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文档简介

幼儿园小班数学教课设计认识图形[活动目标]1、复习稳固对正方形、三角形和圆形的认识。2、培育幼儿参加活动的踊跃性和思想的灵巧性。[活动准备]1、图片一幅、纸制小道(上边镂刻不一样形状、不一样大小的图形)2、小白兔头饰一个，内装有形状不一样的几何图形多个的“魔术箱”一个[教课过程]一、以故事形式引出主题1、讲故事惹起幼儿的兴趣师：小朋友，昨天小白兔打电话给老师，它对老师说：“昨天，丛林里刮起了狂风，把我的房屋都给吹破了(呜)你能不可以帮我造一间新房屋呢?”于是，老师就连夜给小白兔造了一间新房屋。小朋友，你们看，这新房屋美丽吗?、出示图片，发问：师：你们看，老师把房顶盖成什么形状的?小：三角形师：房身呢?小：正方形师：门又是什么形状呢?小：圆形指引幼儿说出三角形、正方形和圆形二、复习图形师：小朋友真聪慧，全都答对了，今日老师跟小朋友复习这些图形。1、出示“魔术箱”师：小朋友，你们看，老师从魔术师那边借来了魔术箱。今日老师就要为小朋友表演魔术，你们可要认真地看哟!2、发问从魔术箱内变出图形师：妈哩妈哩轰，变!你们看老师变出的是什么图形呀?小：圆形师：它是怎么样的呢?小：没有角的挨次变出正方形、三角形并进行发问三、游戏—铺路1、一名大班幼儿饰演小白兔打电话给老师致谢，并要求再次帮助(嘟)教师接电话，小白兔说：“感谢你为我造了一间新房屋!方才我想来跟你致谢时，家门口有好多泥塘，我不当心就跌倒了，老师你能不可以再帮助我把这条路铺好呢?”师：小朋友，你们都听到了小白兔的话了，那么，我们一同帮助小白兔把路铺好，好吗?2、摆出各样形状不一样的几何图形师;小朋友，你们看到了吗?这里有好多不一样的形状，请你们把圆形资料放进圆形的坑里，把三角形资料放进三角形的坑里，把正方形资料放进正方形的坑里，直到把坑全摊平!(边解说边示范)3、幼儿操作，要求幼儿

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