人教版三年级音乐下册《都有一颗红亮的心》教学设计

《都有一颗红亮的心》教学设计教学目标1学生通过欣赏和学唱《都有一颗红亮的心》的前两句感受和体验京剧之美,并乐于参与欣赏和学唱实践活动。2在聆听、模仿、演唱的基础上,了解旦行演唱发声的基本方法。3聆听、学唱《都有一颗红亮的心》,感受京剧旦行唱腔的基本特点:体会西皮流水的唱腔特点,能按京剧唱词的咬字发音进行演唱,并模仿体验花旦行当唱腔的韵味。学情分析学生没有接触过京剧,对京剧知识就是空白,所以我这节课设计每个环节有有问题,让学生带着问题学习,学生很有兴趣,每个环节都让学生参与实践,让师生亲身体验京剧,让学生观看唱腔视频,吸引学生,从视频中了解红灯记的故事,了解什么是现代京剧,了解京剧行当,了解京剧板式。学生学习效率很高。重点难点模仿体验花旦唱腔的韵味,能按京剧唱词的咬字发音进行演唱前两句。教学过程活动1【导入】新课导入同学们,今天老师给你带来一段音乐,请同学欣赏,教师表演《都有一颗红亮的心。》。你们知道这是什么音乐?生:回答京剧。那我们就一起走进京剧课堂,去了解京剧,认识京剧,喜欢京剧。老师唱的这段京剧谁知道是什么名字,讲的什么故事吗?生回答。师:这段唱腔选自京剧《红灯记》,红灯记是一部现代京剧,故事的讲述的是抗日战争时期,一名铁路板道工李玉和,李奶奶,李铁梅一家三代,都是中国共产党的地下工作者。无血缘关系。这是一个特殊的革命家庭,他们都投身于抗日活动中,与日本侵略者展开机智勇敢的殊死斗争。《都有一颗红亮的心》这段唱腔表现李铁梅一心向党,期盼‘表叔’到来的喜悦心情。活动2【讲授】介绍现代京剧下面,老师给同学们带来一段《都有一颗红亮的心》视频选段。我们一起来欣赏一下。看一下剧中铁梅穿的什么衣服。生回答,是花布衫。京剧都穿这样的衣服吗?不是,还有穿古装的,那么铁梅穿的是现代的衣服,剧情讲的是抗日战争的事情,那,是近代的事情,那么这个叫现代京剧,穿古装的,讲古代故事的叫传统京剧。活动3【活动】介绍京剧行当京剧被称为国粹,已经有200多年的历史,他形成于北京,现在她仍是具有世界级影响的大剧种。京剧分四大行当,谁知道?师:分生旦净丑2今天老师就介绍俩个行当生行和旦行生行就是指扮演男性角色的行当,生行分老生,小生,武生娃娃生几个行当,老生指年龄老的男生角色,小生值得是年轻男生的角色,武生就是指会武术的男生角色,娃娃生指的就是小男孩。旦行就是指扮演女性的角色,旦行分老旦,花旦,武旦等,那谁能说说老旦指的谁,花旦指的是谁?武旦指的是谁?学生回答。三、今天我们来学《红灯记》的第二选段《都有一颗红亮的心》,这是主人公李铁梅的唱段播放音乐,提问:1这段京剧是什么行当的?生回答,旦行,李铁梅是年轻的还是年老的?他是花旦还是老旦行当?生回答是花旦。活动4【活动】练习京剧唱腔:京剧与我们平时常唱的歌曲有什么不同?学生回答,京剧咿咿呀呀的,音特别长等。是啊,你们想不想挑战一下自己也来学唱京剧啊?下面我们就来学习京剧的唱腔(出示课件)3波浪音练习请学生们坐好,身体保持正直,,请同学们伸出右手,手心朝下,做波浪的动作,用yi和a练习4螺旋音练习请同学们伸出右手,指尖朝下,做螺旋上升动作,用yi和a练习。同学们练习的真好,听着真有京剧的味道。活动5【讲授】介绍京剧板式：有板无眼下面我们边听音乐,边击拍。同学们发现这段音乐是什么拍子的?生观察是2/4,在乐谱中还出现什么拍子?生观察是1/4拍的。好,那么这种1/4拍的板式叫西皮流水板式,京剧的板式分为二黄和西皮流水两个板式(出示课件),简介二黄板式是有板有眼的。活动6【练习】学唱京剧四、学习京剧《都有一颗红亮的心》前两乐句1学习念白,奶奶,您听我说,老师范唱,奶奶两个字一长一短,一轻一重,后面四个字随老师手势来念。2学唱“我家的表叔数不清”一句我们边打板式边读一读,要把“家”和“叔”字读的重一些。学唱这句,注意在板后唱。3学唱“没有大事不登门”一句我们边打板式边读一读,注意“大”和“门”字读的重一些。学唱这句注意板后唱。把念白和这两句完整的唱一遍。教师指导。活动7【活动】学生展示4这两句学的怎么样啊?谁有勇气来展示一下你的唱功?学生展示5同学们学的真好,老师给同学们带来一段《都有一颗红亮的心》的视频,我们一起来欣赏一下,看一看铁梅演唱的时候用了什么动作语言,我们也学一学。下面我们就模仿铁梅唱一唱这两句。看谁模仿的像,看谁记住的动作多?找同学展示。(同学们唱的真有京剧的味道,动作也挺有京剧演员的范)活动8【活动】播放唱脸谱京剧不仅是我们的国粹,也受到外国人的青睐,不信你看外国人是怎么夸我们京剧的?教师播放视频《唱脸谱