小学二年级心理健康课《我最棒》教案

心理健康心理健康我真棒！2022年10月19日第三节《我最棒》教学设计[教学目标]知识和能力目标：1.能说出自己和同学身上的优点。2.能列举增强自信的方法。过程与方法目标：通过故事、看图、讨论、激励、体验等方法引导学生积极参与教育教学过程。情感态度与价值观目标：1.能说出自信的重要性，体验自信带来的快乐。2.能欣赏他人，肯定自己，从而增强自信心。[教学重难点]重点：通过多种形式帮助学生掌握建立自信的重要方法，引导学生在生活中加以运用。难点：学生能欣赏他人，肯定自己，体验自信带来的快乐，逐步培养起自信的心理品质。[教学准备]PPT课件视频《骆驼和小羊》3.小故事《昂起头来真美》4.教具：闪光卡[教学过程]一、谈话导入同学们，如果我要夸别人，我就会说：你真棒！那夸夸我自己该怎么样说呢？对，我最棒！今天我们就来学习《我最棒》。板书课题：我最棒二、故事乐园同学们，你们爱听故事吗？今天老师给大家讲一个珍妮的的故事。珍妮是个不自信的女孩，所以她总爱低着头。有一天，她到饰品店买了只蝴蝶结戴在了头上，店主说：珍妮，你真漂亮呀！珍妮非常高兴，他想让大家都看看。于是急匆匆的出了门，和一个小朋友幢了一下，蝴蝶结掉了，但她没有注意。她昂起头，面带微笑走进教室，老师和同学们都夸赞：珍妮你今天真漂亮！那一天，他得到了许多人的赞美，他想一定是蝴蝶结的功劳，回到家一看，原来头上没有蝴蝶结……问题：蝴蝶结掉了，同学们和老师仍然夸珍妮漂亮呢？生：.......生：.......师总：面带微笑，昂起头的珍妮看起来很自信，所以大家都夸赞她漂亮。自信的孩子最美丽！所以同学们，想要美丽，我们要肯定自己。板书（肯定自己）2，游戏：夸夸我自己教师说我是一个（）的人,认为自己为具备该特征的同学迅速站起来。过渡：原来我们有这么多优点啊，那我们是完美的吗？来看一看这个视频。三、播放视频《骆驼和小羊》师：骆驼和小羊吵起来了，你是老牛该怎样劝劝他俩呢？生：你们俩各有各的长处和短处生：你们俩别吵了.........师：骆驼和小羊只看到了对方的缺点，缺点有时候正是我们的优点，我们不仅要善于发现自己的长处，也要欣赏别人的长处。这叫欣赏他人。（板书：欣赏他人）大家请看，生活中，有的同学爱读书，有的同学热于助人，有的同学口才好，还有的同学爱劳动，还有的会乐器。这些都是优点。过渡：现在，请同学们发动你的小脑筋，想想我自己的闪光点。四、我的闪光点上课之前老师给大家发了一张小卡片，请你把自己最突出的三个优点写在上面。插入音乐师：看到大家认真的填写，老师想说：“你真棒”。请同学们分享一下自己的闪光卡。（展示甜甜的闪光卡）生：我的优点有：1.爱看书。2.写的字很漂亮。3.爱干净。总结的真不错，你确实是我们班的阅读小达人，你的作业书写也很漂亮。你真棒！（展示浩浩的闪光卡）生：我的优点是：1.爱跳街舞。2.家务小能手。3爱劳动。你是个爱干净，勤劳的好孩子。师：这两位同学把自己的优点总结的很准确，都很优秀。来，同学们，让我们举起闪光卡，告诉自己“我最棒！”请大家把闪光卡贴到优点树上吧。五：手指舞《我真的很不错