幼儿园大班教学计划

幼儿园大班教学计划一、状况分析大班生活经历一种学期后，我班孩子在各个方面都有很大的的进步，例如生活动自理能力增强，手工制作更有创意及美观，与朋友相处更和谐，安全意识更强等等。本学期我班共有30名幼儿，孩子在教育发展过程中存在诸多局限性，例如：学习时有些孩子注意力不集中，很喜欢说闲话；写字时有些孩子笔顺会出错，对的的坐姿会无视，要老师经常提示，没有养成习惯；个别孩子学习能力跟不上等等。二、班级教学工作（1）三月份进行“三八”主题教育活动，让孩子通过教育理解“三八”节的由来，更加尊重自己的妈妈，婆婆，奶奶等，并会在节日里向他们道贺，送小礼物等。（2）结合清明节，开展向英雄人物学习的活动。进行“清明故事会”故事大赛活动。（3）创设主题活动墙。根据园里的规定对三个主题进行环境创设，运用孩子的作品，家长的合作把主题环境布置好，使孩子在布置的过程中感受主人公的意识，对自己作品能上墙感觉自豪，激发孩子学习的主动性及家长的参加热情。（4）做好小朋友的安全教育工作。运用安全教育光盘，教师的语言解说，小朋友情境表演等办法对孩子们加强安全教育。使大家懂安全，生活中会注意安全，碰到危险能够运用学到的安全知识求救，避险，逃生等。结合“安全日”开展一次安全情境表演活动。（5）继续进行每七天一星评比活动。评比的内容重要是说、唱、跳三方面，说能够是述说一件有趣的事，讲故事，朗诵儿歌；唱是能大方声音响亮有感情地演唱歌曲；跳是能为大家表演舞蹈，表演歌等。为幼儿创设体现自我的机会，培养幼儿大胆体现自己的能力，继续展示自己的风彩。（6）重视对小朋友的拼音，识字，写字教学。为了让孩子将来更加好地适应小学的生活，根据自己理解的小学教育状况，对拼音，写字的进程进行了调节，拼音学完韵母后还要进行简朴的拼读练习；写字的内容更多某些，难度加大，某些笔画多的字也有所接触。（7）“六一”期间进行庆“六一”展示活动，把班上的特色做成展版向家长进行一次展示。（8）开展评比“红花幼儿”，“识字大王”的活动。从评比中找到自己的局限性，激发自己向别人学习，并会很愉快地向别人鼓掌祝贺。（9）学期结束时进行“毕业典礼”活动。让每个孩子上台表演，把自己最美的歌声，舞姿，笑容展示给大家看，给孩子及家长留下美妙的回想。三、家长工作继续以热情主动、耐心的态度与每位家长交流，争取每位家长的支持、理解与合作。（1）开学初进行主题为“如何做好幼小衔接”家长会，向家长宣传幼儿园在这方面的准备工作及讨论家长如何做好这方面的工作，使孩子通过这个学期的学习生活后顺利地过分到小学的生活。（2）管理好家长园地。每七天一贴出本周的教学工作计划；把孩子学的拼音，中文，听的故事，学的数学等有关内容贴出供家长参考，方便更加好的辅导孩子；贴出家长亲密关心的问题及解决办法方面的一、班级状况分析班里有男孩25名，女孩15名，本学期新插班生2名，通过大班一学期的学习，幼儿在学习和生活上都有一定的进步：每天都能愉快地来园，主动和老师、小朋友打招呼。生活上自理能力也提高了：会自己的事情自己做，并能主动协助老师做某些力所能及的事情。在日常生活中，多数幼儿能爱惜公物，懂得把物品用过后放回原处，摆放整洁。学习上能主动学习，主动的参加各项活动，并能用语言体现自己的愿望和请求，有一定的创新意识和创新精神。每个孩子都有一定的常规意识，懂得自己是梧桐班的一员，懂得约束自我行为，不任性放纵。进入大班后，孩子们开始关注周边的变化，碰到新鲜事物总是喜欢探究其中的奥秘。因此我们老师会在这方面特意地引导和激励孩子。固然，还存在不少的问题，幼儿的行为常规还需要继续加强培养，幼儿的身体健康还需要老师更多的关注。教室小，孩子多，且大班孩子活动量增加，常规教育不可松懈。我班孩子互相之间关系比较融洽，有一定的忍让互助精神，这些优良的品质值得发扬。多数孩子性格外向、讲话大胆，语言体现能力比较强。但个别孩子内向、胆小，不敢再集体面前体现自我，甚至尚有些孩子在用餐、午睡方面体现较为欠缺。针对这些状况，制订了本学期班务计划，具体以下：二、班级发展总目的：1.进一步规范常规，加强幼儿自我管理能力和良好学习习惯的培养。有初步的责任感及自我保护的能力。2.重视孩子活动中大胆体现的能力，提高语言体现能力及自信心。3．能主动主动的参加各项活动，提高幼儿的合作能力以及解决问题的能力，含有不怕困难的精神。4．有一定的责任意识，懂得为自己的行为负责。有一颗善良的心，能同情弱者协助别人。三、具体方法（一）认真做好保育工作，规范幼儿午睡午餐等常规。合理安排幼儿一日生活，提高保育质量。1．在一日生活中向幼儿介绍、渗入多个保健知识，让孩子形成初步的自我保健意识，协助幼儿养成良好的个人卫生习惯。3．提高生活自理能力，形成良好的生活习惯。开展优秀小组长、谁的小手巧等活动，为幼儿提供锻炼机会，提高其生活自理能力。4．对幼儿进行安全教育，培养安全意识。5．加强午餐的管理工作，培养良好的进餐习惯，做到愉快进餐，吃完分内饭菜、点心。6．做好午睡的管理工作，注意培养孩子的对的睡姿，保持室内空气的流通。（二）认真做好教育工作。1．丰富自主性游戏区，并在游戏区中投放多个操作材料，予以幼儿充足的操作探索机会。充足发挥区域活动的功效，增进幼儿全方面发展。

2.创设宽松、愉悦的教学环境，引导孩子学习认真倾听、激励大胆讲话，养成良好的学习习惯。2．培养孩子的审美能力，与幼儿一起布置主题墙，充足发挥孩子的主动性、参加性，使其在与环境的主动互动中获得发展。3．针对节日开展丰富的游戏活动，培养幼儿健全的人格。5．结合绘本课题，开展有关美术、音乐方面的绘本教学。（三）家长工作１．及时更新家长园地，让家长及时理解幼儿园的教育教学状况，方便家长及时和老师交流沟通。2．充足运用好与家长联系的多层桥梁，如家访、家校路路通、电话交流、亲子运动会、宝宝成长统计册等，做好与家长之间的沟通工作。3．充足挖掘家长资源，，激励家长予以教育教学活动一定的支持和协助，并协助老师收集教学的资料等工作，做好家园互开工作。大班下学期班主任工作计划.本学期是这批孩子在幼儿园的最后一年，也是最核心的一年。对我来说也是含有挑战性的一年，由于今年我园的办园模式发生了变化，好多家长都存在着这样那样的顾虑。为了使自己能顺利的完毕任务，我在《纲要》精神和《园务计划》的引领下，围绕园保教工作目的和重点，结合本班幼儿发展的实际状况以及家长的建议，拟定了本学期班务、教育教学工作计划。一、班级状况分析本班原班幼儿通过一年多的接触，我发现大多幼儿活泼好动，喜欢参加激烈的竞赛活动，通过两年的幼儿园学习、生活，大多幼儿都基本能恪守活动规则，有良好的自我意识，良好的学习、行为习惯；对音乐，语言，计算等学科产生了浓厚的爱好。有强烈的好奇心和探索科学的爱好；因此在本学期我们仍将把常规及安全教育放在重中之重,并努力做好幼小衔接工作。努力使每一种幼儿在新的学期都有新的进步，新的发展。二、班务、教育教学工作重点：（一）本学期工作目的认真领略《幼儿园教育指导纲要》的精神，学习最新的幼教理论，在实践活动中，要不停学习有关教育改革的文章，不停在实践中进行反思，提高自己的理论水平，能用理论去分析实践存在的问题。本着”“尊重幼儿在发展水平、能力、经验、学习方式等方面的个体差别，因人施教”的原则，努力使每个幼儿都获得满足和成功,要树立“从点点滴滴入手不放松，实实在在的做好每件事”的高度责任感完毕本学期保教工作任务，呵护好班上的孩子。力求各项工作做的扎实、认真，含有开拓创新的精神，尽快形成班级特色。]（二）工作内容与方法1、生活方面（1）开学初，开展“我是班级小主人”的活动，提供机会让每个幼儿自选1-2个保洁任务，如：擦窗台、操作架、整顿图书等，使幼儿体会为班级做好事的乐趣，同时使幼儿的责任感也从中得到培养。（2）在班内长久开展：“今天我当家”的活动，每天有两个小朋友轮流当，并实施挂牌上岗,每天轮到的小朋友胸带小老师标志在幼儿入园时，要站在门口迎接小朋友及家长，同时检查幼儿的衣着及个人卫生，然后要学着老师的样组织幼儿自由活动、喝水、吃饭，并学着解决某些幼儿之间的矛盾，还要督促其它幼儿做好，保护好班内卫生，老师只要适宜的予以引导和协助即可。帮幼儿形成良好的生活规律，形成良好的饮食、睡眠、排泄、盥洗、整顿物品的习惯，形成基本的生活自理能力及管理能力，能注意维护公共卫生。（3）开展整顿床铺，比赛穿衣穿鞋等竞赛活动，提高幼儿的自理能力。（4）天气转暖时，在老师的指导下，幼儿能养成随天气状况增减衣服；会耐心、独立地将衣裤穿戴整洁，保持服装整洁；会将衣帽放在固定的地方摆放整洁。（5）运用社会活动、晨检、午检，结合日常生活使幼儿认识有关的安全标志，学习交通规则和用水、用电、用火的安全知识。含有初步的安全意识和自我保护意识。2、学习方面（1）通过开展“比一比，谁能坐端正”、“我的作业最整洁”、“最爱动脑的好宝宝”等竞赛活动，培养幼儿良好的学习习惯，通过开展“跳绳、拍球比赛”、“词汇比赛”、“讲故事比赛”等多个活动，激发幼儿主动向上的良好情感。（2）开展“参观小学”、“学做小学生”、“上学的小书包”、“毕业诗”等主题活动，增强幼儿的入学意识，激发幼儿的上学愿望，使幼儿的知识、技能得到提高，为其顺利入学，成为合格的小学生奠定基础。（3）重视环境创设的创新。开校初，我根据幼儿现在的爱好、幼儿的生活经验、季节时令等拟定主题墙的布置内容，尽量使主题墙的内容新颖，且含有美感和真实感，我还结合园内开展的听读游戏识字活动，设计了活动性较强的“字宝宝乐园”，每天及时更换字宝宝及时展示幼儿的作品。有助于增加幼儿的识字量，增强幼儿的荣誉感。环境布置让幼儿参加进来，让幼儿成为环境布置的主人，让环境与幼儿对话。创设与主题教育相适应的区域，并随着主题的进一步而变换区域材料。充足尊重幼儿的自主性，教师只是幼儿的支持者、合作者。（4）结合我园的课题研究，对幼儿进行初步的环保教育，以多个方式培养幼儿的环保意识。（a）运用废旧材料进行环境布置以及教玩具的制作。[（b）开展以环保为题材的系列活动，如绘画、表演、游戏等。（c）日常生活中注意培养幼儿的环境道德行为习惯。（5）充足运用电教设备制作课件，进行当代化的环保教学教学。3、思想品德方面（1）结合现在幼儿普遍存在自私、自闭的状况，在生活中注意培养幼儿的合作、忍让意识。（a）多给幼儿讲某些互相协助、互相合作的故事，用潜移默化的办法渗入到幼儿的内心当中。（b）多提供小组合作或想方法解决争抢的机会，例如数量局限性的操作材料或需小组合作共同完毕的小任务等，让幼儿体验合作的愉快性。（2）引导幼儿学习制订班集体规则，懂得自己是大班小朋友，应当恪守自己制订的规则。（3）在活动中，引导幼儿对同伴的做法进行评价，对自己分管的事及老师交给任务的完毕状况进行小结，逐步学会对的评价自己，理解自己重要的缺点和优点；学习恰本地评价别人，乐意学习别人的优点，不计较别人的缺点和缺点。（4）开展“学做文明小客人”的活动，使幼儿懂得某些做客、待客及和客人一起活动时的基本礼仪，练习餐桌上的礼仪。能主动向师长、熟人、家人问好，为客人搬椅子、倒茶，不随便打断父母与客人的谈话。（5）经常提示幼儿，上下楼梯要靠右行，不在楼道、楼梯、教室追逐打闹，在教室和楼道内做到“轻、静、净”。使幼儿能逐步形成良好的公德。（6）通过开展“我是大班的哥哥姐姐”的主题活动，引领幼儿喜欢自己的大班，乐意当好哥哥姐姐，使幼儿产生初步的社会责任感、集体荣誉感，为幼儿入小学做准备。三、各领域的培养目的（一）语言领域1、能用适宜的语言与别人交谈，在集体交谈中有礼貌地轮流对话，态度自然大方，有进行语言交流的主动性。2、能集中精力注意地耐心地倾听别人讲话，理解讲话内容，养成文明的倾听习惯。3、能用普通话完整连贯的语言体现自己的想法和做法，能大胆地、较精确地回答下列问题。掌握用运更多的实词，会对的地使用惯用的虚词。4、在讲述图片、情景表演和生活趣事的过程中，会进行细致观察，展开回想和想象，并用语言进行描述。5、坚持在日常生活中说普通话，做到发音和声调基本精确。（二）社会领域1、能主动参加各项活动，有自信心。2、能主动和同伴进行交流、合作、分享，学习解决交往中出现的问题，形成初步的集体意识，乐意关心集体并含有初步的责任意识。[3、爱父母长辈、老师和同伴，爱集体、爱家乡、爱祖国。（三）科学领域1、能主动主动、较长时间地参加科学活动，对不懂的事物有强烈的好奇心，能主动探索周边事物并能发现、提出问题，谋求答案。2、会关心、爱惜、照顾自然角和小园地的动植物。3、初步理解有关人类、动植物、环境的互有关系，懂得要保护生态环境。4、能主动探索周边生活中常见的自然现象，积累有关季节和人类、动植物、环境等关系的感性经验，会记观察统计。5、理解当代生活中的科技产品及其对人类的影响，学习运用简朴工具和常见材料进行制作活动。（四）艺术领域1、愉快的参加音乐活动，主动体验参加音乐活动和用音乐与别人交往的愉快。2、用对的的姿势、自然好听的声音唱歌，初步学会领唱、齐唱、轮唱，能运用不同的速度、力度去对的地体现歌曲的情感和风格。大胆、独立地在集体面前唱歌、表演，并能尝试用不同的合作形式演唱。能根据歌曲内容进行即心表演和创编歌表演，并能为熟悉、工整的歌曲续编歌词。3、能按音乐的内容、风格