幼儿园大班科学学习教案：我是小小发明家

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大班科学教学设计：我是小小发明家

大班科学教学设计：我是小小发明家

活动目标

启迪少儿运用比较察看的方法找出两种物体的共同特色，获取现实生活中仿生现象的相关经验。

活动准备

1、小锯子一把。

2、般配图片8幅：鸟、飞机；鸭、小船；鱼、潜水艇；蝙蝠、雷达。

3、课件一个。

活动过程

一、以图片引起少儿兴趣，引出主题，指引少儿认识《鲁班造锯》的故事。

1、出示锯子。

发问：你们见过这类工具吗？它叫什么名字？有什么用？

2、教师：＂那你们知道这个锯子最早是由谁发明的吗？

它是我国古代一位着名的建筑工匠鲁班发明的。

3、教师生动地叙述故事《鲁班造锯》。

1）鲁班怎么会想到把锯子做成这类摸样的？

2）从前没有锯子的时候，人们砍树怎么样？有了锯子此后有什么不一样？

二、指引少儿运用比较察看的方法找出两种物体的共同特色，获取相关仿生现象的初步经验。

师：鲁班遇到茅草的启迪，发了然比茅草更为尖利的锯子。事实上，我们今日见到的飞机、船、潜水艇、雷达也是受大自然中一些动物或植物的启迪才制造出来的。

1、出示般配图片，指引少儿比较察看，找出两种物体的共同特色，并连线般配。

师：看，老师给每一组小朋友准备了一张操作卡片，请你们相互商议一下，

这些东西是依据旁边的什么发明出来的，而后用连线的方式记录下来，听清楚了吗？

2、商讨操作结果。

（1）师：都达成了吗？你们为小鸟连上了什么发明？为何？

小结：人们依据小鸟翅膀会飞的特色，制造出了有翅膀的飞机，乘上飞机我们能够怎么样呀？

（2）这是什么动物？有什么本事？人们会发明什么？为何？

师小结：人们依据鸭子浮在水上游泳的特色，发了然水上的交通工具船、

（3）师：蝙蝠有什么本事？因此人们发了然什么？

小结：蝙蝠的视力很差，可是它的身上会发出一种奇异的超声波，这类超声波碰到前面的阻碍物会快速的反射回来，蝙蝠听到反射回来的回声，能确立阻碍物的地点和大小，进行有效的闪避和追捕。

科学家就依据这类超声波发了然雷达、雷达的作用和眼睛同样，不论在黑夜或白日，都能够探测到远距离的目标、此刻我们的气象中心就安装了雷达，让我们能够预知明日、后天甚至大后天的天气状况，特别的方便。

4）这是什么？潜水艇有什么用？它是依据哪个小动物发明的？为何？

小结：人们依据小鱼潜水的本事发了然潜水艇、

教师总结：大自然中的事物真巧妙，鸟会飞，鸭会游，蝙蝠会使用超声波，鱼儿能自由地生活在水中，人们模拟它们的特色，制造出了对我们人类特别实用的飞机、船、雷达和潜水艇。小朋友，你们都连对了吗？

三、经过竞猜游戏，激发少儿的创建欲念，惹起少儿关注四周事物的兴趣。

接下来老师要和小朋友玩一个游戏，名字叫＂猜猜猜＂。

请你们看着图片猜一猜它是受哪一种动物的启迪而发明的？准备好了吗？

师：这是什么？渔网。它能够用来干什么？科学家怎么会发明的呢？（蜘蛛网）。

师：这是什么？母子雨衣（袋鼠）。

师：这是什么动物？看见小青蛙人们会发明什么呢？（脚蹼）。

有了脚蹼，潜水员游泳游的怎么样呀？

师：这是什么？迷彩服。衣入迷彩服有什么用？它是依据什么发明的？（动物保护色）。

师：这是什么？电鼻子。它有什么用？（猎狗）。

教师总结：科学家真聪慧，发明出了许很多多风趣的东西。你们也想做个＂小小发明家＂吗？那好！

请你们平常多去察看四周事物，想想它们有什么特其他地方，模拟这类特色能发明什么实用的东西。假如有什么好想法，赶忙来告诉老师，好吗？

附：鲁班造锯

古时候，有个聪慧人叫鲁班。不只会盖房屋，会造桥，还会制造工具。

有一次，鲁班要建筑一座大宫殿，他和徒弟们带着斧头去南山伐木。用斧头砍树，又累又慢，砍了十几日，木材仍是远远不够，鲁班内心十分焦急。

这日，鲁班去一个陡峭的山上找寻木材，正困难地走着，突然手指被茅草划了一下，鲜血直流。鲁班想：小小的茅草为何这么厉害？他忘掉了痛苦，全神贯注地研究起茅草来。他发现，茅草边沿上长着又密又尖利的细齿，他用小细齿在手背上划了一下，果真又是一道口子