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文档简介

Word初二物理教案-人教版八年级物理下册《光的色散》导学教案

教学目标知识与技能①了解色散现象，知道是白光由色光组成的；

②知道透明体的颜色是由透过它的色光决定，不透明体的颜色是由它反射的色光决定。

③知道色光的三原色跟颜料的三原色是不同的。

过程与方法①通过观察光的色散实验，让学生体验实验是研究物理问题的重要方法

②通过教师演示和学生自主探究色光的混合和颜料的混合，使学生获得有关的知识，体验探究的过程和方法。

情感态度与价值观通过本节的学习使学生体会现实世界的绚丽多彩和美好，使他们更加热爱生活、热爱世界、热爱科学。

重点光的色散、色光的复合

难点能用色光的混合和颜料的混合知识解释五光十色的世界

【教学环节安排】

导学学案教学流程

一、光的色散

我会自学：

1、太阳光经三棱镜可以分解为、、、、、、七种颜色的光。

2、为什么把单色光的红、绿、蓝三种颜色称为三基色？

3、为什么把红、黄、蓝三种颜料称为颜料的三原色？

合作共建

二、色光的复合

1、用提供的器材做光的复合实验

三、颜料的混合

1、了解颜料的混合情况

四、物体的颜色

1、透明物体的颜色

实验1

让白光通过无色玻璃板，观察现象。

结论1：无色透明物体可以让通过。

实验2

让白光通过各种有色透明玻璃纸，观察现象。

结论2：有色透明物体主要透过

色光，其它色光几乎都被物体！

2、不透明物体的颜色

当光照射到不透明物体，发生光的反射

（1）、将各种色光全部反射时，该物体为色。

（2）、将各自色光都全部时，该物体为黑色。

（３）、有色不透明物体反射的光。

3、用彩色光（如红、绿等）照射一画，观察现象。

诊断评价：

1：透过蓝色透光的玻璃进行下列观察，结果是（）

A、观察黄色物体，可以看到绿色

B、观察绿色物体，可以看到黄色

C、观察红色物体，可以看到黑色

D、观察任何颜色的物体，看到的都是蓝色

2：白纸上写蓝字，在蓝色灯光下看到（）

A、纸是白色的，字看不清楚

B、纸是白色的，字可以看清楚

C、纸是蓝色的，字是黑色的，可以看清楚

D、纸是蓝色的，字也是蓝色的，看不清楚

3：让红光、蓝光混合后通过一红色玻璃后照在一张蓝纸上，则纸呈（）

A、黑色B、红色C、蓝色D、绿色

4、电影的幕布的颜色为什么都是白色？

5、一朵红色的月季花在阳光下十分鲜艳可爱，可是当它受到蓝光照射时就先去了光彩，请解释原因？创设情景：

师：让生回忆今年夏天时出现的一次彩虹的情景，并让学生试着回答产生的原因请点击下载Word版完整教案：人教版八年级物理下册《光的色散》导学教案

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