的是山民的热情厚道、真诚好客在采风中不仅增加了同窗的专业

知识和技术，并且锻炼了体能，开拓了视野，提高创新能力，把生活中的素材升华为艺术创作，使作品

从源于生活，同时也哺育了社会实践能力。这次写生，咱们对后来的学习有了更明确的目的，

对美的认知加倍深刻，对人对物有了新的熟悉，不同角度去观察，不同位置去分析，收获就

会不同。

最后一天景观第一站桃花谷第一种景观是飞龙峡。老远就听到水声很大，迎面看到的黄

龙潭瀑布很有气势的欢迎着远道而来的游客们，潭水纯净而清澈。往上走，是岩石自然生成

的阶梯，小心翼翼地往前走感受悬崖边上的感觉.又是一种体会。第二个瀑布又展示着另外一

种景观。象个屏障拦在水中间，流下的水犹如一幅帘子挂在峡谷中间。水位不高，但宽度还

是够的，声音也大，铿锵有声，隔着的水潭也清澈见底。在这，山沟、流水、吊桥交错出一

幅画面，让人心里生出一类别样的缠绵。大家在吊桥慢慢移动，哗哗的水声盖过了脚步声。

让你只能感受到大自然的壮大气场，全身心的投入它的怀抱。“双龙戏珠”、“含珠吐翠”、“九

连瀑”都名不虚传，以各类姿态演绎着他们的故事和来历.最后一站太极山是太行大峡谷桃花

谷景区的一种分景区。太极冰山传说是盘古开天的遗迹，“混沌初开盘古先，太极两仪四象悬”。

（每次写这句话，总想到《倚天屠龙记》里在光明顶上和张无忌大站的昆仑派和华山派）。在

太极山上仰望头顶的山峰之因此把太极山称为太极冰山，是由于山上有在炎炎夏日都不融化

冰窟。千百万年前的板块运动，造成了这里冬夏倒置的地质奇观：冬日里暖意融融，夏日里

却冷风阵阵，寒气逼人，人们能够感到凉飕飕的冷风从地缝中钻出，沁人肌骨，恍如进入了

天然的空调房。来到山上的我在夏日下的沁人心脾的感受很美妙。当来到险峻的山门及其之

前的步道,环顾整个太极冰山，山岭起舞，沟壑纵横，山峰林立，千姿百态，古树名木，遍及

山野，山中冰窟，多如星辰，山中洞窟，犹如迷宫，林深幽静，群鸟栖息，似有野兔山獾，

出没山林，构成了一幅生机盎然的原始丛林图景。而我始终在前面带路引领大家登上山顶,

丛林中的我恍如像个猴子同样穿梭在林子里蹦蹦跳跳的,为大家带来欢笑.也触发了自己的另

一面让我感受到了小时候的光阴.很愉快很感谢这个景观.当咱们正要下山时候忽然大雨.我

把大家带到一种叫做白羊洞去避雨里面很黑没有光线我用闪光灯照亮在前面开路进到洞底不

深里面石头冰冷带冰卧轻轻地抚摸着..大家等了好一会老师说下去吧.后来我在前面引着大

家小心翼翼的走在下山的路上.并且我想每一种人都感觉到了很冷很冰.下山途中充足的体现

了同窗们之间师生的情怀彼此扶着牵着慢慢地下山.当下了山后每一种人衣服全湿了蜷缩着.不

得不终止景观的参观.后坐车归去换衣服休息.景区的一天获得了诸多.,第二天早上带着浓浓

的不舍.充满离别的气息.坐上了离开的大巴一路向南的火车写生活动中，咱们的凝聚力获得了煅造，行走在不平的山路上，彼此关照、彼此提示，

同窗友谊、师生情怀，无一不显示在山沟中、悬崖边、飞瀑旁。写生结束，咱们回到校园中，对后来的学习目的咱们加倍明确，对美的感受加倍深刻，

对人对物有了许多新的熟悉，不同角度去观察，不同位置去分析，获得的就不同，要多角度

的看问题，进而更加好的解决！即使写生时间只有短短十天,可是心中的感觉不能用不舍二字简

单归纳,大家心里更多的是难过和感慨.难过岁月的变迁和历史的痕迹,感慨环境的恶化和城

市的急躁,方才拂去尘污的心灵不知是不是又要面临考验。总之，咱们学校这次写生教学对哺育发明艺术人材含有十分必要的现实和历史意义，这

也是艺术走向成功的必经之路。由于艺术离不开生活，丰硕的社会生活造就德艺双馨的艺术

家。要竭力地使自己在生活中陶冶心灵，擅长理解普通群众，与他们同呼吸，共命运，成为

普通公共的代言人。发明出能反映时期，体现主旋律的力作和产生良好社会效果，激动人心

的优秀精品。咱们对后来的学习目的加倍明确，对美的感觉加倍深刻，对人对物有了新的认

识，不同的角度去观察，不同的位置去分析获得的就不同，要多角度的看问题，进而更加好的

解决！篇三：太行山写生基地写生实训报告表写生报告

一周时间的艺术写生结束了，在这当中，咱们品尝了辛苦，领悟了生活；走过了艰辛，

思考了人生。疲累与咱们为伴，愉快与咱们作友。记忆中留下的许许多多，令人回味，让人

沉思。仍然难忘太行山的那一草一木，大自然的天然氧吧；山里人的质朴、仁慈、厚道，感

觉一下子从车来人往、拥堵喧闹的都市，回归到了宁静、安详、与世无争的世外桃源，那种

心情无以言表。同窗们依依难舍，一句话：“太行山的景色好，太行山的人更加好。”在太行山

写生的日子——是美妙的日子，也是我难以忘怀的日子；它将时刻提示我在后来的人生路中

要对的地看待任何一件事物，也使我的心境逐步安静，也再次学到了，思考到了以前并非知

道的东西。5月13日早咱们束装动身，坐上车，心中有许多说不出激动，许多的向往。当到

林州市，看到那一座座连绵的山，那绿色，那天然的成绩深深的吸引了咱们。一路说说笑笑，

时间很快就过去了。下午到达太行山，稍作休整，第二天一大早就去写生了。山里空气清新

凉爽，不仅适合写生，也是看景的好地方。太行山的居民有什么特色？山丛中原始风貌维持

完好，始终出名于天下吸引美术学子、摄影爱好者和旅客而名声在外。山民们通过连年的艰

苦竭力，修建了进山的盘山小道，才使这块不受任何污染、没遭任何破坏的原始风貌展此刻

世人眼前。这里群山连绵起伏，千沟万壑俊美，大自然的巧夺天工让这块处女地美丽动人，

让游人留连忘返。这里山山有奇景，沟沟有佳境。这里有古朴的民居，那石墙青瓦是祖上留

下的故宅，门前梨树下的石碾石磨，村姑去山下担水优美的身姿，牧羊女的鞭花，小伙子的

山歌，真是未端酒杯，先自醉倒了城里来的游人。越往山里走，那猪叫石，那王相岩，那

桃花谷，那天瀑峡，那一线天，那山中瀑布，那不枯的古树，真是一步一景，到处都充满诗

情画意写生使我对《风光速写》这门基础课有了进一步的理解，再也不单纯的觉得只是学校开设

的一门填充学时的无关紧要的课程了。风光速写课的学习使咱们对速写的熟悉再也不停留在以

前肤浅，对速写的远近虚实也有了必然程度的理解。提高了艺术修养和审美能力，有些普通

的事物，即使普通，但它是美的，用咱们的眼睛去发现美，用咱们的观察力和感受力去对自

然风光和环境进行美的提炼，再也不漫无目的的去做一件事情，在写生期间天气转变很大忽晴

忽雨，这就为咱们深化对雨景和晴景的规律熟悉，锻炼掌握构图和运用画笔的能力，哺育表

现风光的能力和对技法的掌握能力提供了条件。咱们始终是住在同一种地方，但咱们写生

的地址却是离住处越走越远。由于路途遥远，大伙都骑着自行车一路风风光光地奔向了写生

地，在路上走走停停，看着山上那些长得实在有点纠结的树，心里充满了好奇，总感觉这树

就像是小说里的树妖普通，让人充满了空想。确实太行山是一种结合了自然美和人造美的地

方。漫天瀑布是大自然赐予人类对美的一种享有，漫山遍野的果树让人留连忘返，但当爬到

山顶的时候，你不由会感慨“江山如此多娇”。站在山顶放眼望去，险峰幻叠，高低错落的山峰若隐若现，层层峻岭向远处渐隐而去，好似一条看不完走不尽的

立体风光画廊，近处山坡上的连翘花争相开放，鼓舞着人们不停向上攀爬。固然，写

生完后，我对写生作为教育社会实践，其意义也做了总结和思考。学校所安排的社会实践教

学，学生是主体，老师是核心，在老师帮忙启发学生在生活实践中找准定位。普通结合专业

训练的特殊性，多选择偏远地区、有特色的地区或原生态保存较好的地区做社会实践教学基

地，尽量让学生接触更多的人和事。往往这些地区的偏僻或交通不便，每次都能使大家克

服极大困难，团结合作。

外出社会实践教学，尚有一种重要目的就是哺育同窗们对中国优秀传统文化的酷爱，让

同窗们从课本的图片所获得的文化传统中走出，进入壮美河山的实地艺术考察，教育同窗们

对中国文化从理解、接受，直至爱慕。每去一地都有目的地引导同窗们注意观察本地文化演

进，风俗、民间艺术和历史文化遗存。观观赏错落有序的山里建筑、收集地方民间特色形象

资料，注意研究不同地区的、民居生活、家具的风格样式，为此后艺术创作积累形象素材。

这一切都极大地丰硕同窗们文化修养和审美趣味，拓展视野和获取知识的渠道。前人云“读

万卷书，行万里路”。这十几天同窗们前后到过的林滤山王相岩，桃花谷瀑布群、太极冰山，

桃花仙子洞等地方，体会连山人的热情好客，这种社会实践的文化体验无疑是感受“美的历

程”。7天的写生中，咱们接踵走过了王相岩、高家台、郭家庄等许多个地方，每一种

地方的山水，衡宇等让咱们找到了绘画艺术的源头，而那些天然形成的地形地貌更是为咱们

的审美提供了无尽的资源，丰硕了咱们的想象，拓展了咱们的视野。总之，咱们学校这

次社会实践教学对哺育发明型艺术人材含有十分必要的现实和历史意义，这也是艺术走向成

功的必经之路。由于艺术离不开生活，丰硕的社会生活造就德艺双馨的艺术家。要竭力使自

己在生活中陶冶心灵，擅长理解普通民众，与他们同呼吸，共命运，成为普通公共的代言人。

要哺育学生有丰硕的道德情操，健全的人格和坚韧的毅力，将全身心实践体验及丰硕灼热的

想象和发明真正融入到具体的、生动的、个性的、人的心里世界，从而确立对的的人生观、

艺术观和美学观。发明出能反映时期，体现主旋律的力作和产生良好社会效果，激动人心的

优秀精品。

写生实习结束，咱们回到校园中，对后来的学习目的咱们加倍明确，对美的感受加倍深

刻，对人对物有了许多新的熟悉，不同角度去观察，不同位置去分析，获得的就不同，要多

角度的看问题，进而更加好的解决！学习的目的在咱们竭力下大致达成了。但咱们也有好多的局限性，适应能力，应变能力等

有待提高。

学校给了咱们这次外出实习的机缘，把握这次机缘咱们学会了，懂得了诸多。涉及专业

和专业之外的许多事情。

写生结束了，在太行山留下的是思考，待续的是行动。篇四：太行山写生实习报告太行山写生实习报告

服装设计与工程10-1XX09011018任祥放太行山，这个让我期待而又充满伤感的人世之境;这个让我徘徊而又充满趣味的人世

乐园；这个让我感慨而又与之肩并错过的天上人世。在太行山为期三周的实习生活即将结束

啦。有人说，你来到太行山到你拜别，就像经历王国维《人世词话》里的三境界。为伊消得

人憔悴。

说实话，从我刚踏上太行山的第一脚时，我就深深爱上了它，被它那种云雾回绕高大而

寒气的威严所折服，它所充满着人们所需要的全部。来到第一天的晚上，孙然坐车很累，但

我仍然没睡着，很久很久。我想象着一种人“流浪”在破碎的岩石从中；“流浪”在巧夺天工

的悬崖边上；“流浪”在那冰冷而又神奇的寒冰洞里；“流浪”在那深邃而有充满香气、桃花

的桃花洞内。想象着自己与太行山融为一体的感觉，是那么的闲适、淡雅而又充满着古色古

香的的味道。蓦然回想，那山却在灯火阑珊处。来太行山这样长时间啦，我的心里始终没有

安静过，里面充满着淡苦、伤感‘愉快、窘迫，尚有最后一天的灵感和心气。记得去王相岩

的时候我和咱们宿舍的哥们一路去抄小路而又避免了买票的成果，心中老是不爽。当咱们看

到太行山淳朴的劳动人民在那么陡、呢么高的悬崖边上修建栈道、陡路供人们游玩，而却有许多人逃票，可是也涉及咱们。哎！说真的这里人真好啊！用真诚质朴感动了咱们！

我想我在事业成功是会带着我对我家人在来太行山，用我力所能及的双手帮忙他们做某些事，

而我的心里才干过得去。

篇七：太行山写生实习报告

太行山实习报告

一，景点

1.在河南省林州市石板岩乡境内，有一种神秘的世外桃源——桃花谷风光区。说它神秘是由于那里有三九严冬桃花开的桃花洞，三伏盛夏水结冰的冰冰背，有豫北346米的高瀑，尚有潭瀑相连的飞龙峡有诗为证“洞口桃花开雪里，岩头瀑布挂云中”。真可谓洞天福地，人世仙境。黄龙潭是桃花谷的精髓所在，溪水叮咚，串满了清冷柔美的音符，潭水清澈见底，在阳光下放射出不同的色彩，恍如全部的绿都包含其中，一潭的碧绿，一潭的清澈，一潭的敞亮，一潭的传说。山因此而滋润起来，鲜活起来，秀丽起来，神奇起来。站在潭边，能够观看水底鹅卵石上的花纹，能够看到鱼儿在水里无拘无束地游来游去。真不知这是画中的水，仍是水中的画。当从镶嵌在悬崖上的铁梯上去，就能够够看到黄龙潭的悬潭了。悬潭周边高崖围合，犹如置身于一种葫芦中。有景就有水，有水就有潭，当咱们遥看对面那条飞流直下的瀑布，就会不由自主地说：太美了!桃花谷那巍峨挺立、直上云霄的巨峰，雄奇茫茫的恢宏气魄，淳厚质朴的浓郁乡情，孕育了多少惊天动地、可歌可泣的动人故事，吸引着无数游客走进桃花谷，体验自然，感悟神奇。

2.王相岩景区位于林州市石板岩乡境内，初到王相岩从门外看，整个景区被

左右双侧峭壁围绕，形成了一种闭合性的围谷。进得里面，过吊桥、爬栈道、始终沿悬崖边行走，那千级悬崖外的栈道，似乎没有止境，感觉越往上越多，并且也越紧张，但是看周边深谷深险，山势陡峻，雄岩壁立，还真应了那句--无穷风光在险峰。越过了几座山峰，看前面似险不可攀，而峰回转折处，绿色灌木丛中，险径忽现，行进在遮天蔽日、郁郁葱葱的绿树当中，心情也就愉快了许多。放慢脚步，让自己那根紧绷的弦也临时轻松一下吧，打开音乐，自由翱翔--悠扬高亢的旋律在山沟间回荡至仰天池，无论是如何的赏景，都感觉自己像是那“井底之蛙”，能见的但是是头顶那一方微乎其微的蓝，周边山峦起伏，奇峰异立，一道瀑布“自天而下”，没有震耳欲聋的轰鸣，而是声隐空灵，坐在那里，赏、听、感、品，真是美不胜收、奇妙无穷。“竖梯旋转直通天”--有人这样评价“华夏第一筒梯”，初见这个名字的时候很不觉得然，待往通向筒梯的路上走的时候，几乎已没了人，大部份的人选择了另一条路。一路还游览了石板岩风俗村，得知了“圣人傅说（fu-yue）”的故事。山险峰奇、谷深景幽、民风淳朴的王相岩景区，峰崖峥嵘，泉瀑飞荡，花木拥翠，风光秀雅，我融入其中边走边感慨--虽仙境也但是如此罢。穿行其间，随着云雾回绕，恍若--给人以隔世之感，及至到了木桥边，才又回到了现实，如梦--初醒。

3.太行屋脊风光名胜位于河南林州市石板岩境内,中国书画写生基地。景区与王相岩、桃花谷、红旗旗渠形成系列风光带。入口有广阔清幽的太行平湖，水陆两路进入景区。景区面积广域，分为平湖区、叠水区，特色农业区、风情风俗区，呈循环连接之势，曲径通幽。景区交通便捷，境内有旅游专线直达，适宜不同游客参观。太行屋脊景区妍秀如娥嵋，宏伟胜泰山，险峻如华岳，深幽如衡山。红岩壁立万仞，绿树碧映千山，山山皆丰碑，到处入图画，步随景移，可游、可

赏、可居、可耕、可休闲、可修身，可涤凡尘，有世外桃园人世仙境这佳誉。景区有较好的科考价值，区内太行屋脊海拔1736米，是南太行林虑山景区的最高处，五、六十年代曾被国防部门设立过国防标尺，景区有河谷、墁崭、山顶三种不同地貌景观，有前震旦纪、震旦纪、寒武纪、奥陶纪四种地质年代，是典型的嶂石岩地貌，景区水资源丰硕，圣水泉（马创泉）是景区最大的水洙源，枯水季节也有6—7寸流量，丰雨季节可达460个流量。景区植被良好，植被覆盖率达95%以上，区内负氧离子含量极高，每平方厘米空气中高达4000个，被誉之为“天然氧吧”。

二、参观考察收获

旅游业是发明和谐人文环境与和谐自然环境的美妙事业，通过大家实地参观景区的基础设施环境，切身感受景区的服务环境，我觉得太行山有着得天独厚的自然生态基础，通过本地人民辛勤开发和改造，综合分析该景区重要有下列几个特点：

一是基础设施建设齐全，环境安全整洁，购销市场规范。一是交通便利，整个景区内建有四个停车场，其中百家岩停车场建有近5000个车位，在旅游旺季景区还设有临时停车场，大大方便了游客需求。二是卫生设施简便。景区内建有数十个星级茅厕和环保茅厕，上千处垃圾分类回收桶（箱），在重点景区每隔十来米就有一处外观似岩石或木桩的垃圾桶，确保了景区的整洁卫生。三是服务机构齐全。无线通信畅通。建有无线信号塔两座，确保了信号全覆盖。

三、几点建议

一、转变旅游理念，进一步解放思想。咱们觉得在王相岩开发建设中，应进一步解放思想，开拓视野，斗胆创新，立足于久远的、科学的发展理念，对该景区进行全方位、立体化开发和包装。王相岩有着得天独厚的自然生态基础、悠长的历史渊源和古老的神秘传说，在开发进程中，建议注意下列几点：一是树立科学发展观，打造京津后花园，王相岩在开进程中要充足保护好原有的自然生态环境，做好景区及周边地区的禁牧、秸秆禁烧和植树绿化工作。二是树立大发展战略。踊跃增强与其它景区的合作与竞争的协调与适应。三是深挖景区景点的人文资源和历史渊源。应增强与全国有关景区景点（如山西省万荣县后土祠景区）的纵向联系。因此，王相岩应从头审视，从头定位，踊跃与全国后土文化相衔接，形成连锁效益，宏扬悠长文化底蕴，扩大王相岩景区和全县的出名度。

二、做大做强景点包装，形成立体多元化宣传模式。结合这次考察经验，我觉得应做好下列几点：一是制作宣传画册和影像制品。以图文并茂的画册和光碟形式，将王相岩文化、古老传说、历史渊源等内容推介出去，平价或馈赠参观者，提高出名度。二是成立络传输媒介。能够协调有关机构专门开辟“王相岩文化旅游专项页”，并踊跃与新浪、搜狐等各大出名站成立宣传专页或方案，通过众多新型的当代化宣传媒介，将洪崖山景区推向公共推向全国乃至全世界。三是制作旅游纪念品。除在纪念品留有“王相岩留念”字样外，深挖本地特色产品和一切能够运用资源，突出文化特色，将工艺品、小杂粮、山果、山货、野生酸枣等产品配以精美包装，打造“王相岩”特色品牌，形成品牌效益。四是扩大其它宣传渠道。如印制彩页门票，在县境出入口、旅游通道沿途等处制作标语或广告牌，还能够制作车体广告，再者通过各级报刊杂志、电台、电视台等传统的新闻媒介进行宣传，达成提高出名度、扩大影响力的效果

篇八：XX太行山自然地理野外实习总结

XX年地理科学专业太行山自然地理野外实习总结

XX年10月15日，XX级地理专业119名学生，在张吉献院长带领下，由刘青利老师、张宏良老师、孔飞老师和冯凤英老师构成自然地理实习团体，顺利完毕了为期五天的野外实习。

一、基地选择的原则与方式、内容

有“中国龙脊”之称的太行山，是中国地势第二大阶梯和第三大阶梯的分界，中国气候季风区和非季风区的分界，东部湿润区半湿润区与西部半干旱区、干旱区的分界。从地貌上看是一种以山地为主，兼有黄土丘陵、山间盆地散布的复合山地地貌。地貌类型齐全，地质剖面典型，岩石类型齐全，地层完整，出露良好，地理信息集中，自然要素联系紧密，是华北地区天然地质地貌博物馆，是优良的自然地理实习基地。

本次野外实习采用点线结合以点为主的方式，以实习线路为大致线索，以大致地段和典型考察点为重点，深切研究，揭发规律。在线路考察中应用综合考察序列方式，即沿实习线路绘制剖面图，将地质、地貌、土壤、植被等要素绘制出来，典型地址作师生具体考察、老师解说、学生统计和提问、质疑和彼此讨论等手腕，旨在重点掌握自然综合体的成因、特性和构景规律。重要考察内容涉及：

1.实地考察理解南太行山山区域地质地貌概况；野外对的辩别三大类岩石（沉积岩、变质岩、岩浆岩）、侵入岩与喷出岩及其中重要矿物类型；对的运用罗盘等设备识别和必定南太行山典型岩层、构造及其产状要素、接触关系；按如实习调查资料，分析太行山地壳运动的普通特性；

2.熟悉太行山重要的地貌类型及其特性；太行山峡谷水系发育与变迁，地貌与岩性、断裂的关系，观察地貌的分异与散布规律；观察山区河流沉积物特性；调查以石板沟、漳河、红旗渠周边的河流地貌类型及其特性；调查太行山的第四纪冰川遗迹、冰川地貌类型、特性及其散布

3.考察本地区植被类型及构成、构造动态、散布规律；考察植物散布与岩性的关系，观

察山地与平原（低地与高地）、阳坡与阴坡植被特性，分析植物生态和环境的关系。

4.观察本地的土壤剖面，第四纪黄土剖面观察，收集和处置土壤取样；测定土壤的机械构成、构造特性和PH值；按照土壤剖面分析土壤的成土进程。

5.太行山的环境变迁历史

6.山区资源运用及区域发展中的问题建议。

二、实习线路与内容

线路一：安林公路-蜜蜂山-合涧桥-三道河------金虎山------河涧------三道桥-弓上水库

1．中奥陶统（O2）石灰岩及其原则化石—珠角石化石。

2．长岩侵入体、闪长岩。

3．接触交代变质作用及其变质带的硅卡岩化、石灰化、大理石化，变质矿物石榴子石、变质赤铁矿—镜铁矿。

4．观察太古界震旦系及早古生界各统地层和岩性；观察第四纪沉积物和新构造运动所形成的河谷阶地等。

5．观察褶皱、断层、节理等地质构造。

6．观察河谷地貌、河漫滩、阶地及曲流。

7.观察太古界震旦系及早古生界各统地层和岩性、嶂石岩地貌、河谷地貌、河漫滩

构造、水库的选址及水库效应

线路二：姚村水河生态园-八疙瘩村西山-----山西平顺山区

1．观察太行山东麓大断层及其证据，太古界角闪片岩与中奥陶统水平接触。

2．观察太古界角闪片麻岩、第三纪沉积物。

3．观察中山地貌、低山丘陵和林州盆地及其散布大势，理解岩性与地貌、构造

与地貌的关系。

线路三：姚村水河生态园----桃渡槽谷----黄华谷——苍龙山

1．观察辉长岩和辉绿岩侵入体。

2．侵入体与上覆地层的侵入接触关系及其热水溶液形成的蛇纹石化大理石、花岗岩伟晶岩脉。

3．混合岩化作用及其太古界云母片岩。

3．冲沟地貌、嶂谷地貌、山麓洪积扇和洪积裙。

线路四：姚村水河生态园-----红旗渠分水苑----露水河桥---络丝潭---青年洞---石板岩——太行峡谷

1．花岗片麻岩及混合岩化作用。

2．震旦系和前震旦系地层的沉积接触关系及构造底砾岩。

3．中山地貌、河谷地貌和河谷类型等。

4．太行山土壤类型及其发育。

5．地层垂直剖面、植被垂直散布。

6．地质、地貌、土壤、气候、水文和植被的综合考察

7．峡谷的成因与太行断裂形成

线路五：姚村水河生态园——采桑、泽下黄土剖面——五龙洞

1.石灰岩地貌类型及成因

2.林县此生黄土的性质与特点与成因

3.林州植被考察

三、实习体会与收获

1.通过野外实习，使学生将理论知识与实践相结合，哺育学生的实践能力，理解和掌握有关自然地理野外调查仪器和工具（罗盘、海拔仪、地质锤、GPS、放大镜、小刀、瓷板、锤子、土壤环刀、铲、钻等）的运用原理和方式；掌握自然地理野外调查全进程的程序与方式，涉及资料的收集、野外观察统计、标本与样品的收集、资料的综合分析整顿等。

2.哺育学生阅读地质图、地貌类型图、土壤类型图，通过分析理解林虑山区域地质、地貌、气候、水文和土壤生物的散布规律；掌握南太行山的主腹地质构造、地貌类型和地质发展历史，理解河流的发育进程，理解外营力作用下的地形发育特点理解地质、水文、气候、土壤与植被等对地貌形成的影响。理解区域资源和灾害类型及散布概况。

3.哺育学生学会野外认真观察林虑山区重要岩石、矿物、构造的重要特性，重要自然地

理、地质现象，并精确、完整统计所观察到的现象、特性和数据，标本与样品的收集方式，学会初步分析有关现象、特性形成的因素；掌握必定地壳运动的普通方式和地质历史转变。

4.初步理解太行山植被类型和代表性植物的种属，观察植物生态与环境的关系；使学生

学习掌握植物群落调查的样方方式和统计项目；观察太行山植物群落演替规律，观察统计太行山山地自然垂直带谱的散布。

5.理解土壤剖面的选择和观察及对土壤构成、构造等特性的形状描述和化学性质的简易测定。

6.掌握地质线路调查、矿物岩石标本的收集、地质剖面图的绘制方式；掌握土壤剖面的选择原则和土壤性状的分析描述项目；理解植物样方式的调查方式和调查统计项目

7、从综合内容上，重在华北平原-林州盆地-太行山麓水平地带性野外观察：重要考察暖温带落叶阔叶林-棕壤、暖温带半湿润丛林草原-褐土、暖温带灌木草原-山地土壤（淋溶褐色土）等水平地带性规律。

8.熟悉太行山区重要自然地理进程，理解林州盆地、云台山的形成历史和当代环境，掌握第四纪沉积、流水峡谷地貌、黄土地貌、喀斯特意貌、林州盆地和太行山麓洪积扇的时期和成因，熟悉黄河阶地的形态与特点及其形成进程

9.理解人类扰动下的自然地理环境的转变。理解水利工程的环境效应

最后实习的局限性的地方是实习经费紧张，实习期间学生生活极为艰辛，住宿条件紧张较难排，增加的实习的安排难度，但愿学院领导重视，以确保野外实习的质量提高。

四、评价与建议

1.本次实习，线路安排紧凑合理，学术色彩浓厚

每一种实习线路都有所深切和拓展，比往年看到的更有价值的内容。丰硕了实习基地的内涵。学生加深了讲义基础知识的理解，拓宽的知识面，提高了观察力、思考力和综合应用能力。达成了预想的效果。完毕的野外实习报告。

篇九：太行山写生实习报告艺工专业

写生实习报告

实习时间：2013年05月13日至05月31日

学院：设计与艺术学院

专业名称：艺工12级

班级：

学号：居中对齐

姓名：居中对齐

指导老师：田福高俊杰

实习地址：河南省

XX级艺包专业写生实习报告

一、实习目的及任务

写生实习是我校艺包专业的一项基础实践教学环节，在艺工专业的理论教学和实践教学的紧密配合中有着不可或缺的作用。

（一）实习目的

一、通过实习使学生们熟悉我国优秀的自然与人文文化，能运用对的的立场、观点、方式熟悉生活思考生活，独立地、客观地分析和解决学习创作中的实际问题，使学生将来能更快速地适应社会。

二、查验学生掌握基础理论知识的水平，哺育学生理论联系实际的能力，将所学的理论知识及技能运用到实际创作中去，发现局限性，找出差距，有针对性地加以提高，方便为下一阶段的学习打下更加好的专业基础。

3、增强学生和社会的联系，理解艺术专业发展的趋势和社会对该专业的新规定，并对教学中存在的问题进行调查研究，从而增进教学质量的提高。

（二）实习任务

一、完毕建筑、人物、植物、小品摄影及速写等内容的集中练习；

二、理解历史文化知识，理解风俗、特点、风情，收集创作素材。

二、实习基地：

这次实习重要在河南省内的太行山大峡谷进行，现介绍以下：

金色接待中心地处南太行山东麓，河南省林州市西北部。景区内100华里东西宽2，5华里，景区内总面积120平方千米，海拔800—1739米，相对高差1000米以上。境内断崖高起，群峰峥嵘、阳刚劲露、台壁交错，苍溪水湍、流瀑四挂，峰、峦、台、壁、峡、瀑、嶂、泉姿态万千，地质山路齐全，景观呈现出竖向的多层性构成。三崖两崭一缓麓的竖向空间系列，一层断崖，一层绿带层次分明，是“北雄风光”的代表，号称：“太行大峡谷”。

太行大峡谷写生基地内群山拱翠、流泉碧潭、丛林茂密，自然生态维持

良好，植被完美、物华天宝、地灵人杰，雄壮的太行山孕育的炎黄子孙，特别淳朴厚道，真诚仁慈。民宅建筑，基地取材。石街，石院，石墙，石柱，石梯，石楼与大自然混为一体，古色古香，令人寻味。是休闲度假的绿色生态长廊。旅游资源丰硕，有“天然氧吧”之佳誉。

太行大峡谷有三九酷寒桃花开的桃花谷，三伏盛暑水结冰的太极冰山。有太行之魂的王相岩，潭深谷幽仙霞谷，晋普龙洞小洞天，原始丛林太极山，巧夺天工鲁班门，华夏一绝桃花瀑，太行平湖南谷洞（刘秀湖）八大景观，尚有亚洲第一，世界一流的国际滑翔基地，阳春，风和日丽、万木峥嵘、鸟语花香；盛夏，林树青葱、叶茂荫深；金秋，红叶似火、菽谷飘香、山果累累、引人陶醉；隆冬，群山披素、白雪皑皑、垂冰百丈。国家重点风光区评审委员会专家朱畅中先生高度评价太行山大峡谷景区是“步随景移、百里画廊、人世险境”。

三、实习内容及进程：

（宋体，小四号字；篇幅诸多于XX字，能够配图；这里是重点，规定内容详实、层次清晰，但切忌日志或记帐式的简朴罗列。）

四、实习总结及体会：

（宋体，小四号字；篇幅诸多于1000字，能够配图；这里是精髓，规定层次清晰、逻辑性强；着重写