初中生物学科教研工作总结通用6篇1

初中⽣物学科教研⼯作总结（通⽤6篇）初中⽣物学科教研⼯作总结（通⽤6篇）时光在流逝，从不停歇，⼀段时间的⼯作已经结束了，经过过去这段时间的积累和沉淀，我们已然有了很⼤的提升和改变，想必我们需要写好⼯作总结了。相信很多朋友都不知道⼯作总结该怎么写吧，下⾯是⼩编整理的初中⽣物学科教研⼯作总结（通⽤6篇），仅供参考，欢迎⼤家阅读。初中⽣物学科教研⼯作总结1根据⽣物学科教研⼯作计划本期，现就本期⽣物学科教研⼯作总结于下。⼀、发挥中⼼组的作⽤，为⼀线教学服务本期，初中中⼼组完成了10～11学年度（上期）七、⼋年级“学案”的编写⼯作，⾼中中⼼组完成了6套⾼考模拟试题的编制⼯作。通过编写“学案”和编制模拟题的⼯作，既提升了中⼼组成员的教学⽔平，促进了中⼼组成员的成长，⼜为全区“学案导学”的推进和⾼三教学效益的提升提供了⽀持。⼆、扎实开展“学案导学”的实践探索，不断提⾼课堂教学效益本期，⾼初中各年级扎实开展“学案导学”实践探索，课堂教学效益得到不断提⾼。特级教师夏茂林的“基因⾃由组合定律及其应⽤”的“学案导学”⽰范课，青年教师李华强的“⽣态系统的概述”的“学案导学案导学顺利推进。三、学科课题研究不断深⼊，课题研究成果明显如龙泉外国语实验学校初中部百⼯堰公园⽣物实践活动课程资源的开发校园植物资源的开发校园周边环境实践活动资源开发长安垃圾场⽣物实践活动课程资源的开发⼯作卓越成效，受到市教科所教研员的好评。同时，有关课题研究的⼀批论⽂，参加了2010年成都市⽣物学科优秀论⽂评选，并取得了良好等级。初中⽣物学科教研⼯作总结2本学期我们⽣物教研组在安宁市教研室的关⼼和学校领导的⽀持下，加强教研组⾃⾝建设、提⾼教师素质、提⾼教学管理和提⾼教学效益、全⾯推进新课程改⾰等⽅⾯已顺利完成了⼀系列⼯作，现就本学年的⼯作作如下总结：⼀、转变教师的教学观念1、因为我们教研组青年教师多，为了贯彻学校的“⾼效课堂”精神，实施⾼效课堂，利⽤教研活动时间组织教师不断学习了《初中⽣物新课程标准》，进⼀步领会新课标的精神和基础教育改⾰的新理念，以新理念为指导，在教学中进⼀步转变教师的教学观念。2、在平时的教学⼯作中，我们不但认真研读教材，还经常上⽹或到图书城购买相关教学资料，查阅相关信息，积极开发课程资源，⼒求把最前沿的信息在第⼀时间传授给学⽣。3、本组每位教师在业余时间都能积极参加各级各类继续教育培训，及时接受各种新知识，进⼀步提⾼⾃⾝业务素质。⼆、加强常规管理，提⾼课堂教学效益1、有计划地开展教研活动。互评课、⽹络教研等⽅⽅⾯⾯。通过有计划的参与安宁中学的课堂教学研讨活动和昆明市教科研组织的教研活动，⽼师们的业务能⼒、专业⽔平有了很⼤提⾼。2、常规教学有序地进⾏。由于⽣物学科从今年开始成为中考科⽬，各位⽼师都加强了课堂教学的常规⼯作，认认真真地上好每⼀节课，扎实地抓好教学的各个环节，向四⼗分钟要质量。在课堂教学中还注意加强对学⽣创新精神和实践能⼒的培养。在常规教学检查中，各位⽼师都能按照进度正常完成了本学期的教学任务。备课能按学校要求实⾏⼿写，年青教师书写详案。根据本学科的特点，在课堂上充分利⽤直观教具和多媒体，教学⽅法灵活。课堂上能完成⼀部分练习进⾏巩固所学知识，学⽣实验、演⽰实验都能尽最⼤努⼒去进⾏。学⽣对⽣物学科的兴趣浓厚，学习热情⾼，师⽣关系良好，使学⽣们的学习成绩普遍提⾼。3、及时认真检查教师的教案。教研组按教务处的统⼀布署对各位⽼师的教案及听课笔记进⾏了认真检查，我们组每位教师都能按要求备⾜备好课，青年教师都能写好详案，并能及时写好课后反思。4、认真做好本组的课题研究⼯作。学期初，有计划的安排本组⽼师根据课题研究内容在本组上研究⽰范课，提⾼青年教师的讲课能⼒和研究课能⼒。本组教师能积极参与到⽰范课的听课及讲课活动中，听课后及时的进⾏评课活动，并保留了活动资料。在活动过程中，充分体现了集体意识。从⽬标确定到教案的设计、课堂实施，每个细节都认真锤炼，不断的修改，最后成形。这个过程中组内教师积极发表见解：如教学内容安排是否恰当、难点是否突破、教法是否得当，教学⼿段的使⽤、教学思想、⽅法的渗透、学法的指导、学案使⽤中出现的问题等进⾏评价。活动结束后在评课过程中，发现各教师收获很多：都能从活动中相互取长补短，都能发现他⼈优点、缺点、提出⾃⼰的见解，都能及时反思⾃⼰，并认真听取别⼈的意见。5、针对七、⼋年级的特点，各年级都有计划的布置了科学的、有价值的作业。三、积极参与学校的教研教改活动。1、本学期，我们⽣物教研组积极参与学校的课题研究。2、新⽼教师“结对⼦”形成传帮带的模式，新教师虚⼼请教教学⽅法、经验，⽼教师主动向新教师学习新知识、新⽅法，互相学习、共同提⾼。四、今后努⼒的⽅向。在教学⼯作中，我们也⾯临着许多困惑，⽐如：学⽣的思维发展了，表现欲强了，但学习不扎实，跳跃性⼤；教育的起点是为了每⼀个孩⼦的发展，教育的终点是让孩⼦各尽其能。但是学⽣中两极分化现象严重；存在课堂教学形式化倾向，⾃主、合作、探究的学习⽅式流于形式。在⼤班额的情况下⼩组合作学习有⼀定的难度……这都需要我们在今后的教学中不断改进和完善；并不断加强教师业务学习，提⾼⾃⾝素质；认真总结新课程改⾰经验，继续深化课堂教学改⾰，落实好⾼效课堂，提⾼课堂效益；继续提⾼本组教师的教学能⼒和教科研能⼒。初中⽣物学科教研⼯作总结3本学期⽣物教研组全体教师在根据区教育局和学校2018年教育教学⼯作安排，在学校的正确领导下，进⼀步转变教育教学观念，团结协作、努⼒学习、敬业乐教、⽴德树⼈，积极投⾝教研教改活动⼀、明确⼯作⽬标，制定本学期的教学计划开学前，按照学校的统⼀要求，召开了教研组会议，学习学校在本学期的⼯作计划和学校教导处的⼯作安排，明确了⼯作⽬标，总结上学期的成绩与不⾜，制订了⽣物教研组本学期的⼯作计划。⽣物教研组分年级定时进⾏集体备课，充分进⾏集体讨论，加强教研组组⽼师的交流合作，增强教研组凝聚⼒。⼆、常规教学计划有序地进⾏⽣物组各位⽼师都加强了课堂教学的常规⼯作，认认真真地上好每⼀节课，扎实地抓好教学的各个环节，向四⼗五分钟要质量。在课堂教学中还要注意加强对学⽣创新精神和实践能⼒的培养。在常规教学检查中，各位⽼师都能按照进度正常完成了本学期的教学任务。备课能按学校要求实⾏先周备课，根据本科的特点，在课堂上充分利⽤直观教具和多媒体，教学⽅法灵活。课上完成练习，学⽣实验、演⽰实验都能尽最⼤努⼒去进⾏。学⽣对⽣物学科兴趣浓厚，学习热情⾼，师⽣关系良好，使学⽣们的学习成绩普遍提⾼。三、积极参与教研教改活⽣物教研组内教研⽓氛浓厚，通过青蓝⼯程师徒结对活动，集体备课、专题教研⽇内活动，新教师虚⼼请教教学⽅法、经验，⽼教师主动向新教师学习新知识、新⽅法，互相学习、共同提⾼。讨论教学⽅法、研究教材内容。做到及时评课交换意见。根据上级部门的⼯作安排，外出培训学习，提⾼业务能⼒；区教育局视导⼯作中，青年教师积极上好汇报课；录制⼀师⼀优课，参与晒课活动；送教下乡，全⾯提升业务素质，促进专业成长。四、今后的努⼒⽅向在今后的教育教学⼯作中，⽣物教研组将加强学⽣的思想品德教育，教育学⽣树⽴爱科学、学科更⼤的进步。初中⽣物学科教研⼯作总结4在20xx学年度，我们⽣物组全体教师团结协作、勇挑重担、努⼒学习、刻苦钻研在教育教学⼯作发挥了集体和个⼈的多重作⽤，取得了较好的效果；最后，我们还对本年度的⼯作作了全⾯的、系统得更⼤的进步。总结这⼀年来的⼯作，我们组有如下特点：⼀、团结协作、乐于奉献我们组共六名⽼师，特点是“⽼中青”三结合，传帮带是我们组的特⾊，虽然⼥同志较多，但团结协作的精神是可喜的。我和奚⽼师分别是黄⽼师、张⽼师和何⽼师的师傅，在教学中，我们经常听他们的课，⼏乎是⼿把⼿的教他们如何上好课，如何编写好复习讲义，如何批阅试卷，如何组织好课堂教学，在我们悉⼼指导下，他们进步很快，张⽼师是本学期刚分配的，但她在教学上虚⼼学习，此外，每天⼀早来到办公室打扫卫⽣，泡上茶⽔，让其他同志能喝上热茶。⽼师、何⽼师电脑⽔平较⾼，他们发挥了⾃⾝的优势，我组的'⼤多数课件都出⾃他俩之⼿。在⽼教师设计和指导下，本学期制作了七⼋个多媒他⽼师总抢着代课。在公开⽰教活动中，⼀⼈上课、全组出动，个个都是好帮⼿。⼆、不断学习、更新理念“要倒给学⽣⼀碗⽔，⾃⼰得准备⼀桶⽔、⼀缸⽔”。21世纪是⽣命科学的世纪，⽣物学知识⽇新⽉异，发展很快。加上⽣物课从前年开始启⽤新教材，对我们⽼教师来说也存在着熟悉教材的问题。因此在备课过程中，我们在熟悉教材的基础上，不断查阅资料，充分进⾏讨论，然后进⾏实施，不断更新教学理念。为了赶上时代步伐，我们在复习⼤学教材内容的基础上，还经常上⽹查阅资料，了解现代⽣物学新成果、新观念，并进⾏下载，做好记录，结合教学内容，印发给学⽣，让他们关注社会、关注⽣物学热点。如⼈类基因组计划、克隆⼈事件、神州1－4号飞船上载有哪些⽣物，有何影响等。我们组青年教师，也不断向⽼教师学习。我组张俊莲⽼师，初上讲台时，教学业务不够熟练，后来她虚⼼向⽼教师请教，⼏乎做到每节课都先听后讲，取别⼈之长、补⾃⼰之短。并注意创新，形成⾃⼰的教学风格和特⾊，积极写好教后感、读书笔记等。何⽼师⽼师虽然教过⼀年，但他今年依然认真听⽼教师的课，并发挥⾃⼰的优势，经常⽤多媒体课件上课，激发学⽣的兴趣，受到学⽣好评。瞿桂芳、奚红凤、朱⼤成三位⽼师虽然任教班级⽐较多，超负荷⼯作，但认真备好和上好每⼀节课，并做好个别差⽣的辅导⼯作，从不马虎。在教学中，我们组全体同志通过认真学习教学理论，努⼒使课堂教学素质化落到实处，“课外不占课，作业少⽽精”已成为我们教研组组风，对印发的每⼀份讲义、每⼀份练习，备课组长都认真把关，在做到统⼀备课、统⼀进度、统⼀练习的前提下，提倡“特⾊”教学，努⼒使每位教师形成⾃⼰独特的风格。在⼤家的共同努⼒下，⽣物学教学不论是单科考试，还是综合考试，都取得了较好的成绩。三、勇挑重担、硕果累累20xx年，我们组全体⽼师都是满⼯作量，有些还是超⼯作量。如何⽼师、张⽼师每⼈除任教⾼⼆兼教的⾼⼆两个民办班教学⼯作，学⽣素质⽐较差，她经常找学⽣个别谈⼼，帮助他们树⽴起学习信⼼。在⼏次考试中，民办班和统招班的距离在缩⼩，本⼈还兼⽣物竞赛辅导⼯作。本学期，我们组在没有⽣物实验员的情况下，克服重重困难，坚持把本学期应做的实验全部完成，在做实验期间，我和奚红凤⽼师经常晚上在实验室准备，第⼆天⼀早⼜来准备，并指导何⽼师⽼师如何兼好实验员管理⼯作。在全组同志的共同努⼒下，20xx年⾼三学⽣⽣物选修班学⽣成绩在⼏次联考和统考中都取得了较⼤的进步。在上学期我和黄⽼师辅导的⽣物竞赛中，徐萍同学获得⽣物奥赛全国三等奖，还有六名同学获省级围绕课题我们上学期对⾼⼀年级举⾏了⼀次环保知识竞赛，在⾼⼆年级举⾏了⼀次环保知识⼩论⽂竞赛，并进⾏了评⽐。我们每位⽼师都上了两节以上教研课。师陶杯竞赛中获三等奖。奚⽼师撰写的《环境激素、科幻赏析”，朱⽼师的花卉栽培等讲座均受到了同学们的⼀致好评。四、其他⽅⾯如每周业务学习、备课组、教研组活动都能正常进⾏，⿊板报按时按质完成，并做到互相听课。本学期张俊莲听课38节，何⽼师听课35节，我听课23节，奚红凤听课12节，朱⼤成听课11节。本组成员服从分⼯，严格遵守劳动纪律，不迟到、不早退，提前上班、推迟下班，注意办公室及周边环境卫⽣，保持良好的⼯作环境。总之，我们⽣物组在过去的⼀年中，精诚团结，在教育教学及学校其他⼯作中都取得了⼀定的成绩。我们还把⾃⼰的教学、研究成果总结推⼴。20xx年，我们对全镇江市开了⼆次公开课、扬中市公经验不⾜，班主任⽼师少，学⽣第⼀⼿资料掌握不够等。今后，我们将继续努⼒，做好⾃⼰的本职⼯作，争取在各⽅⾯取得更⼤成绩。初中⽣物学科教研⼯作总结5⼀、指导思想根据《⼴州市进⼀步深化素质教育的实施意见》，及局《着⼒打造优质教育品牌全⾯提升教育发展⽔平》报告，围绕有效教学、打造品牌教研，开展有特⾊教研活动，提升教研的活⼒及有效性，为全区教师构建开放的、动态的展⽰平台，能够给教师持续发展的动⼒。⼆、主要⼯作加强教师队伍建设，打造优秀的中⼼组队伍，为创建品牌教师、品牌课程搭建平台，继续开展视频案例研究，以质量监控为发动机，发现问题解决问题，提⾼教学质量；以科研促教研，将⼩课题研究和概念图教学研究落实到实处，提升教研的实效；以青年基本功⼤赛作为契机，促进新教师教学⽔平和理论⽔平的提⾼；以信息技术与学科整合为教学研究的重点，开展MOODLE课程研究。（⼀）常规教研⼯作1、加强科学、⽣物教师队伍建设，打造优秀的中⼼组团队教师队伍是实施素质教育的关键，队伍的素质影响教研成效的决定因素，因此教师队伍建设是重中之重。针对存在问题，加强对教师队伍的理论及专业能⼒的培养，健全教研制度，形成团队意识和合作⽂化。树⽴⽂⼈不相轻的⽂化，全区同⾏们团结合作、共享资源、承担责任，创新教学；以学⽣的学习为中⼼，共同把教学质量搞好。在教师队伍建设中，打造优秀的中⼼组团队是⾸要的任务。学科中⼼组团队是整个教师队伍的领头⽺，起着带头、引领和培养教师的作⽤。本学年新的⼀届中⼼组教师成⽴，将健全中⼼组的责任和义务制度，明确中⼼组成员职责、任务和义务，真正发挥中⼼组的模范辐射作⽤。明确中⼼组成员职责及⼯作制度中⼼组是为全区教研和⽼师服务的队伍，其宗旨是促进区域教研的均衡，带动⼴⼤教师的专业发退出中⼼组，将把有关通知发到所在学校。全区教师共同为打造⾼质量的教研活动⽽努⼒加强对教师参加教研活动的管理。教研活动是教学研究和教师展现⾃我的平台，教研活动主讲⽼作，中⼼组在正式活动前10分钟到达，负责签到、资料发放、主持、主讲的⽼师要提前15分钟到达。教师点评表和主讲⼈材料收集好，并撰写教研综述。（⼆）实地教研⼯作实地教研为每学期四次，⼩学科学教研活动时间为周四上午，初中⽣物教研活动时间为周五下午。本学期⼩学科学、初中⽣物教研的周次是4、8、12、16周。教研活动的形式以课例研讨、沙龙（讲座）、经验交流等形式开展。具体安排见附表。（三）⽹络教研⼯作⽹络教研是实地教研的补充和深化。每学年4次，每个⽉1次，主题由中⼼组⽼师和⼀线⽼师提供，并由中⼼组⽼师主持和主讲。教研的主题是根据教师的需求所设置。⾮常欢迎⽼师们随时可以把想要交流的主题发送到中⼼组或教研员处。（四）中⼼组活动中⼼组教研活动每学期4次，⼀次⽹络，三次实地，可以调整。中⼼组活动内容主要是围绕中⼼组建设和提⾼中⼼组团队专业素养开展主题活动。（五）下校调研1、集体下校调研学校见附件：具体周程表。2、学科下校调研的学校：18、省实xx学校长兴、xxx⼩学、xx⼩学、xx⼩学及xxx学校。（六）科研⼯作：结合常规教研开展⼩课题和概念图课题研究。（七）竞赛⼯作1、xx区青年基本功⼤赛。2、xx区⼩学科学、初中⽣物教学论⽂、教学案例评⽐。3、⼴州市中学⽣观鸟竞赛。4、⼴州市中学⽣⽣物综合实践论⽂评⽐。5、⼴州市“⼩探索者”科学⼩论⽂评⽐。6、⼴州市科学⼩星星探索活动课题申报。7、xx区⽣物教师摄影⽐赛及⼴州市科学教师⽣物摄影⽐赛。初中⽣物学科教研⼯作总结6⼀、认真学习和研讨新《课程标准》，准确把握教材的编写体系，正确理解和