苏教版五年级上册语文习作2

习作二我喜欢的一种动物

苏教版五年级上册学了第2单元，我们认识了几种动物，有全身翠绿、触角细长的〔〕，闪烁着金属光泽的〔〕，“隐身大师〞〔〕，会脱壳的〔〕。纺织娘小甲虫变色龙金蝉阅读例文，作者是抓住鸽子的()和()两个方面的特点，把鸽子写得很有情趣的。

外形活动过渡段的运用过渡段就是在意思相关的两个段落或两局部之间，安排一个起承上启下作用、显示上下文关系的段落来进行过渡，这样安排使文章结构严谨。分析归纳写作方法：〔1〕写一种动物的外形、脾气等特点，要按一定的顺序，如从上到下、从整体到局部、先分别表达再归纳总体感觉等。〔2〕可以写动物怎样吃食、嬉戏、活动、休息等习性。〔3〕要写出自己和动物之间的联系。一.开好头

开门见山，直抒胸臆我喜欢养小动物，尤其喜欢……我家有……，我特别喜欢它。人人都有自己所喜欢的动物，有的人喜欢……，有的人喜欢……

……，我喜欢……。我五岁的时候，家里多了一个成员——小狗！它是我的……二.描写外形样子

整体大小、颜色。

头部、躯干、四肢、尾部、毛色、是什么样的，形状、特点、颜色是什么样的。

在描述过程中，要运用比喻、拟人等手法把各局部特点写清楚。如：红宝石似的眼睛、像雪一样白的绒毛、身上披着紫缎斗篷等。三、写细生活习性

吃

行

住

睡

在表达这四方面时，可采用统一结构——总分〔先概括抒情在具体描写〕例1：小猫吃东西特别有趣。

小猫淘气也很有趣。例2：我喜欢看小狗吃东西。

我也喜欢看小狗“运动〞。

我最喜欢看小狗睡觉。四、结好尾

抒情

点题例1：这么有趣的……，怎么能不让人喜欢呢？〔谁能不喜欢呢？〕例2：蚂蚁的胜利靠的是它们的团结，是啊，一个人的力量是渺小的，大家团结起来的力量是巨大的，如果我们大家都像蚂蚁那样团结，又有什么做不成呢？例3：我家的小猫就是这么可爱，我喜欢它。范文可爱的小山羊

一天，爷爷从集市上买回来一只小山羊。它的头上长着一对灰白色的刚刚露头的小角，下面有一对圆溜溜的眼睛，嘴巴小小的，它的头长得实在好看。它身上的毛是雪白雪白的，四条小腿短而且粗，蹦起来很有劲。屁股上还翘着一根毛茸茸的小尾巴，你要拿草去喂它，那尾巴摇得更欢啦！小家伙实在惹人爱。

一个星期天，我牵它到地里去吃草。它走得很慢，我用鞭子轻轻地抽了它一下，小家伙冒火了，把头一偏，就向我顶来。我一闪身没有顶着，小家伙气得直蹦跳。我被它逗得哈哈大笑，笑得眼泪都出来了。就在这时，它又向我顶来，我没看清，被它顶得一屁股坐在地上。我哎哟哎哟地直叫，它也昂着头咩咩地叫唤，好似报复地嘲笑我。我真想狠狠地揍它，但又舍不得，它实在太可爱了。怎样写提纲〔1〕题目。要把题目〔或补充完整的题目〕写在第一行正中间〔2〕主要内容和中心。要在题目下面，简要地写出这篇作文的主要内容及要表达的中心思想。〔3〕结构安排。这是作文提纲最主要的局部，设计时需要注意做到以下五点：①安排好材料的组织顺序。先写什么、后写什么，全文一共准备分为几大段，每段写什么，要以小标题的形式、按照一定的顺序把材料组织起来。②确定好重点写的内容。要依据表达中心的需要，确定出哪些内容是主要的，哪些内容是次要的，标明“详〞、“次详〞、“略〞的字样；重点段又打算分几层来写，先写哪层、后写哪层，具体列出准备重点写的步骤、次序。③依据文章选用的材料及要表达的中心思想，确定好开头、结尾的方法，并在提纲中简单注明。④设计好点题的时机及具体的方式、方法。⑤考虑好层次之间、段落之间该如何衔接过渡，哪些内容需要照应，如何照应，也简单标注一下。

作文的思路写出来学生作文提纲例如：题目1：难忘的一件事

主要内容：我的脚扭伤，周丽照顾我。中心思想：关心同学、急人所急。重点段落内容：1．周丽把我扶到她的