小学一年级数学上册《0的认识》教案及小学一年级数学期末试卷(A3排版直接打印)

0的认识教学过程：复习铺垫：师：同学们，你们想想，我们已经认识了哪些数字？（认识了1.2.3.4.5）师：对，我们认识了1.2.3.4.5这5个数字。但是今天，这5个数字宝宝很害羞，躲在这些水果的后面不肯出来，你们想不想把它们请出来呀？（想）你们想把它们请出来就必须猜一猜这些水果的后面到底是数字几它们才肯出来。你们有没有信心把这5个数字宝宝给请出来呢？（有）（学生请出数字宝宝后，让学生从大到小，从小到大的顺序排列）师：你们看看，这里还有一个数字宝宝躲在水果的后面不肯出来呢，你们猜猜它会是谁呢？（课件点开第6个水果，里面什么的都没有）（让学生发挥想象力，自由的猜想。如果有谁说到0，问为什么是0.）（出示数字0）师：0的用处非常大，它无处不在。现在请你们想一想，你们在哪里见过数字0？（让学生自由发挥，尽情地说）学生说了以后，老师用课件出示生活中有关0的图片。师：那么，你们知道0可以表示哪些意思吗？今天，我们就一起来学习《0的认识》。（出示课题：0的认识）二．新授：1.表示什么都没有，用0表示。事先在黑板上画好3个盘子。师：今天老师带来了一个好朋友，它就是小猴子。小猴非常喜欢吃桃子，猴子妈妈为它洗好了放在盘子里，你们看看，盘子里一共有几个桃子啊？用数字几表示？（数字2）（板书：在第一个盘子下面板书数字2）小猴吃掉一个，还剩几个？用数字几表示？（出示第2幅图）（还剩1个，用数字1表示）小猴吃完一个说：真香啊！真好吃！再吃一个吧！（出示第3幅图）同学们，你们看看，盘子里现在还剩几个桃子？（一个也没有了）师：一个桃子也没有了我们可以用数字几来表示？（用0来表示）这里的0表示什么意思？（板书：表示什么都没有）师：同学们，盘子里一个桃子也没有，我们可以用数字0来表示！（板书：0）这个数字读作零，0表示没有。0和1.2.3.4.5一样也是一个数。2.表示起点。师：通过刚才的学习，我们知道数字0表示没有，那么是不是在任何情况下都表示没有呢？请同学们拿出尺子，找一找上面有没有0，说一说尺子上的0表示什么？（0表示起点.）师：0排在数字几的前面，为什么在1的前面？（因为0表示起点）读一读尺子上的数：0.1.2.3.4.5师：同学们，你们再想一想，还有哪些物品或是什么地方的0是表示起点的？(让学生自由地说)3.书写0。师：好了，我们学习了0的这么多用处，是不是还要把它写好呢？你们看，0像什么？（出示课件）那么我们应该怎样来书写呢？请看屏幕！出示课件0的书写，学生观察，课件边演示，里面的小人物边说。观察完后，，让学生跟着课件在空中书写，然后打开课本进行描红，再独立完成后面的书写，学生在下面写的同时，叫2位同学在黑板上书写，然后评价。4.探究0的加减法师：请同学们算一算，刚才那只猴子有2个桃子，吃了两个，还剩几个桃子？小组合作讨论，汇报根据学生回答，板书：2-2=0（学生说一说为什么等于0？）出示课件师：观察这幅图，鸟巢中有几只小鸟？飞走了几只？还剩下几只？学生独立完成汇报（板书3-3=0）小结：两个相同的数相减得0（板书）5.观察情境图，同学们发现了哪些数学信息，还能提出什么数学问题呢？学生小组讨论，组员互说小组代表汇报生1：发现左边的荷叶上有4只青蛙生2：那只荷叶上一只也没有生3：提问题两只荷叶上共有多少只青蛙？师：真棒，那怎样解决这个问题呢，列式计算（4+0=0,0+4=0）那5-0呢（5-0=0）小结：任何数与0相加、相减还得任何数（板书）。板书设计0的认识0表示什么也没有；也可以表示“起点”。2-2=03-3=0相同的两个数相加减等于04+0=40+4=45-0=5任何数与0相加、相减还得任何数。小学学校学校班级姓名考号------------------------------------------------密封线内不要答题-----------------------------------------------题目一二三四五六七八九总分得分百十个一、看图写数（每题1分，共4分）百十个百十个百十个百十个百十个百十个百十个（）（）（）（）二、填空（第8、9、11小题每题2分，其余每空1分，共19分）1、3个一和6个十是()。()个十和()个一是45。2、个位上的数是7，十位上的数是5，这个数是（）。3、最小的两位数是（），再加上（）就是最大的两位数。4、比69多21的数是（），比87少26的数是（）。5、读数和写数都从（）位起。6、50角=（）元，1元6角=（）角7、人民币的单位有（）。

8、67____72

9、把下面各数从小到大排列起来。

35

68

59

93

76

（）<（）<（）<（）<（）

10、一个数，从右边起第一位是3，第二位是4，这个数是（）11、找规律填数27、29、（）、33、（）、（）三、在○里填上"+"或"-"。(每题1分，共6分)42○40=8286○10=7626○7=3350○5=4524○16=4072○5=77四、在□里填上">"、"<"或"="。(每题1分，共6分)63□71-89+80□981元□10角40+28□5976-46□35元7角□7元五、计算题（第1小题每题1分，第2小题每题2分，共26分）1、口算40－3=56＋9=72－20=0＋39=50－8=46－9=72－7=40＋25=4＋46=47－5=78－78=29＋8=2、竖式计算56＋24＝90－52＝95－78＝77＋23＝ 28＋34＋23＝50－20－18＝68－29＋51＝六、选择题。请将正确答案的序号填在括号里。（共10分）1、下列数中，（）比76大，比79小。①89②58③76④782、93后面的第3个数是(

)①90

②87

③95

④963、红花有89朵，黄花比红花少很多。黄花可能有（）。①88只②25只③90只4、同学们去浇树，六年级浇了30棵，三年级比六年级浇的少一些。三年级可能植树（）。①32棵②26棵③30棵5、2张1元，2张5角，5张1角组成（）。①3元②3元5角③10元七、数一数。（每空1分共5分）有（）个有（）个有（）个有（）个有（）个八、列式计算（每题2分，共6分）1、一个加数是38，另一个加数是27，和是多少？2、减数是19，被减数是91，差是多少？3、75比57多多少？九、解决问题（第1、2小题每题3分，第3、4、5小题每题4分，共18分）1、小明和小芳一起做跳绳，小明跳了60下，小芳跳了48下。小芳再跳多少下就和小明跳的一样多？2、兰兰有8元钱，买一本画册12元，兰兰还