七年级生物教案-新人教版七年级生物下册《探究环境污染对生物的影响》导学案

Word七年级生物教案-新人教版七年级生物下册《探究环境污染对生物的影响》导学案

学习目标

1．知识目标：以酸雨为例，说明人类的破坏性活动造成的环境污染对生物的危害；设计并完成酸雨对生物的影响的探究实验。

2．能力目标：培养科学探究、创新实践、发散思维、合作交流等多种能力。

3．情感目标：提高环保意识，增强关心爱护生物圈的情感。

学习重点、难点

1．重点：设计并完成酸雨或废电池对生物的影响的探究实验。

2．难点：培养学生[此文转于斐斐课件园FFKJ.Net]的多种能力，增强环保意识，加深关心爱护生物圈的情感。

学习过程

一、课前预习

1、具有较强_______的雨水，叫做酸雨。主要是人为地向大气中排放大量的______________造成，我国的酸雨主要是因为大量燃烧_________________而形成的，PH小于________。

酸雨可以使土壤中的__________________________，可以使河流和湖泊__________，可以直接危害植物的___________,被称为“______________”。

2、废旧电池中含有_____、____、____等重金属及酸碱等物质；在电池销蚀的过程中会随水渗入________，污染________，并随水分移动，进一步污染_________、_______和_________，直至进入多种_________和________的体内。

二、合作探究

1、请阅读117和118页相关内容，了解水俣病、痛痛病的症状及发生原因，小组内展开讨论，并总结：

（1）归纳酸雨及固体废弃物、工业废水对生物的危害。

（2）归纳控制酸雨及废电池的根本措施。

（3）阅读温室效应和臭氧层破坏，体验环境污染造成的恶果。

2、探究酸雨对生物的影响或废电池对生物的影响。

材料用具：

提出问题：

作出假设：

制定实验方案：

观察实验现象，得出实验结论：

完成探究实验中安排的讨论题，并在全班进行交流。

三、拓展创新

治理环境污染，我们该做什么？

四、归航拾贝

本节课你的收获是：

本节课你的困惑是：

五、达标测试

1.发电厂可以利用煤天然气核能发电，这三种原料中最容易引发酸雨的是（）

A煤和天然气B煤C核能D三者都可能

2.下列污染物中，通过食物链危害人体的是（）

A沙尘暴B二氧化硫C汞镉等重金属D氟利昂

3.下列有关臭氧层的叙述错误的是（）

A臭氧层能够有效地滤去太阳辐射中对生物有强烈破坏作用的紫外线

B臭氧层相对于大气层来说只是薄薄的一层

C臭氧层主要集中在大气层的上层

D臭氧层是有氧气组成

4．在“模拟酸雨对生物的影响”的试验中，模拟酸雨[内容来于斐-斐_课-件_园FFKJ.Net]的浓度对种子的萌发和幼苗的生长状况的影响应该是（）

A浓度越大，影响越小B浓度越大，影响越大

C浓度大小影响都一样D浓度大小都毫无影响

5．通常，酸雨是指（）

APH小于5.6的降雨BPH大于5.6的降雨

CPH等于5.6的降雨DPH小于7.0的降雨

6.全球性大气污染的主要表现是（）

A酸雨温室效应生物入侵B酸雨含铅的废气臭氧层破坏

C酸雨温室效应臭氧层破坏D温室效应滥砍乱伐臭氧层破坏

7.若草原受到重金属的污染，在食物链“草兔狐狼”中，哪种生物体内的重金属含量最高?()

A草B兔C狐D狼