期中现代文阅读强化训练(一)-2022-2023学年语文五年级下册(部编版)

期中现代文阅读强化训练（一）-小学语文五年级下册部编版品读课内选段。草船借箭（节选）这时候大雾漫天，江上的人连面对面都看不清。五更时分，船已经靠近曹军的水寨。诸葛亮下令把船头朝西，船尾朝东，一字摆开，又叫船上的军士一边擂鼓，一边呐喊。鲁肃吃惊地说：“如果曹兵出来，怎么办？”诸葛亮笑着说：“雾这么大，曹操一定不敢派兵出来。我们只管饮酒取乐，雾散了就回去。”曹操得知江上的动静后，就下令说：“江上雾很大，敌人忽然来攻，必有埋伏，我们看不清虚实，不要轻易出动。拨水军弓弩手朝他们射箭便是。”然后，他又派人去旱寨调来六千名弓弩手，到江边支援水军。一万多名弓弩手一齐朝江中放箭，箭好像下雨一样。诸葛亮又下令把船掉过来，船头朝东，船尾朝西，仍旧擂鼓呐喊，逼近曹军水寨受箭。1．《草船借箭》选自我国四大名著之一的《____》，作者是______（朝代）的______，其它三部作品分别是《____》《____》《____》。2．故事以“______”为主线，按______顺序进行叙述。3．选文开头说“这时候大雾漫天，江上的人连面对面都看不清”，这句话有什么作用？___________________________________________________________。4．曹操为什么不敢派兵出来？这表现了他的什么性格特点？___________________________________________________________。5．结合本选段，诸葛亮的神机妙算具体表现在哪些地方？___________________________________________________________。阅读课文选段，完成练习。主席不由自主地站了起来，仰起头，望着天花板，强忍着心中的悲痛，目光中流露出无限的眷恋。岸英奔赴朝鲜时，他因为工作繁忙，未能见上一面，谁知竟成了永别！“儿子活着不能相见，就让我见见遗骨吧！”主席想。然而，这种想法很快被打消了。他若有所思地说道：“哪个战士的血肉之躯不是父母所生，不能因为我是国家主席，就要搞特殊。不是有千千万万志愿军烈士安葬在朝鲜吗？岸英是我的儿子，也是朝鲜人民的儿子，就尊重朝鲜人民的意愿吧。”6．用“√”给带点的字选择正确的读音。朝鲜（cháozhāo）

奔赴（búfù）眷恋（juànjiàn）7．根据课文内容解释下列的词语。不由自主：___________________若有所思：___________________8．把画波浪线的句子改成陈述句：________________9．第一句话是通过对人物的_______、______描写，来表现毛泽东的心情是______的。10．从这段话中，你觉得毛主席是一个怎样的人？___________________________________________________________。阅读《军神》片断，完成练习。手术台上，一向从容镇定的沃克医生，这次双手却有些颤抖。他额上汗珠滚滚，护士帮他擦了一次又一次。最后他忍不住开口对病人说：“你挺不住可以哼叫。”病人一声不吭，他双手紧紧抓住身下的白床单，手背青筋暴起，汗如雨下。他越来越使劲，崭新的白床单居然被抓破了。脱去手术服的沃克医生擦着汗走过来，由衷地说：“年轻人，我真担心你会晕过去。”病人脸色苍白。他勉力一笑，说：“我一直在数你的刀数。”沃克医生吓了一跳，不相信地问：“我割了多少刀？”“七十二刀。”沃克医生惊呆了，大声嚷道：“你是一个真正的男子汉，一块会说话的钢板！你堪称军神！”11．“他双手紧紧抓住身下的白床单，手背青筋暴起”是对人物的_________描写，你体会到：___________。12．理解关于沃克医生的描写，填空。（1）联系课文内容，请概括沃克医生在术前、术中、术后外在变化过程：_________——“双手颤抖”——___________（2）“手术台上，一向从容镇定的沃克医生，这次双手却有些颤抖，他额上汗珠滚滚……”这是对沃克医生的_________和_________描写，沃克医生“双手却有些颤抖，他额上汗珠滚滚”的原因是___________________13．读画横线的句子，联系全文，写下你对“钢板”“军神”等词语的理解。___________________________________________________________。课内阅读这梅花，是我们中国最有名的花。旁的花，大抵是春暖才开花，她却不一样，愈是寒冷，愈是风欺雪压，花开得愈精神，愈秀气。她是最有品格、最有灵魂、最有骨气的！几千年来，我们中华民族出了许多有气节的人物，他们不管历经多少磨难，不管受到怎样的欺凌，从来都是顶天立地，不肯低头折节。他们就像这梅花一样。一个中国人，无论在怎样的境遇里，总要有梅花的秉性才好！14．联系课文，理解下列词语。

大抵：____________。

骨气：___________。15．仿照例句，用带点的词语造句。例：她却不一样，愈是寒冷，愈是风欺雪压，花开得愈精神，愈秀气。___________________________________________________________。16．说说外祖父喜爱梅花的原因。___________________________________________________________。阅读芳草地。材料一

旅游的意义在于带着一定的文化理解去解读和体验一座山、一道河流、一个城市、一个国家。材料二

读万卷书，行万里路。今年暑假，成成预备同家人开启一场文化之旅。首先，他们从沈阳出发，途经安徽滁州，登琅琊山，感受欧阳修醉乎山水之间的情致；再赶往杭州西湖，徜徉于白堤柳岸，忆一段白居易勤政爱民的佳话；最后再到武汉的黄鹤楼，登楼游赏，寻觅当年李白在烟花三月送孟浩然下扬州的足迹。材料三

峨眉山坐落于四川盆地西南部，素有“一山有四季，十里不同天”的说法。春夏两季，云低雾浓，古木葱茏，雨后山野空气清新，寺宇庭院一尘不染；秋季水位升高，乘风破浪，白水秋风；冬季晴雪初霁，“幽峭精绝”的冬景令人称绝。身临这山灵水秀的旷世奇观，把自己完全交给大自然，在峨眉山色中吮吸天地间的精华！17．这组材料是围绕____这个话题组织在一起的。18．读材料二，补全成成假期文化之旅的路线。（沈阳）→()→()→()19．读画“____”的部分，你想到的诗句是“________，________。”20．对以上三则材料的内容理解有误的一项是（

）A．旅游的意义不仅在于欣赏景点的外在美，更在于理解其文化内涵B．在安徽滁州登琅琊山，会感受到白居易勤政爱民的情怀C．峨眉山坐落于四川盆地西南部，这里山灵水秀，景色宜人D．“一山有四季，十里不同天”的意思是在不同地形高度下，产生了不同的气候21．联系生活实际，谈谈你对“读万卷书，行万里路”的理解。___________________________________________________________。22．请从下面几个情景中选择一个，展开想象，运用动态或静态描写把情景写具体。___________________________________________________________。阅读短文，完成练习。雨中的童年（节选）窗外，雨的帘幕层层地、轻轻地、若隐若现地遮掩了远近的山脉和田野。风吹得树木左右摇摆，雨淋得花草弯了腰也低了头。夏日的梅雨，来得总是那么急促和匆忙，让人出乎意料。悄悄地掩上门窗，将从天上喷洒下来的水珠挡在窗外，可是雨点却又偏偏打在屋顶上，滴答滴答，像一群顽皮的小精灵，将屋瓦当成一面小鼓，兴奋而轻快地打了起来。记忆中，也是这样一阵雨从午后断断续续地直下到傍晚，下得屋前沟里的那块木板也浮了起来，沟水涨得四处流溢，湿漉漉的柏油路光滑得像可以在上头溜冰似的。雨不停地下，我的心也像那块木板一般浮躁起来，我盼望能在雨中尽情嬉戏一番，可是又逃不过父母的监视，只有无奈地望着雨稀里哗啦地继续洒落。好不容易，雨势稍小，再也顾不得会被父母责骂，悄悄套上雨鞋，偷偷溜到屋外，和小伙伴们会合，顺便也拖走了那块木板。我们把木板当成跷跷板玩了起来，一高一低，好不快乐，好不尽兴，大伙儿的笑声震天地响。闹够了，就把雨鞋灌满水，来来去去地走，雨鞋叽咕叽咕地响着，我们也嘻嘻哈哈地笑着，走到那棵常年青翠的柏树下，大家合力摇落一树晶莹的雨珠，让它滴在脸．上、头上，沁凉而舒爽。傍晚时分，雨停了，夕阳也露出半边红艳的脸庞。此时，一道弯弯如带的彩虹，也伴随着夕阳遥挂在天际，相互辉映。夕阳、云霞、彩虹，我们欢欣地呼喊，举手指向那道彩虹，喃喃地数着：红的、黄的、绿的……哎呀，好多呀，在我眼里，彩虹也不止七种颜色了，它的亮丽缤纷，让我怎么也数不清。此刻，天色和谐，就这么边数边赞美地送走了一轮夕阳、满天的云霞与那道梦幻的彩虹。这虽然只是宇宙间短暂的停留，但在我心中却铭刻成永恒的回忆。23．窗外的雨激起了作者的回忆。用简洁的语言概括作者童年的雨趣。（1）_______________。（2）_____________。（3）______________。（4）___________。24．将画“﹏﹏﹏”的部分中的“打”换成“擂”好不好？为什么？___________________________________________________________。25．短文画“____”的部分形象具体地写出了____________________26．短文第四自然段描写了________、__________、_______等景物，为抒发作者______之情作了铺垫。27．对短文最后一个自然段理解不正确的一项是（

）A．“短暂的停留”指的是童年的雨带来的短暂快乐B．“永恒的回忆”是指童年的雨带来的快乐成为值得“我”一生珍藏的宝贵财富C．童年的雨太过短暂，以至作者总是怀念，并因此闷闷不乐阅读短文，回答问题。让塑料成为环境之友①现代生活离不开塑料，它体轻、防水、廉价，是包装的首选材料。但众所周知，生产普通塑料制品的主要成分是聚乙烯、聚丙烯和聚氯乙烯等稳定物质及少量添加剂，而以这些原料生产的塑料制品不易分解，给周围环境带来了极大的污染。②据农业与环境研究的专家介绍，为解决塑料制品给环境造成的严重污染问题，近年来，科学家一直试图研制和完善各种可生物降解塑料。但就目前而言，世界各国的可生物降解塑料所使用的原料不一，有的含有淀粉和人造聚合物，还有的含有亚麻、大麻、椰子壳等天然纤维。然而，不管怎样，这些所谓的可以生物降解塑料都不能100%降解，而且降解程度和降解所需时间均与周围温度、湿度、土质等有直接关系。③专家表示，他们的研究目标是生产能够完全变成农肥的可降解塑料。但是，即便如此，由于这些塑料的成本比普通塑料高出2到3倍，除了用于农业薄膜外，可生物降解塑料在短期内还不能完全取代普通塑料。这就需要研究经焚烧处理后不对空气造成污染的塑料，并提高人们的环保意识。④为此，有关部门经常通过各种途径号召人们重复多次使用同一塑料。与此同时，各报刊和新闻媒体也经常刊载和播出一些有关塑料的基本常识，告诫人们随地乱扔塑料袋的各种危害和塑料回收的重要意义。如在法国，塑料垃圾已经占到家庭垃圾重量的11%，体积的30%。在某著名连锁超市的塑料包装袋上，醒目地画着一个大灯泡，上面写着：请不要随地乱扔此袋；如果把它放进垃圾箱，回炉后它产生的能源可以使一只60瓦特的灯泡照明10分钟。⑤一个普通塑料袋产生的能源可以供一只60瓦特的灯泡照明10分钟！这不能不说是一个惊人的数字。看见这句话，恐怕没人再把它随地乱扔。⑥如今，塑料污染已经成为全球问题。这种科教结合，全民动员的方法或许可以给我们一些启示。28．第④自然段中，画线句子使用的说明方法有（

）A．列数字、举例子 B．列数字、下定义C．列数字、打比方 D．做比较、打比方29．下列表述不符合短文内容的一项的是（

）A．现代生活离不开塑料，它体轻、防水、价廉，是包装的首选材料。B．生产普通塑料制品的主要成分是聚乙烯。C．一个普通塑料袋产生的能源可供一只60瓦特的灯泡照明10分钟。D．可降解塑料的降解程度和所需时间与周围温度、湿度、土质等有直接关系。30．短文讲述了抵制塑料污染的一些措施，不符合短文内容的一项是（

）A．科学家致力于研制和完善各种可生物降解塑料。B．通过各种途径号召人们重复多次使用同一塑料袋。C．各报刊和新闻媒体经常刊载和播出有关塑料的基本常识，告诫人们随地乱扔塑料袋的各种危害和塑料回收的重要意义。D．提倡用自然焚烧的方式处理塑料垃圾。31．第②③自然段介绍目前多数“可降解塑料”还存在的缺点是：_________________。32．第③自然段中加点词“完全”能否去掉？为什么？___________________________________________________________。参考答案：1．

三国演义

元末明初

罗贯中

水浒传

西游记

红楼梦

2．

借

事情发展

3．交代事情发生的环境，为下文做好铺垫。

4．雾大，敌人忽然来攻，怕有埋伏，看不清虚实，不好贸然出兵。做事谨慎小心。

5．①他算准了当晚有大雾，敌方看不清他们虚实。②他算准了曹操会向他们放箭。【分析】1．本题考查了四大名著知识。名著就是指具有较高艺术价值和知名度，且包含永恒主题和经典的人物形象，能够经过时间考验经久不衰，被广泛认识以及流传的文字作品。能给人们以警世和深远影响的著作，以及对世人生存环境的感悟。通过阅读文章可知，《草船借箭》选自我国四大名著之一的《三国演义》，作者是元末明初（朝代）的罗贯中。《三国演义》是中国古典四大名著之一，是中国第一部长篇章回体历史演义小说。这部小说主要描写三国时期魏、蜀、吴的故事，书中塑造的曹操、刘备、诸葛亮、张飞、关羽等人物形象，家喻户晓。书中描写了许多吸引人的故事，如“桃园三结义”“三顾茅庐”“火烧赤壁”“空城计”等。全书反映了三国时代各类社会斗争与矛盾的转化，并概括了这一时代的历史巨变，塑造了一群叱咤风云的三国英雄人物。其它三部名著分别为《红楼梦》、《水浒传》、《西游记》。《红楼梦》，中国古代章回体长篇小说，中国古典四大名著之一，清代作家曹雪芹所著。小说以贾、史、王、薛四大家族的兴衰为背景，以富贵公子贾宝玉为视角，以贾宝玉与林黛玉、薛宝钗的爱情婚姻悲剧为主线，描绘了一批举止见识出于须眉之上的闺阁佳人的人生百态，展现了真正的人性美和悲剧美，可以说是一部从各个角度展现女性美以及中国古代社会世态百相的史诗性著作。《水浒传》是中国四大名著之一，由著名文学家施耐庵作于元末明初，是中国历史上第一部用白话文写成的章回小说，也是第一部歌颂农民起义的长篇小说。全书描写了北宋末年以宋江为首的一百零八人在梁山泊聚义,以及聚义之后接受招安、四处征战的故事。在历代封建专制统治者眼中，造反都是不道的，“造反”者都是杀人放火、面目狰狞的妖魔鬼怪，但《水浒传》却反其道而行，为那些所谓“造反”者树碑立传，并渲染他们豪侠仗义、除暴安良，替天行道的英雄壮举，使他们成为读者心目中的英雄人物。《西游记》由明代吴承恩所著，是中国四大名著之一。全书主要描写了孙悟空出世及大闹天宫后，遇见了唐僧、猪八戒、沙僧和白龙马，西行取经，一路上历经艰险、降妖伏魔，经历了九九八十一难，终于到达西天见到如来佛祖，最终五圣成真的故事。该小说以“唐僧取经”这一历史事件为蓝本，通过作者的艺术加工，深刻地描绘了明代社会现实。2．本题考查了文章的顺序线索理解能力。完成此类题目需要结合全文内容进行理解。结合学过的知识可知，《草船借箭》这篇课文以“借”为主线，按照事情发展顺序讲述的。先写了“草船借箭”的原因；接着写了周瑜派鲁肃探听诸葛亮怎样造箭，诸葛亮请鲁肃帮助做借箭的准备；着重写了诸葛亮利用草船向曹军借箭；最后写了诸葛亮如期交箭，周瑜不得不叹服诸葛亮的才干胜过自己。3．本题考查学生对伏笔的理解能力。所谓伏笔，就是文章的某一部分的内容是文章后面某些事件发生的契机，也就是前后两部分的因果关系。根据选文开头说“这时候大雾漫天，江上的人连面对面都看不清”，结合下文曹操得知江上雾很大后不感轻易出动的做法，可知这句话是交代了事情发生的环境，为下文做好了铺垫。4．本题考查学生对文段内容的理解与分析人物形象的能力。完成此题需要结合文中具体内容作答。通过阅读文段语句“曹操得知江上的动静后，就下令说：‘江上雾很大，敌人忽然来攻，必有埋伏，我们看不清虚实，不要轻易出动。拨水军弓弩手朝他们射箭便是。’”可知，曹操之所以不敢派兵出来的原因是当时江上雾很大，怕敌人突然来袭看不清楚虑实，不敢轻易出兵。从中看出曹操生性多疑、做事谨慎小心的性格特点。5．本题考查学生阅读理解能力。完成此题需要结合全文内容作答。通过学过的课文知识与阅读本文段可知，诸葛亮的神机妙算具体表现在：①诸葛亮算到天气，知道第三天四更时分一定有大雾，回来时顺水顺风；②他算好了受箭的方法。二十条船以绳索相连，一字排开，两面手箭。③他算准了曹操会向他们放箭。知道曹操谨慎多疑，看不清虚实不会轻易出兵，因而大张旗鼓，雾夜佯攻曹营。所以总的来说诸葛亮的神机妙算表现在知天文、懂地理、识人心。6．cháo

fù

juàn

7．

由不得自己；控制不了自己。

好像在思考着什么。

8．有千千万万志愿军烈士安葬在朝鲜。

9．

动作##神态

神态##动作

悲痛

10．疼爱儿子、大公无私、胸怀宽广。【分析】6．本题考查的辨析字音的能力，正确读准字音，注意区别形近字，多音字的读音，还要注意声调、韵母的区别，平时要多读多练。“朝”为多音字，在“朝鲜”中读音为cháo；还可以读作zhāo，朝霞。“赴”的读音为fù。“眷”的读音为juàn。7．本题考查词语的解释，要联系上下文理解词语的意思。“不由自主”的意思是由不得自己；控制不了自己。在文中指毛主席由不得自己的站了起来。“若有所思”的意思是好像在思考着什么。在文中形容毛主席好像在思考着什么，然后说出自己的想法。8．本题考查反问句改陈述句。反问句改成陈述句可分为四步:①将反问句中的肯定词改为否定词，或将否定词改为肯定词。②将反问句中的反问语气词去掉。③将句末的疑问助词(呢、吗等)去掉，问号改为句号。④将句子梳理通顺。本题首先要将反问句中的否定词“不是”去掉，然后将句末的问号改为句号。9．本题考查句子的理解与描写方法的运用。“主席不由自主地站了起来，仰起头，望着天花板，强忍着心中的悲痛，目光中流露出无限的眷恋。”这句话中“站、仰、望”是对毛主席的动作描写；“强忍着心中的悲痛，目光中流露出无限的眷恋”是对毛主席的神态描写。表现了毛主席失去儿子后无比悲痛的心情。动作描写：是刻画人物的重要写作方法之一，是通过描写人物特有的动作行为，以表现人物的性格、品质、身份、地位等。具体细致地描写某一人物在某一情况下所作出的反应能显示出该人物的内心活动、处世态度和思想品质。神态描写：指脸部表情，描写时要用表示表情、神态的词语，例如哭丧着脸，专注的神情等。10．本题考查人物形象的分析。本段讲了毛泽东的爱子毛岸英在抗美援朝的战争中光荣牺牲后，毛泽东惊悉这个噩耗后极度痛苦的心情和对岸英遗体是否归葬的抉择过程，表现毛泽东是一个疼爱儿子、大公无私、胸怀宽广的人。11．

动作

刘伯承正承受着极大的痛苦

12．

冷漠

肃然起敬

动作

神态

他第一次遇到这样的病人，没有想到一个人可以如此坚持。

13．这两个词语不仅概括出刘伯承非凡的钢铁意志，还表达了沃克医生对刘伯承的敬佩和赞扬之情。【解析】11．本题考查对写法及作用的认识，注意结合句子内容作答。结合“抓住”等内容可知是对人物的动作描写，“紧紧抓住”“手背青筋暴起”等内容说明此时他手术时承受着巨大的痛苦。12．本题考查对文章内容的理解，注意联系文章内容作答。（1）结合课文沃克医生和刘伯承的对话可知，只是寻常医患之间的对话，术前沃克医生是冷漠的；结合文章最后一个自然段：沃克医生肃然起敬：“啊，川东支队的将领，久仰久仰，认识你很荣幸。”刘伯承友好地把手伸了过去。可知，填“肃然起敬”。（2）结合“一向从容镇定的沃克医生”“双手却有些颤抖”“额上汗珠滚滚”可知，这是对沃克医生的动作和神态描写，因为他第一次遇到这样的病人，没有想到一个人可以如此坚持。13．本题考查学生的理解能力，注意结合语境作答。文章主要写了刘伯承眼睛受伤后，为了尽量减少对大脑的影响，拒绝使用麻醉剂，强忍痛楚进行手术，沃克医生称他为“军神”的故事。“钢板”“军神”两个词语是沃克医生对刘伯承的高度评价，不仅概括出刘伯承非凡的钢铁意志，还表达了沃克医生对刘伯承的敬佩和赞扬之情。14．

大多、大都

坚强不屈的气节

15．我们中国人，愈是承受压力，愈是饱受打击，就愈执着，愈光明磊落。

16．因为梅花最有品格、最有灵魂、最有骨气，她是中华民族的象征，所以外祖父非常喜爱梅花。【解析】14．本题主要考查了词语解释，可以联系上下文理解。大抵：大多、大都。骨气：坚强不屈的气节。15．本题主要考查了仿写句子能力，仿照题中所给的例句，仿写一个句式相同或相似的句式，能做到语意连贯；内容设计合情合理，表述只要合理即可。本题中按照要求用“愈……愈……愈……愈……”的排比结构写一个句子即可。示例：我们中国人，愈是承受压力，愈是饱受打击，就愈执着，愈光明磊落。16．本题主要考查了课文内容分析与理解能力。根据文中“她是最有品格、最有灵魂、最有骨气的！”“几千年来，我们中华民族出了许多有气节的人物，他们不管历经多少磨难，不管受到怎样的欺凌，从来都是顶天立地，不肯低头折节。他们就像这梅花一样。”等句子可知，因为梅花最有品格、最有灵魂、最有骨气，她是中华民族的象征，所以外祖父非常喜爱梅花。17．旅游

18．

滁州

杭州

武汉

19．

故人西辞黄鹤楼

烟花三月下扬州

20．B

21．读书能够使我们增长知识，但只有“行万里路”，也就是把自己的所学在生活中真实地实践出来，才真正做到学以致用。如，我们在课本上学习了中国的名胜，但只有真实地去看一看，才能深切地体会到名胜的美。

22．那湛蓝明净的苍穹，飘浮着薄云，云越飘越低，弥漫在天地之间，好像又宽又大的纱帘。江上起雾了，那雾从江中升腾而出，是乳白色的，那雾白得清澈，白得透明，微风吹拂，推着雾，一会儿移动，一会儿停滞，一会儿凝聚，一会儿散开……【分析】17．本题考查整体感知的能力。阅读三则材料可以发现，三则材料是围绕“旅游”的话题分别从旅游的意义、旅游行程的安排、著名景点峨眉山的风光等不同角度组织的。18．本题考查获取信息的能力。认真阅读材料二，就能够通过抓关键词的方式较快找出相关信息。从“首先，他们从沈阳出发，途经安徽滁州，登琅琊山”“再赶往杭州西湖，徜徉于白堤柳岸”“最后再到武汉的黄鹤楼，登楼游赏”可以得出答案。但要注意的是，括号里填写的是城市名称（地点），而不是景点。19．本题考查形成解释的能力。要在平时积累的基础上作答。由“黄鹤楼”“李白”“烟花三月”“孟浩然”“扬州”等词语可以想到诗句是李白的《黄鹤楼送孟浩然之广陵》中的“故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州”。20．本题考查形成解释的能力。是宋代文学家欧阳修在安徽滁州的琅琊山写下了中国古代文学作品中的经典《醉翁亭记》，并非唐代诗人白居易，所以B项说法错误。21．本题考查形成解释的能力。首先，要理解这句话的字面意思；接着，要联系自己的生活经历，把这句话的意思延伸出去，深入阐述。语言通顺，表达有序即可。22．本题考查创意运用的能力。练笔时，注意要抓住题眼，在准确理解题干的意思之后，再对景物进行静态描写或动态描写。注意语言的完整通顺，不要写错别字。23．

雨中玩自制的跷跷板

穿着灌满水的雨鞋走来走去

将柏树上的雨水摇落到脸上、头上

欣赏雨后天空的美景

24．好。“擂”写出了雨点的声音大，这样写能更准确地表达出作者当时兴奋的心情，同时也照应了前半句中的“一面小鼓”。

25．“我”当时按捺不住的兴奋和期待

26．

夕阳

云霞

彩虹

对童年美好生活的怀念

27．C【分析】23．本题考查学生概括段落层意的能力。阅读全文，可知短文的第3-4自然段是在回忆作者童年的雨趣。根据文中“我们把木板当成跷跷板玩了起来，一高一低，好不快乐，好不尽兴，大伙儿的笑声震天地响。”这句话可以概括出作者和小伙伴在雨中玩自制的跷跷板。根据“闹够了，就把雨鞋灌满水，来来去去地走，雨鞋叽咕叽咕地响着，我们