初三物理教案-九年级物理《质量》教学设计及反思_第1页
初三物理教案-九年级物理《质量》教学设计及反思_第2页
初三物理教案-九年级物理《质量》教学设计及反思_第3页
全文预览已结束

付费下载

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

Word初三物理教案-九年级物理《质量》教学设计及反思

（一）质量

(1)通过对实物的观察，引入质量的概念。

(2)提问：①它们是由什么东西组成的？②讲台和课桌哪个的木材多？

(3)教师出示铁锤和铁钉让学生观察，讲解：讲台、课桌、铁锤、铁钉物理学中称为物体，组成这些物体的木材、铁叫“物质”。

(4)物理学中用“质量”表示物体所含物质的多少。1．概念物体中含有物质的多少叫质量，质量的符号：m

思考分析：由上面的观察看出：使学生知道铁锤和铁钉都是由铁组成，但铁锤含有的铁比铁钉含的铁多。讲台、课桌含有木材的多少不同；铁锤、铁钉含铁的多少也不同。

（二）质量的单位

（1）教师讲解：千克是国际上通用的质量单位，为了方便，还有比千克大的单位吨，比千克小的单位克、毫克。板书：

(2)学生练习一些质量单位的换算

提问：质量的单位由大到小怎样换算？

请学生观察课本表格“一些物体的质量”。读出“大头针的质量、新生儿的质量、鲸的质量”。1.学生练习质量单位换算

2.观查教材质量表格

（三）质量的测量——天平

(1)教师出示：托盘天平和物理天平。

(2)托盘天平的构造及使用方法

讲解：学习托盘天平的用法。

(a)托盘天平的构造请一位学生上讲台利用托盘天平的实物说明托盘天平各主要部件的名称。

(b)天平标尺的零刻线、最大秤量值、最小刻度值讲解：使用有刻度的工具，要先观察①零刻线在哪里？②量程多大？③最小刻度值多大？

（3）天平的使用：如何用调好的托盘天平或物理天平称一个铁块的质量？

师生讨论后归纳：用调好的天平称物体质量的方法：①铁块放左盘，砝码放右盘；②向天平盘加砝码要由大到小逐步替换；③铁块质量等于砝码和游码的质量数相加；④测量结束后，砝码放回砝码盒，游码移回零刻线。(3)天平的使用注意事项引导学生看课本天平使用要注意的事项。

1.让学生将课桌上的托盘天平与课本图10.2—2

1.对照，认识托盘天平主要部件的名称。

2.让学生观察课桌上的托盘天平，然后汇报上述三个问题的结果。

4.让全班阅读课本10页天平的使用方法。学习天平的使用方法请点击下载Word版完整教案：九年级物理《质量》教学设计及反思

上一篇教案：九年级物理

人人文库> 全部分类> 行业资料 > 各类标准

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论