人教版-11画杨桃课件

杨桃杨桃杨桃

又名羊桃，五敛子。常绿或半常绿乔木。花小，钟形，紫红色。浆果椭圆形，长5～8厘米，有五棱，间或三到六棱，未熟前果皮青绿色，熟时黄色。一年内开花数次，自夏至秋相继不绝，秋冬果熟。更多精彩课件请到下载小松鼠课件站画

杨

桃

自学提示：

1、自读课文，读准字音。

2、课文主要讲了一件什么事情？叮嘱前排靠边准确审视讲台神情严肃半晌轮流和颜悦色熟悉角度相似教诲我会认shǎnghuì叮嘱：再三嘱咐。教诲：教导，训导。审视：仔细地看。半晌：本文指半天，一般指较长的一会儿。和颜悦色：形容态度温和可亲。近义词：审视—审察半晌—半天教诲—教导

反义词：和颜悦色—疾言厉色熟悉—陌生我会辨自学提示：

1、自读课文，读准字音。

2、课文主要讲了一件什么事情？这篇课文主要讲了在图画课上，我把

，结果同学们都

。老师让同学们坐到我的座位上观察，发现

，由此教育同学们

。杨桃画成五角星的样子觉得好笑看的角度不同，杨桃的样子也不一样要实事求是，不要轻易下结论

他对我要求很严，经常叮嘱我：“你看见一件东西，是什么样的，就画成什么样，不要想当然，画走了样。”读课文第2-10段，想一想“我”为什么把杨桃画成五角星？我看到的杨桃根本不像平时看到的那样，而像是五个角的什么东西。我认认真真地看，老老实实地画，自己觉得画得很准确。认认真真老老实实准确一丝不苟默读课文第11-18段，讨论：1、开始同学们认为这幅画画得怎样？后来又有什么变化？2、为什么会有这样的变化？画出有关的语句读一读。

“不像！”

“像五角星！”“不……像。”“像……五……角星。”（想当然不假思索的语气。）（回答支支吾吾，结结巴巴，迟迟疑疑。）默读课文第11-18段，讨论：1、开始同学们认为这幅画画得怎样？后来又有什么变化？2、为什么会有这样的变化？画出有关的语句读一读。老师请同学们坐到我的座位上看杨桃，是老师巧妙设计的教育学生的时机。请你想象当时的情景，同学们这一看，看出了怎样的结果？

提起杨桃，大家都很熟悉。但是，看的角度不同，杨桃的样子也就不一样，有时候看起来真像个五角星。因此，当我们看见别人把杨桃画成五角星的时候，不要忙着发笑，要看人家是从什么角度看的。我们应该相信自己的眼睛，看到是什么样的就画成什么样。

（这是个循循善诱的好老师，他要创设机会，既保护我幼小的心灵不受伤害，又要让其他学生自己发现错误，自己教育自己，让学生心悦诚服。）我想知道为什么老师没有在审视杨桃后，变得严肃了，后来又和颜悦色地教育我们？讨论老师和父亲的话语那么相似。他们相同的地方是什么？他们不同之处又是什么呢？（要实事求是地表现自己的角度看到的东西。）（老师的话语中又提到要尊重别人的看法。）为什么说他们的教诲使我一生受用？

因为他们的话让我明白了：我们做事或看问题应该实事求是，当别人的看法、做法与自己不同时，不要急于下结论，要从别人的角度去看，去想，一切从实际出发。坚持这种科学的思想方法，就能终生受益。

老师看了看这幅画，到我的座位坐下来，审视了一下讲桌上的杨桃，然后回到讲台，举起我的画问大家：

“这幅画画得像不像？”

“不像！”“它像什么？”“像五角星！”

“不像！”

“像五角星！”“不……像。”“像……五……角星。”（想当然不假思索的语气。）（回答支支吾吾，结结巴巴，迟迟疑疑。）岑桑：1926年生广东顺德市人。1949年毕业于中山大学，1958年起在广州文化出版社、花城出版社、广东人民出版社、广东教育出版社、新世纪出版社工作，曾任社长兼总编辑。我国当代著名作家。1942年开始发表作品。著有《当你还是一朵花》、《在大海那边》、《岑桑散文选》、评论集《美的追求》、诗集《眼睛和橄榄》等20余种。岑桑说：“多年来，我一直脚踏实地，实事求是地做人、做事，这来自于小时候老师、父亲对我的教诲。”诚实和勤勉，应该成为你永久的伴侣。

——富兰克林

只有在自己诚实之时，才会一眼看出身旁不诚实的人。——加藤谛之正直是这么美妙的东西，重金难买。

诚实是人生绝妙的法宝。